探究幼儿园体育特色课程的实施

杨晓英

摘 要：现阶段，很多幼儿园为了在一定程度上充分满足家长在幼儿全面发展方面的需求以及日益激烈的幼儿园竞争，已经大量引进了并学习了一些相对先进的体育特色课程。该课程的實施致力于发展幼儿园体育特色，往往采用外聘第三方教师的形式开展。在体育特色课程开展过程中，将身体运动作为重要手段，包括运动以及游戏等相关的活动内容可以在一定程度上有效培养幼儿心智，增强其身体健康程度，是一门具有较强特色的课程。

关键词：幼儿园；体育特色课程；实施

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）15-0184-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.15.118

我国文化底蕴非常丰厚，从古到今人们都非常注重身体层面的锻炼，坚持强健体魄以振兴中华，有站如松以及坐如钟的积极锻炼标准。少年强则国强，幼儿园教育中要想使每位幼儿都能够拥有一个强健的身体，实现幼儿健康快乐成长，一个非常关键的因素就是要加强幼儿身体锻炼、强健体魄。目前，部分儿童在家长过分溺爱之下，缺乏相应的身体锻炼，进而影响到幼儿身体健康，比如过量营养摄入往往会导致幼儿体重超标等问题，进而对未来成长产生严重影响。此外，幼儿时期是骨骼以及肌肉快速发展的时期，必须要为其打好良好底子，所以说，实施体育特色课程教育是非常有必要的。

一、 幼儿园体育特色课程实施的重要价值

为了有效实现中华民族伟大复兴，教育工作者对孩子的教育培养需要从青少年时期就开始。比如，在俄罗斯，人们为了培养儿童具备较强的耐寒体质，会让儿童脱下外衣直接在雪地中奔跑，进而提升儿童耐寒能力，俄罗斯被称为战斗民族，其中一个重要原因就在于此。在日本，也会采用相同或者是类似的训练方式来对儿童加强教育，致力于磨砺儿童心理意志，进一步增强儿童身体素质，让儿童在以后的成长过程中快速适应社会发展，在高压环境下，依然会拥有非常强的心理承受力。但是，在我国，一些儿童有着公主或者是王子一样的待遇，从小就开始被骄纵溺爱，甚至对一些家长来说，是含在嘴里怕化了，而捧在手里又怕碎了[1]。实质上，过分溺爱对于孩子来说是一种变相伤害，我国有着中华五千年的悠久文化历史传承，始终流传着坚韧不拔的意志精神，它铭刻在我们每位华夏儿女的骨子里，只要对其实施科学化的引导，则这份印记将会充分发挥其强大潜能。所以说，我们在幼儿园教育中，不能够揠苗助长，然而也不可以将幼儿养在温室当中。幼儿发展阶段属于思想启蒙阶段，具备非常强的可塑性。在幼儿逆反期来临前，对其实施科学化的体育特色教育具有非常显著的教育效果，可以说幼儿时期是最适合参加特色化体育锻炼的时期，教育人员必须要充分利用这一时期。

二、 幼儿园体育特色课程实施中存在的问题

从我国国情来说，尽管在幼儿园开展特色化体育课程教育具有非常强的创意性，然而在实际执行期间却有着较大的难度系数。具体来说，首先是家长方面，部分家长在思想转变上相对困难，很难在思路上短时间转变过来，难以彻底改变长久所形成的孩子抚养习惯。往往会担心自己的孩子受伤，进而阻碍了体育特色课程顺利开展[2]。其次，从教育工作者角度进行分析，也必须要求教育人员慎重考虑，在加强体育课程教育的时候会束手束脚，也是害怕孩子会受到损伤，进而受到家长追究责任。所以说，幼儿园相关体育教育人员同样面临着较为尴尬的局面。应该怎样合理解决这个问题呢？针对该难点问题，采取避而不见的态度是不能够真正解决问题的，只会让工作的开展停滞不前，若要突破这种历史改革难题，就必须要直面工作中的不足，下定决心大刀阔斧改革[3]。从某种程度上讲，沟通是人与人之间的良好桥梁，教师应做好与幼儿家长的沟通交流工作，在良好沟通的基础上，促进未来体育特色教育健康发展。

三、 幼儿园体育特色课程实施的具体措施

（一） 加强基础设施建设

现阶段，在幼儿园当中积极开展相关的体育特色课程，体育场地以及器材配备是非常关键的，也是必要因素之一。具体来说，在幼儿园当中组织体育游戏活动，需要体育场地设施的有效保障，因此，建议加大对幼儿园体育场地建设资金的投入，从而为幼儿园体育特色课程的顺利实施提供物质上的保障。

（二）具体方案的实施

幼儿园体育特色课程的开展，若要一步到位，实现方案观念的全面化转变往往是不现实的，大量历史遗留问题得不到有效解决，采用急功近利的管理模式只能给工作开展带来越来越严重的影响。因此，在幼儿园体育特色课程积极开展期间，必须要有战略性思维的科学引导，运用农村包围城市的先进方法开展课堂教育。具体来说，可以采用试点教育，试点开展一般情况下将大城市作为中心，究其原因在于大城市有着相对充沛的生源以及较为充足的基础性设施，可以对儿童进行全方位保护。而且大城市中的大多数家长具备先进教育思想，对体育特色课程的开展更容易理解，甚至会希望运用这种创新教育模式开展教育，这可以促进体育特色课程的顺利有效实施。幼儿园在与家长沟通体育特色课程实施相关事项的时候，需要制定出科学化的实施方案，结合幼儿身体强度情况，优化调整幼儿体育特色课程开展方案，注重对幼儿的全面保护。

四、结语

总而言之，为了使每个幼儿都可以拥有较为强健的体魄，增强身体素质，教师需要高度重视对幼儿的体育教育。从某种程度上讲，适度锻炼能增强幼儿抵抗力，尤其是在流感高发期以及疾病面前拥有更强的抵抗力。并且，体育锻炼是幼儿在今后的成长与发展过程中能够保持身心健康的重要因素之一，在幼儿阶段有一个强健的体魄将为其日后健康的学习与日常生活提供坚实的保障。在幼儿园体育教学中，制定出合理化的体育特色课程实施方案，将为幼儿今后体育锻炼奠定良好基础。

参考文献：

[1] 刘君阳.感觉统合训练在幼儿体育特色课中的应用——以体智能课为例[J].当代体育科技，2017（2）：34.

[2] 陈琼花.幼儿园体育特色课程实施的个案思考[J].才智，2017（19）.

[3] 卢春霞.壮族竹竿舞融入幼儿园体育课程的价值与策略[J].西部素质教育，2016，2（13）：117.