当前少先队教育与学校德育的关系研究

2018-05-29王永强

学周刊 2018年13期

王永强

摘要：随着社会的不断发展，人们对教育的重视程度不断加深。针对学校而言，最重要的就是搞好学生的教育工作，尤其是德育教育，学校以教育学生为首，同时，这也是我国党的教育方针的基本要求。除此之外，在学校的教育工作中，少先队教育也占有非常重要的比重，是学校教育发展的重要组成部分。少先队教育和德育教育之间有着特殊的关系。

关键词：少先队教育；学校德育；关系研究

中圖分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）13-0032-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.018

当前，越来越多的教育工作者开始重视少先队教育，能够充分地认识到少先队教育工作在学校德育教育中的重要作用，这是我国教育事业迅速发展的重要表现之一。所以，为了进一步促进我国教育事业的完善和发展，就需要明确少先队教育和学校德育之间的关系，找到更好的方法，使学校的德育工作能够得到落实，使学校能够更好地以德育人，促进学生的全方面发展。本文主要分析了少先队教育在学校德育中的重要作用，并且详细阐述了少先队教育和学校德育的关系。

一、少先队教育与学校德育的关系

（一）两者之间存在差异和相同性，相辅相成

总的来说，少先队教育与学校德育的关系包括其目标和任务的一致性、组织和途径的差异性。它们相同的地方就是对学生的培养目标都一致，都积极为中国特色社会主义事业培养优秀的接班人，让学生能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年。而两者之间的差异性，则是教育模式不一样，少先队教育不同于学校的德育教育，学校的德育教育主要包括对学生进行德、智、体、美、劳等五个方面的具体教育，教育的手段主要以课堂授课的方式为主。而少先队教育主要是利用一些有趣的、有计划、有主题的活动来完成教育的意义，将教育融入活动之中，充分展现寓教于乐的教学理念。少先队教育和学校德育教育既有相同之处，又有差异之处。但是，两者间相辅相成，相互促进，具有一定的互补作用，只有两者完美结合，才能有效地保障学生德育学习的质量和效果。

（二）少先队教育为德育教育创造了良好的环境

学校积极开展有意义的少先队教育，其中最具代表性的就是升旗仪式、文明礼仪活动等。这些活动都让学生能够每天坚持做到，同时，学校也积极营造了一个和谐的德育教育环境，让学生在平时都能够接触到的活动形式中，耳濡目染地接受德育熏陶，这也直接的改变了德育的教育形式，不再是传统的灌输式教育，而是主动地吸收。因此，各项少先队教育活动的开展，加强了德育教育的质量和效率，也让师生在活动增强了感情的交流，使德育教育的内容不断地更新，也让德育教育的形式不仅仅局限于课堂教育，拓宽了德育教育的形式。

（三）少先队教育不断丰富德育模式

少先队教育主要以丰富多彩的活动为主，利用各种各样的活动来让学生全面、主动地发展。例如，学校积极开展各种劳务活动、举行班级创建比赛、文明礼仪评比等，让他们在活动中充分地展现自我，释放自我，并且在活动中充分与他人接触，学会如何正确看待社会、看待世界、看待他人。另外，在活动教育的过程中，还要积极引导学生发现问题、思考问题，从活动中找出德育观念，让学生去见识和接触他人的德育观念，找出自己的不足，加以改正。因此，少先队教育的发展能够不断为德育教育增添色彩，不断丰富德育教育的模式。

二、少先队教育在学校德育工作中的作用

（一）能够充分发挥德育引导的作用

少先队教育具有鲜明的政治色彩，因此，少先队教育的主要任务和目标就是积极引导少先队员们树立正确的价值观，培养科学的政治思维。当然，少先队教育还要遵守党的教育方针，为社会共产主义培养有理想的青年，为他们培养爱国主义、集体主义和社会主义的思想，积极引导他们投身于社会主义建设的事业中，从小抱有远大的志向，携手打造美好的家园。少先队教育还能够促进学生积极进取，拥有正确的理想信念，找到能够促进自己进步的动力。例如，举办爱祖国、爱家乡的演讲比赛，弘扬党国精神的征文比赛，唱红歌等活动，为学生的健康发展奠定基础，保驾护航。

（二）能够充分发挥实践育人的作用

少先队教育从最基本的少先队员入手，学校定期举行升旗仪式、入队仪式等，都是为了培育学生树立良好的少先队员的意识。当然，学校还可能举行更多丰富的活动，例如，文艺比赛、体育活动等，旨在全方面地培养学生的德智体美，通过实践活动来宣传爱国主义、集体主义，不仅从大型的活动来展现少先队教育的宗旨，也从小型的德育检查入手，夯实学生德育学校的基础。例如，学校定期的卫生检查、年级跑步的锻炼、红领巾广播站的精神弘扬等，都是为学生打造实践教育的基础，让学生在实践活动中深刻地体验德育的教育，同时，也让学生能够进行深刻的探索和思考，将德育牢记于心。

（三）能够充分发挥自主管理的作用

在学校，自主管理也是非常重要的一部分。很多学习都需要学生的自主管理，包括少先队教育和德育，都需要有一定的自主管理。少先队教育依靠活动来进行德育教育，而活动的举行则是学生自主参与、自主决策、自主管理。因此，少先队教育的过程中，能够让学生充分理解和掌握什么是自主管理。当前，学校都在积极开展“三好学生”“优秀少先队员”等奖项的评选，这些奖项都是对全校学生开放的，也是让全校学生都有机会参加的活动之一，充分展现了学生如何进行有效的自主管理。这些奖项的评比，不仅需要自己素养和能力的体现，还需要得到同学和教师的认可，这也直接地体现了德育教育的贯彻落实。