论校报在中职学校宣传工作中的作用和意义

张雅卿

摘要：在新媒体日益兴盛的时代，校报作为传统校园媒体的代表，其作用和意义不应忽视。以职业教育为核心的中职学校的学生，与接收普通教育的同龄人相比，有自己鲜明的特点。校报在中职学校学生的成长过程中，应该发挥着更大的作用。具体来看，我们可以从增加学生使命感、增加学生认同感以及增加学生自信心三个方面去分析校报扮演的角色。

关键词：校报；中职学校；宣传工作

随着新媒体的日新月异，校报作为服务于学校建设的常规性媒体，其作用和扮演的角色却日益被追随着时髦研究的观察者所忽视。事实上，各个学校在不断更新变化的新媒体环境中，仍然坚持兴办校报。这一现象本身就说明，校报在当下仍然有其不可替代的作用和意义，校报在新媒体时代的功能值得我们进行考察。基于此考量，本文将以上海市医药学校[1]为个案，分析校报在中职学校宣传工作中是如何发挥其作用的。

一、针对中职学校学生特点，实现校报定位

之所以要对中职学校的校报进行考察，一个重要的原因即在于中职学校在中国当代教育谱系中占据着非常特殊的位置，我们要充分针对其特殊性进行考察。当下世界通行的教育体系可以大致分为两大脉络，其中一脉是以知识教育为核心的普通教育，学生在普通教育体系中完成知识积累，并通过以考试为主要手段的晋升评估进入下一阶段的学习；另一脉则是以技能教育为核心的职业教育，学生在职业教育体系中学习某项技能，为进入社会谋求生存打下坚实的基础。

普通教育和职业教育之间的关系是什么？在理想状态下，两者之间应该是分量相同的平等关系——德国的教育体系在这方面作出了很好的处理。在德国，学生在接受完必要的基础教育之后，就综合自己的性格特点、兴趣爱好、学习专长以及教师和家长的建议，选择是进入普通教育体系还是进入职业教育体系。这两个教育体系是完全平等的，学生完全根据自己的情况做出适合自己的选择，不会考虑舆论问题。但这一情形在中国则完全不同。中国的教育传统中形成了自己的风格，即重教化，轻技能，教育的目的是为了提升人的德性，逐步向圣人靠拢，在此过程中，人的社会价值通过进入仕途来实现。“学而优则仕”，恐怕是对中国传统教育倾向的精准概括。在这种教育观念的熏陶下，以知识传授为核心的普通教育在中国的地位不可撼动，相比之下，职业教育的位置就显得边缘与尴尬。因此，进入职业学校的学生，大多都不是根据自己的主观意愿进行的选择，往往是迫于无奈的现实，例如没有足够的成绩进入普通教育体系完成学习、家庭条件有限需要学生今早进入社会谋生弥补家用等。因此，相比接受普通教育的学生，在当代中国接受职业教育的学生的心理更加敏感，相对比较自卑。这些都为教育工作者提出了挑战。

在日常工作中笔者发现，尽管新媒体日新月异，但是传统的校报如果定位得当，可以在新媒体时代产生意想不到的积极意义，从而能够有效地完成宣传工作，并实现对中职学校学生的针对性教育。著名报人戈公振曾经说过：“盖报纸者，人类思想交通之媒介也。夫社会有机体之组织，报纸之于社会，犹人类维持生命之血，血行停滞，则立陷于死状；思想不交通，则公共意见无由见，而社会不能存在。”[2]在以升学为鹄的的普通教育体系中，学生缺少学习之外更加丰富的生活空间，学生的教育也单向度地以提高成绩为主旨。相比之下，我们更应该高度重视校报在中职学校重所扮演的角色，如果能够对其进行准确定位，想必可以在学校宣传工作、校园文化建设工作以及学生思想教育工作中发挥更大的作用。笔者根据自己所在的上海市医药学校的情况，尝试从三个方面完成对该校校报的定位。下面笔者就以《上海药校》为例，详细介绍校报是如何在日常宣传工作中发挥作用、塑造师生共同体的。

二、打造核心校园文化，增加学生使命感

与普通学校相比，职业学校的一大特点在于各个学校均可以根据自己不同的技能培养的侧重方向，打造与众不同的校园文化。可以说，职业教育中学生工作开展的一个重要维度即是学校围绕专业所长开拓与之相对应的校园文化，进而与学生的日常生活相融合，逐渐增加学生对所在学校基本理念和任务的理解，并在這一过程中日益明晰自己所肩负的使命。校报作为与学生接触最为频繁的媒体，在校园文化建构的过程中，可以发挥重要作用。

上海市医药学校作为一个以“药”见长的学校，在校园文化的塑造中紧紧围绕“药”做文章。目前，学校主要从两方面入手塑造校园文化：一是与学生自身的素质锻造相结合，发展出“百草文化节”这样一个校园活动品牌；二是强调与社区建设形成联动，推出“我是小小制药人”的职业体验日活动。校报积极报道这两个活动，对活动中试图传达出的药校精神进行了很好的诠释，扩大了药校精神在学生中的影响。

百草文化节旨在从“药”的传承性方面入手，引导学生将当下与历史进行结合，使学生能够切身体会源远流长的中华文化传统的精髓，从而帮助学生从文化传承的角度认识到自己所从事专业的意义，提高他们对学校、对专业的认同，提升使命感，减少自卑心。百草文化节主要分为四大板块，分别是汉家成人礼、一个专业一个特色的文化展示、汉文化活动嘉年华以及诗词大会总角色。校报对百草文化节进行了充分的报道，其中最主要的方式即是通过大量学生活动的照片，来展现文化节全景。[3]之所以保留如此多的学生活动照片，一方面是想让学生感受到学校对他们的高度重视，另一方面旨在让学生全方位的感触文化节全景，增进对文化节传递主旨的认知。

职业体验日活动着意打通学校与社区的关系，践行学校服务社区的理念，并向民众传递制药精神。2017年的职业体验日活动共设置七个项目，分别是DIY天然薄荷膏、中药养生茶、DIY新鲜奶片、小小药剂师、口服液诞生记、3D打印与制药设备以及书香门第。这些活动共吸引了1067名中小学生和家长前来参与，火爆的现场扩大了医药学校的影响。校报对此次活动进行了及时报道，大量图片展现了广大民众对于制药行业的兴趣和热情。[4]这些报道无疑会增进学生对自己所从事专业领域的信心。

三、报道师生活动，打造师生共同体

为了能够更好的让中职学校的学生融入学校生活，自信从容地面对未来人生，学校在办学过程中一个很重要的侧重点就是要向学生们传递一个信息，即在学校中，学校老师和学生共同构成了两大主角，一个学校是否能健康持续的发展，不仅与老师相关，而且也与学生相联。通过不断的营造氛围、传递信息，我们应该让学生比较清楚地认识到，他们是被关注的、被尊重的，学校层面清楚地认识到了他们的辛苦付出，并积极通过精神嘉奖予以传达。

在刚刚结束的中共十九大上，习近平总书记提出了“人类命运共同体”的关键性概念。[5]这样一个思路对学校的建设和发展极具启发意义。毫无疑问，对于学校来讲，打造出一个“学校师生共同体”的概念，将极大的推动学校管理理念的进展。这样一个概念，将教师和学生放在了完全平等的地位上，能够最大限度地提升学生对于学校的认同感，并促进教师和学生之间的沟通交流，从而真正实现“一切为了学生”的学校办学基本宗旨。毫无疑问，校报在打造“师生共同体”的过程中，将发挥不可替代的关键性作用——校报为师生之间的相互了解搭起了一座桥，通过对师生活动的报道，能够让彼此更了解对方。

《上海药校》在促进师生相互了解方面做了大量工作。一方面，校报对学生的活动以及取得的成绩给予充分重视。例如，上海医药学校有一直极具竞争力的高水准健美操队，校报对这支荣誉之师保持着高度的关注。2017年5月底，上海药校健美操队在国际技巧与舞蹈啦啦操锦标赛上，夺取青少年组集体花球舞蹈啦啦操银牌、双人花球舞蹈啦啦操铜牌以及双人街舞第四名的好成绩。《上海药校》在头版及时报道了这一振奋人心的好消息，[6]广大师生通过校报获得了这一振奋人心的消息，健美操队在师生中间成为美谈，在很长一段时间内，教师之间的谈话主题都围绕着学生健美操队展开，增进了师生之间的互动话题，并有效增进教师深入学生中间进行了解的动力。

另一方面，校报对学校教师的活动也及时跟进报道，这也势必引起学生对教师的理解，减少彼此之间的隔膜。特别是对学校发展的报道，无疑会增加学生对于所在学校的信心，培养认同感。例如，校报曾经报道了有上海医药集团有限公司和上海市医药学校共同举办的2017年度上海市中等职业技术学校教师企业实践活动。[7]让教师参与企业实践，无疑有助于提高教师在知识传授过程中的实践性，从而有利于学生对实际知识的掌握。对于这一类新闻的报道，在很大程度上帮助学生了解了他们的任课教师为了更好地上课而付出的努力，从而能够尊重教师，积极参与到课堂内外的活动中去，提升自己的能力。

四、刊登学生文字，提升学生自信心

如何能够在宣传和思想工作中提高学生的参与感和获得感，是中职学校学生教育中应该关注的重要问题之一。只有亲身参与到校园文化的建设当中，学生的归属感意识才能够真正得以萌发。归属感意识的提升对于相对处于边缘位置的学生来说，非常重要。对学校有了归属感，有助于提升他们对这个共同体的认同，增进对学校的信任。这种心态的变化无疑对他们的成长有很大的促进作用。

如何才能够提升学生的参与感与获得感呢？这是摆在每一位教育者面前的严峻问题。毕竟，如果提升的方式过于刻意或者呆板，可能会弄巧成拙，反而不利于学生工作的开展。在日常实践中笔者发现，校报是一个非常理想的提升学生参与感与获得感的路径。上海医药学校的校报除了刊登各种新闻之外，还特别为学生发表流出了空间。学生发表作品，对于学生来说是一种很大的肯定。中国人向来有重视文字的传统，如果学生的文字能够在校报这样校内正规媒体上进行发表，对于学生来说也是一种可以获得满足感的荣誉。荣誉感可以产生强大的推动力，[8]有效增加学生的自信心，提升归属感。

2017年暑假，上海市医药学校组织学生远赴英国、日本等国家游学，极大的拓展了学生的视野，学生的兴奋之情溢于言表。为了能够满足学生渴望表达的热情，《上海药校》专门开辟专版，刊登学生们的游学感言，给学生创造了一个发表园地。学生们踊跃投稿，校报编辑加班加点对挑选来稿进行编辑，以便能够尽快刊登。2017年第五期校报，专版刊登了14位同学的来稿。

这些来稿有的记述了学习内容，如分析药的成分、练习如何准确的称量规定称取的原料等；有的学生记录了自己在学习之外的参观细节：“在牛津，除了喧闹的商业中心，大学各学院所在的地方都非常静谧，各学院竟然没有围墙，城市街道从校园穿过，学校与城市融为一体；通往巴斯的路上，浓密植被山坡上，红瓦尖顶农舍隐约，旖旎的英国乡村风光逐渐展现；巴斯日人口不足九万，没有高楼大厦，但有巴斯教堂，据说第一位统一英格兰的国王埃德加王举行加冕仪式的地方……”；有的学生写下了上课体验：“在心理课上，老师是以对话式教课的方式进行，幽默的方式让课堂变得更加的生动活泼。这次的心理课主要讲的是幼儿绘画，不同年龄层的儿童，画出来的画都是不一样的。”[9]

为了进一步了解这些随想被刊登的同学的感受，笔者还特意走访了其中的几位。这几位学生普遍表示这是他们第一次在媒体上发表文字，看到自己的文字被更多的人阅读，感觉非常棒，并希望能够有机会继续在媒体上发表文字。他们会积极地拿着校报让家长、让同学去阅读，看到同学羡慕的表情以及得到家长的肯定，让他们非常自豪。他们同时还表达了对学校、对校报的感谢，感谢学校给他们提供了如此的难得机会，这一经历必将成为他们学校生活回忆中的重要组成部分。

五、小结

上文从三个方面分析了校报在宣传和学生教育工作中所发挥的积极作用。在新媒体时代到来之际，传统媒体并没有因此而彻底失去发挥作用的空间。恰恰相反，在氛围相对传统的学校空间中，校报的作用可以考虑进行深入的挖掘，以拓展其功能。上海医药学校校报的日常实践充分说明，在新媒体时代，如果更加关注报纸在师生互动方面所能够产生的积极作用，让学生能够通过报纸获得参与感和归属感，那么校报的价值就会得以保存，校报就不会被时代所淘汰。

参考文献：

[1]上海市医药学校是上海市唯一一所培养中级医药专业人才的全日制国家级重点中等职业学校，坐落于浦东新区陆家嘴金融貿易区，隶属上海高新技术产业的上海医药（集团）有限公司。

[2]《商务出版戈公振<世界报业考察记>，唤醒沉睡86年的手稿》，澎湃新闻，2017年10月22日。

[3]《百草青青，立志成人，我校第二届百草文化节圆满收官》，《上海药校》2017年5月10日第2-3版。

[4]《我是小小制药人，我校成功举办职业体验日活动》，《上海药校》2017年5月10日第4版。

[5]习近平：《中国共产党第十九次全国代表大会报告》，2017年10月18日。

[6]《火舞青春，走向世界，我校健美操队从国际赛场载誉而归》，《上海药校》2017年6月20日第1版。

[7]《“践”入佳境，满载而归》，《上海药校》2017年9月20日第2版。

[8][美]奎麦·安东尼·阿皮亚著，苗华建译：《荣誉法则：道德革命是如何发生的》，中央编译出版社，2011年。

[9]《游学感想集》，《上海药校》2017年10月20日第3版。