软件工程在网络教学中的应用浅析

摘 要：随着网络时代的迅速发展，教育的信息化也摆在了一个突出的位置上，在这一过程中软件工程应运而生，同时给我们的网络教学也带来了巨大的变化。网络教育与教学中我们也更多的应用到了软件工程教育。在此基础上，对于当前软件工程在网络教学中的应用进行分析，能够使我们更加了解软件工程在网络教育教学中的地位的，从而更为好的实行软件工程在网络教学中的应用而作参考和准备。

关键词：软件工程；网络教学；应用浅析

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.09.169

1 软件工程学科概述

软件工程即Software Engineering，简称为SE。是随着网络时代发展下的一门新兴学科，该学科是主要针对软件的研究过程中来用系统工程的方法来构建和调试维护出更加合理、更加高效、更加科学的应用软件的一门学科。软件工程这门学科直白来讲，其实就是致力于对软件这一“产品”的生产与加工，并对这种工程产品从不同的时间角度上把软件的开发与维护进行复杂问题的简单化分解过程。软件的开发与设计是有生命周期的，运用到工程化的方法将这一生命周期进行划分，把这些划分出的不同阶段分配予特定的任务，这就是软件工程的主要学习内容。软件工程这一学科更多的是体现出了一种系统工程的思想去对软件的开发与设计过程进行指导与设计的过程。

2 网络教学现状分析

随着网络信息时代的进步，当前的学习教学状态更多的趋向于网络教学。网络教学能够使更多的学习者不受地域时间空间的限制在任何时间地点进行学习，学习内容也是更丰富多样的，这是传统课堂所无法实现的。网络学习热潮下，网络教学资源的开发与设计也变得越来越备受关注。在这一过程中出现了更多的平台与软件以迎合更多不同学习需求的学习者进行学习。当前状态下的网络教学五花八门，但从一定层度上是对学习者的自身学习素养有了更高的要求。从网络教学环境下看，软件工程这一学科的发展前景是非常光明的。

3 软件工程学科在网络教学中的应用现状

在网络教学中离不开的就是学习的平台与工具，平台与工具的开发都是要运用到软件工程的思想的。从平台上来说，当前比较好的国内网络教学平台有中国MOOC大学、学堂在线、网易云课堂等等，这些平台的开发与设计都是通过了软件工程来进行设计创造的。从工具上来说，随时随地的泛在学习与碎片化学习都得以在许多的学习软件中体现出来，各类学习软件都被以各种不同的形式所开发出来，以便捷人们的生活与学习甚至是娱乐，今天很难想象当我们的生活中缺少了软件工程理念下所设计出的应用软件，会给我们带来多大的困扰。

4 软件工程在网络教学中出现的应用问题

基于教学的复杂性，软件工程在对网络教学平台与工具的设计与开发上也会出现很多的问题。首先在硬件设备上，我国的我国的软件工程设计的基础设施较比美国等基础设施发达的地区相比还有一定的差距。而且，国家在对教育软件工程设施投入的力度上还是有很大的进步空间的。只有从纵观大局上来整体提高国家的网络教育软件工程设备，才能更好的促进网络教育的发展。

在软件储备上，也存在一定的问题。第一，我国的母语是汉语，而软件工程更多的程序语言为英语，这对设计人员的学习素养提出了更高的要求，同时也对研究与开发的过程造成了一定的困难。我国的人才发展，也会受限于语言的障碍上，这也是我国较比其他英语为母语的其他国家相对来说较为有差距的一个关键点。第二，在对网络教学资源的开发设计与选择上，也存在着很多的问题。首先，对于学习内容的选择上是有一定的困难的。是否是能够符合大众学习者学习需求的学习内容，即使不是符合大众需求也一定是要符合某一小部分人的学习需求的。同时也要注意到所选择的学习内容是否是健康的，有利于学习者的身心发展的学习，这样才能使开发设计的网络教学是有意义的。其次，对于教学方式的选择就变得更加难以进行了。由于网络教学的开放性，使得学习者的学习行为习惯特征等难以把握观察。选择何种方式、怎样的学习流程是更加适合学习者进行深度学习是非常困难的一件事。最后，对于学习结果也是难以控制的。网络教学对于学习者的管理情况提出了非常大的挑战，由于学习者的學习自由性，也就决定了学习情况的不受控性，学习者可以随时进行学习同时也就意味着他也可以随时的结束学习，这也是导致网络课程辍学率高的一大原因。

5 软件工程在网络教学中出现问题的解决对策分析

针对以上软件工程在网络教学中存在的问题，可以提出相应的解决方法来改善上述问题。有问题就说明是有进步空间的，所以我们面对问题应该迎难而上，尽自己最大的努力去解决它而不是去逃避它。

从硬件设施问题上，应该积极的去学习他国的先进学习技术，改良我国基础设施，同时从国家的纵观角度上来提高研究费用，把网络教学的软件工程开发的基础设施从根本上提高起来。当然这仍是一个需要时间来慢慢达到标准的过程。

从软件储备上来说，要大力提高对人才的培养，只要将人才培养成了全方位的人才，所有软件储备问题都是能够得以解决的。对编程语言熟悉的人才能够解决语言上的问题，对教学有造诣的人才可以解决学习内容选择以及教学方式的选取上的问题。人才的培养是一个教育中的大问题，培养全方位的高素质人才已经成为了各国软实力竞争的关键。在前时代背景下，我们应当把握机遇，迎接挑战，努力为祖国的发展尽自己的一份力。

6 总结

软件工程专业的创新教育改革是一项与时俱进的系统工程，不仅需要专业教师不断提高自身能力，还需要不断关注市场变化、紧跟社会需求，这样才能够抓住本科生培养计划要求“工程型、实践型、创新型”的要点，培养出适应社会经济发展需要的卓越软件工程师。[1]对于在今后软件工程在网络教学中的应用学习中，我们应该时刻关注到教育教学的发展动向，尽量去避免与克服当前所存在的那些问题，努力去为打造更好更优的网络学习环境而不断钻研进步。

参考文献：

[1]苏日娜，范剑波，于华.“卓越软件工程师”人才培养模式探索[J].中国国情国力，2010（12）：29-31.

作者简介：姚佳佳（1992-），女，满族，辽宁抚顺人，硕士研究生，研究方向：理论研究。