面向全民阅读的基层公共图书馆服务定位思考

黄梦蓓

摘 要：在全民阅读活动中，基层公共图书馆是其主要实施场所，为更好的为全民阅读活动服务，提高我国国民的整体素质，基层公共图书馆就必须要找准自己的服务定位，并积极的开展各种全民阅读活动，以提高读者的阅读兴趣。本文对面向全民阅读的基层公共图书馆服务定位进行分析，并就全民阅读背景下的基层图书馆服务定位模式进行探讨。

关键词：全民阅读；基层公共服务图书馆；服务定位

基层公共图书馆的馆藏资源非常丰富，能够为全民阅读活动提供资源保障。并且，基层公共图书馆的功能之一，就是为全民阅读提供服务，以满足不同读者的阅读需求。所以，基层公共图书馆的服务定位应准确，才能将自身的优势充分利用起来，提高全民综合素质。

一、面向全民阅读的基层公共图书馆服务定位分析

（一）维护全民阅读权利

每位公民都享有阅读的权利，且阅读权是公民享有的基本人权，但此权利很多时候却会被社会忽视，甚至有的公民自身就不重视这项权利。维护民众的阅读权利，并积极的开展各类全民阅读活动，不仅是政府的责任，也是基层公共图书馆应履行的社会职能。所以，基层公共图书馆在对自身的服务进行定位时，应将维护全民阅读权利，作为自身的一项服务内容。比如，保障每位公民都能自由的获取阅读信息，通过不同的方式为读者提供阅读资源，以尽可能的满足每位读者的阅读需求。而各类阅读推广活动的开展，如阅读咨询、编纂阅读书目、新书推荐、好书推介等，都是保障公民阅读权利的重要手段。并且，在社会经济不断发展的情况下，许多公民都开始意识到阅读的重要性，将阅读作为日常生活中的一部分，基层公共图书馆也因此而成为公民阅读权利的重要保障。

（二）推动公共文化建设

公众群体的素质决定着国家整体素质，所以全民阅读涉及到每一位公民，关系着整个国家的公共文化建设。由于基层公共图书馆在全面阅读中发挥着重要的作用，所以其承担着建设公共文化体系的重任。基层图书馆能够通过不同的方式营造浓厚的读书氛围，促使越来越多的人参与阅读活动。而在全民阅读体系的建设过程中，需要国家文化建设的支持，国家文化建设又需要基层公共图书馆提供资源和场所，基层公共图书馆在全面阅读中发挥着重要的推动作用。所以，这三者之间是相辅相成的。由此可见，在全民阅读背景下，基层公共图书馆还需要为社会文化建设提供相应的服务，从而提升全民的文化素养。

（三）为全民阅读提供场所

全民阅读需要借助一定的场所才能进行，而基层公共图书馆中拥有丰富的馆藏资源，能够为读者提供所需的阅读材料，所以其能为全民阅读提供场所服务。基层图书馆的用户主要为基层民众，其能成为全民阅读主要阵地，是由两方面的原因决定的，一是基层图书馆所处的地理位置，二是图书馆内拥有大量的文献资源。因此，基层公共图书馆既能在全民阅读中起到重要的引导作用，又是全民阅读的参与者。比如，基层公共图书馆需要对全民阅读进行宣传和推广，所以其是全民阅读中的领导者，能够对全民阅读活动起主导作用。而在开展新书和好书推介会、全民读书日、读书交流会等全民阅读活动的过程中，基层公共图书馆要参与到每一个环节，才能确保活动的顺利进行，所以基层公共图书馆是全民阅读的参与者。

二、全民阅读背景下的基层图书馆服务定位模式

（一）以图书馆为主导的模式

这种模式主要包含两种方式，一是图书馆服务宣传周方式，二是阅读活动方式。首先，图书馆服务宣传周方式，主要是通过各种宣传活动，对全民阅读进行宣传，鼓励更多的民众参与全民阅读活动，从而扩大全民阅读的覆盖范围。以某基层公共图书馆为例，其为当地的文化中心，每年都会根据不同类型的读者，开展各类具有针对性的阅读活动，并积极的开展“图书馆服务宣传周”活动，以吸引更多的民众，使得图书馆的知名度明显的提升。宣传周活动从每年的5月底开始，持续到6月初，每次活动持续一周，且每年的活动内容都会有所差异。比如，举办专题性的讲座、组织读者进行知识竞赛、图书馆工作人员在街上摆摊设点引导阅读、发放宣传单等。如在其中一届的宣传周活动中，图书馆进行共享工程信息资源视频放映、针对少儿举办精品图书展览会、组织阅读学会的会员举办讲座等。通过这些活动既能让更多的人了解图书馆，又能促进读者与图书馆之间的互动。

其次，阅读活动方式，该图书馆的此方式主要是针对少儿开展的，图书馆非常关注当地的少儿阅读情况，并激发少儿的阅读兴趣，提高少儿的阅读能力和综合素质，该图书馆每年都会举办各种各样的少儿阅读活动。比如，在各种节假日、寒暑假的时候，组织当地少儿猜灯谜、开展知识竞赛活动等，使学生能够体会到阅读活动的乐趣，从而提高少儿的阅读参与积极性，使当地少儿的综合素质，为全面阅读奠定基础。在少儿时期就培养其良好的阅读习惯，有利于促进少儿阅读能力的提高，从而提升其综合素养，促使少儿的全面发展。

（二）以政府为主导的模式

以政府为主导的模式有多种方式，包括讲堂方式、读书节方式。首先，讲堂方式，在该基层公共图书馆举办的“塔山讲堂”，可为读者提供阅读交流的平台，所以当地的宣传部门、县政协等都对其大力支持。在“塔山讲堂”创办以后，由该基层图书馆承办此项目，并在每个月都会邀请一些教授、名人等到图书馆开展专题讲座。其中，讲座的内容涉及的范围非常广泛，包括经济、政治、文化等领域，讲座赢得良好的社会效益，并成为该县的重要文化品牌。同时，通过加强对外联系，共同建设讲堂资源，使其變得更加丰富。“塔山讲堂”在后来还加入“东方讲坛”，使得其师资力量和品牌资源都得到更大程度的利用。与此同时，该基层共同图书馆还加强与全国各大图书馆讲座联盟的联系，对外拓展更多的合作单位，原来的合作单位只有4家，现在已经有60家。随着“塔山讲堂”的举办，该基层公共图书馆的社会知名度有很大程度的提升，其公信度也有所改善。而在对讲堂资源的利用和评价过程中，使得民众更加深刻的认识基层公共图书馆的社会角色和地位。再加上社会对全民阅读的不断宣传和推广，营造出浓厚的学习氛围，对于构建良好的公共文化体系有重要的意义。

其次，读书节方式，该基层公共图书馆创办的“未成年人读书节”为当地各单位联合主办的大型读书活动，每年举办一次，每次的持续时间为3个月，每次都会围绕着一定的主题开展相关的活动。比如，组织专题讲座、举行绘画比赛、征文比赛和知识竞赛等，活动的内容十分丰富，使许多青少年都积极的参与其中。在读书节中，能够培养学生和家长的阅读意识，并对全民阅读进行宣传，能培养读者良好的阅读习惯。其中一届的“未成年年人读书节”开幕式是在当地的一所小学举行的，鼓励未成年人积极的参与绿色阅读，强化学生对阅读的热爱。通过读书与写作相结合的主题讲座，以及一些绘画大赛等，积极的建设未成年人思想，并拍摄相关的微视频，使未成年人的阅读积极性得到很大程度的提升。

三、结束语

综上所述，面向全民阅读的基层公共图书馆服务，应定位为维护全民阅读权利、推动公共文化建设、为全民阅读提供场所。基层公共图书馆在开展全民阅读活动时，有图书馆主导模式和政府主导模式，每种模式都有不同的开展方式，其能够有利的推动全民阅读活动的开展，提高民众的整体素质，从而增强我国的综合实力。

参考文献

[1]史丽霞.公共文化服务均等化视域下基层图书馆服务的困境及路径选择[J].河南图书馆学刊，2018（02）：120-122.

[2]李莹.浅谈基层公共图书馆讲座活动的组织与开展[J].文化学刊，2018（01）：106-108.