提高职高语文课堂教学效果的策略刍探

杜先喜

摘 要：语文是职高各类专业的一门必修文化课，对于提高职高学生素质和能力有着十分重要的意义。针对职高语文课堂存在的问题，文章从采用恰当的教学方式提高学生学习积极性、注重教学内容的实用性激发学生主动参与意识、加强课后作业布置提高学生的应用能力等方面，对职高语文教学中提高课堂教学效果的策略进行研究。

关键词：职高语文；课堂教学；教学效果；职业教育

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）10-0047-01

语文是职高各类专业的一门必修文化课，对于提高职高学生素质和能力有着十分重要的意义。语文学科不仅会直接影响学生人文素养的形成，还会对学生的专业课学习产生较为深远的影响。因此，如何有效地提高职高语文课堂教学效果，是一个非常重要的问题。针对职高语文课堂存在的问题，本文从几个方面对职高语文教学中提高课堂教学效果的策略进行研究。

一、职高语文课堂存在的问题

调研发现，在职高语文教学中，当前存在课堂气氛有时比较沉闷、部分学生缺乏自主学习意识等问题。

（1）职高语文课堂气氛有时比较沉闷。无论教师还是学生，有时对职高语文课程没有正确的认识，觉得语文是母语每天都在使用，不需要花费较多的时间进行学习，关键还是要掌握专业课的知识技能。所以，在职高语文课堂教学过程中，其课堂气氛有时比较沉闷，师生之间的交流也较为匮乏，经常出现教师“一言堂”现象，学生在学习过程中缺乏积极性和主动性。这样，职高语文课堂教学效果也就大大降低。

（2）部分学生缺乏自主学习意识。从职高语文课堂学习情况来看，部分学生对语文课程的态度有时比较消极，在自主学习意识上更是薄弱，很少主动思考教材中的知识点，只对一些实践性或者是技能性的知识点有兴趣。所以，在职高语文课堂上经常会看见部分学生在做与学习无关的事情。

二、职高语文教学中提高课堂教学效果的策略

要采用恰当的教学方式，提高学生学习积极性；注重教学内容的实用性，激发学生主动参与意识；加强课后作业布置，提高学生的应用能力。

（1）采用恰当的教学方式，提高学生学习积极性。要想有效地提高职高语文课堂教学效果，教师就要对教学方式进行创新和改革，以此来提高学生学习积极性。1）借助优美的语言文字进行导语设计。在教学过程中，良好的开始是成功的一半，而导语是一节课的开始，对学生学习积极性和兴趣有着直接影响。因此，教师一定要对导语进行精心设计，以此提高职高语文课堂教学效果。例如，教师在教学《窗》这篇课文的时候，就可以通过一段优美的文字来吸引学生：“在文学世界里，不管是一方荷塘或是一缕月光、云霞都能轻易拨动人的心灵，让人产生不一样的感悟，钱钟书就是因为如此才写下这篇散文。”优美的语言文字，能为学生构建一个优美的场景，激发学生的学习积极性，保证课堂教学的顺利开展。2）借助多媒体进行导语设计。多媒体技术因其具有较为丰富的功能成为重要的教学手段，在职高语文课程教学中，教师可以借助多媒体进行导语设计。以《雨中登泰山》为例，在设计导语过程中，教师可借助多媒体展示雨中泰山美景，通过多媒体来激发学生对泰山的兴趣，之后就能很好地进行这篇文章的教学。

（2）注重教学内容的实用性，激发学生主动参与意识。要想有效地提高职高语文课堂教学效果，教师就需要在教学过程中注重教学内容的实用性，要针对学生的专业和就业进行有效教学，激发学生参与意识，更好地提高学生职业能力。为此，教师在职高语文教学过程中，可以结合学生实际情况对教材进行灵活处理，然后通过合适的教学手段更好地突出职教特色，使语文学习与职高学生专业发展统一在一起。例如，教师在教学《邹忌讽齐王纳谏》的时候，不能单纯地对学生进行讲解，或是让学生掌握教材中的文言实词意义，而应引导学生分析具体问题，培养学生信息搜集能力和处理能力，有效地促进学生专业能力的提高。因此，在课前准备过程中，教师可以为学生设计“文章题目有几层意思，请思考一下‘讽谏的含义”等问题，以此促进学生思考能力的提升。

（3）加强课后作业布置，提高学生的应用能力。要想有效地提高职高语文课堂教学效果，教师还需要为学生布置一些课后作业，以此起到巩固课堂所学知识、提高学生能力的作用。例如，教师在教学《中国园林的风格》这一课之后，可以布置一个课后动手操作的作业，讓学生在家里通过电脑查看一些中国园林图案。这种类型的课后作业，能够有效地激发学生完成作业的积极性，使学生真正参与到课后作业的完成中。同时，这种具有实践性的课后作业，能够提高职高语文课程的趣味性，让学生在完成作业的过程中更好地掌握知识，促进学生实际能力的提升。因此，语文教师一定要结合学生实际情况，布置一些具有实践性、趣味性的课后作业，以此促进教学效果的提升。

三、结束语

综上所述，要想有效地提高职高语文课堂教学效果，关键在于教师采用恰当的教学策略。如果语文教师能够很好地结合学生实际情况有针对性地进行教学，就能真正做到因材施教，让学生自我学习意识得到显著提升，进而真正提高职高语文课堂教学效果。

参考文献：

[1]何梅艳.浅谈职高语文教学存在的问题及对策[J].教育与职业，2009（02）.

[2]邓敏娟.探究如何在职高语文教学中实施素质教育[J].现代职业教育，2017（12）.