基于项目教学导向的中职电子商务教学创新研究

李芫

摘 要：许多中职学校开设了电子商务专业，但在专业建设上存在不少问题。将项目教学法应用于电子商务教学，可以激发学生学习动力，有利于学生掌握电子商务知识技能。文章对基于项目教学导向的中职电子商务教学创新进行研究。

关键词：项目教学；中职学校；电子商务；课程教学；创新

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）10-0045-01

中职院校开设电子商务课程，不仅能使中职学生适应快速发展的信息化时代要求，还能为社会输送专业人才，促进社会的发展。研究表明，将项目教学法应用于中职电子商务课程教学，可以有效调动学生学习的热情，最大限度地激发学生学习的动力，有利于学生充分掌握电子商务的相关知识和技能。

一、引入项目教学法改革电子商务课程教学模式

（1）教學步骤的创新。项目教学法是师生共同实施一个完整的项目的教学活动，项目教学法一般经过以下五个阶段。1）第一阶段：在电子商务课堂教学中，教师提出几个具有可操作性及实用性的项目，引导学生进行讨论，然后明确项目实践的基本要求与教学任务。2）第二阶段：学生按照项目要求制订合理的工作计划，同时明确完成项目的一系列步骤及程序。教师要引导学生勇敢地提出自己的观点及准备的计划，并引导学生进行适当的修正，待教师同意之后学生方可执行项目计划。3）第三阶段：这是项目计划开展实践的重要阶段，学生们需要进行合理的分组，明确好各组的任务，然后按照任务要求共同完成项目。4）第四阶段：阶段性评价，教师要将学生对自身的评价与教师对学生的评价有机结合起来。其中，学生的评价是指学生对自身工作过程中的状态、成果进行自我分析与评价，而教师的评价则是指教师多层次、多方面地检查项目完成情况之后的客观评价。5）第五阶段：教师与学生一起针对项目开展过程中遇到的一系列问题进行深入分析与研究，找出问题的根本原因。

（2）基本思路及主要内容。在中职学校电子商务教学中，项目教学法的基本思路是按照工作过程将完整的项目分解成几个模块，每个模块细化成一系列任务，并与相应的知识点关联，使学生通过任务驱动、问题解决来领会知识的内涵和应用，提高学生的实际工作能力。在项目教学活动中，为了有效避免传统电子商务教学模式存在的一些弊端，教师需要深入了解电子商务市场，对该领域涉及的各类岗位及所需人才的相关要求进行调研，归纳整理出适应电子商务行业的重要知识技能，然后结合学生特点及当前教学实际情况，合理地制定出具有针对性、个性化、可操作性的创新型电子商务教学项目。除此之外，教师应跟上时代的步伐，对电子商务的发展趋势进行前瞻性研究，以便做好中职毕业生的生涯规划及就业指导工作。同时，在开展电子商务教学过程中，教师还要合理地设置电子商务实践课程，引导学生积极参加各种实践活动，提高学生的实践能力。

二、项目教学法在电子商务课程教学中的具体实践

在项目教学过程中，教师应引导学生主动学习并掌握电子商务的相关知识及操作技能，以便为电子商务复合型技术人才的培养工作打下坚实的理论基础。同时，学校与教师需要考虑项目教学的开放性、实用性、实践性，多引导学生参加项目实践活动，提高学生的实际操作能力。

（1）开展“模拟超市”项目实践活动。在电子商务课程教学中，教师可以组织学生在校园内开展“模拟超市”项目实践。“模拟超市”项目具体实践过程如下：教师将学生分成几个小组，指导各组学生在闲暇时间轮流上岗，负责“模拟超市”的正常运转。教师要对“模拟超市”的运营模式进行深入分析，并设置不同的运营环节与岗位（各个岗位之间的工作内容应有所差异）。在“模拟超市”项目实践结束之后，每个小组需要相互讨论，对实践期间超市的基本情况进行总结，然后写成报告交给教师，教师要针对学生的报告进行合理的评价。对于项目运营期间表现突出的小组，教师应给予适当的表扬；对于表现一般的小组，教师不能严厉批评，而要进行适当的鼓励，并纠正相关问题。

（2）开展“网上开店”项目实践活动。在电子商务课程教学中，教师应该有效地引导学生进行“网上开店”项目实践，为期6个月左右。“网上开店”项目的实践过程如下：教师指导学生自由选择搭档，每组5人～9人，然后将原来“模拟超市”的物品放到网上销售。每个小组选出一名合适的组长，组长根据组员的特点安排网上超市的具体岗位，比如网页制作人、网店设计员、网店管理人员、网店客服人员，以达到合理分配的目的。教师要告诉学生每个岗位的作用都是不一样的，且都非常重要，以此让学生认识到每个岗位的重要性。

三、结束语

项目教学法是师生共同实施一个完整的项目的教学活动。中职院校需要与时俱进，积极树立现代化教育理念，将项目教学法应用于电子商务教学，提高学生的综合能力。在项目教学过程中，教师要对学生进行合理的引导，根据学生的情况及教学内容，设计人性化的实践教学课程，促使学生的发散思维、创新能力、操作能力得到有效的发展。

参考文献：

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[2]孟翠兰.中职学校电子商务教学改革与实践探讨[J].当代职业教育，2014（04）.

[3]赵春辉.“创业教学”在中职电子商务专业中的应用[J].长春教育学院学报，2015（06）.