一场惊心动魄的拔河比赛

刘一莹

“加油！加油！”操场上传来震耳欲聋、惊心动魄的叫喊声，是谁在叫喊呢？哦！原来是我们学校六年级和五年级的同学们在举行拔河比赛呢。①

一上场，老师就宣布比赛规则：“绳上的红布越过压在绳下的白线，移向哪班，哪班就赢了。”老师话音刚落，参赛同学个个摩拳擦掌，压腿弯腰，营造出紧张激烈的比赛氛围。②

“三二一，开始！”随着老师一声令下，比赛开始了。双方队员都双手紧拉绳子，两脚前后站立，身体使劲往后仰，使出浑身解数争取胜利。尤其是六年级的张大壮，身子下蹲，两眼圆瞪，双手像一把大钳子紧紧地抓住绳子往后拉。五年级的队员也不甘示弱，他们两手抓着绳使劲儿向后拉。绳子上的红布一会儿移向六年级这边，一会儿又移到五年级那边。胜负悬在一线！我的心緊张得“扑通扑通”直跳，啦啦队则像热锅上的蚂蚁，不停地喊“加油”！俗话说：“人心齐，泰山移。”我班队员都跟着口号的节奏，不约而同地把力量聚到了一起。慢慢地，绳子上的红布向我们六年级移来，我们赢了！

第一局比赛结束了，我们对第二局充满了信心。队员们振臂高呼：“我们一定要赢！”啦啦队激烈地喊着：“六年级，必胜！”也许是啦啦队鼓舞了大家的士气，我们班的队员一鼓作气，再次获得胜利。最终，我们六年级以2∶0的比分赢了比赛。我高兴地伸出“V”字形手势，同学们个个欢呼雀跃，脸上洋溢着快乐的笑容。③

这真是一场惊心动魄的拔河比赛呀！通过这场拔河比赛，我明白了：一个人只有在集体中才能发挥更大的作用。④

（作者系山东滕州市张汪镇城后张庄小学六·1班学生，指导老师：张广荣）。

①开篇的叫喊声收到了先声夺人的效果，接下来以设问句式点明写作内容，激发了读者的阅读兴趣。

②因为比赛过程才是重点，所以作者对比赛规则只做了简单交代。

③详写第一局比赛，略写第二局比赛，做到了详略得当。

④结尾紧扣主题，表明比赛的“惊心动魄”和自己的认识。