高中物理模块教学中实验的整合研究

2018-05-22许步楼

成才之路 2018年8期

许步楼

摘要：高中物理实验教学能培养并提高学生的实践、创新及自主学习等综合能力。文章通过分析新课改对物理实验教学的要求，指出物理实验教学中存在的问题，并提出高中物理模块教学中实验整合的有效策略，以提高实验教学效果。

关键词：高中物理；实验教学；整合；教学理念；科学技术；教学方法

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）08-0028-01

高中物理實验是物理课堂重要的教学内容，是提高学生实践操作能力的重要因素。物理实验能够锻炼学生的观察能力、思考能力，拓展学生的思维能力，培养并提高学生的实践、创新及自主学习等综合能力。自从我国实行新课程改革以来，传统的高中物理实验教学模式已跟不上教育发展的步伐，无法满足学生的需求。因此，教师必须对高中物理实验教学进行改革和创新，整合有效资源，有效发挥学生的主体作用，提高教学效果，更好地培养学生的创新精神及实践操作能力。

一、新课改对物理实验教学的要求

新课改对物理实验教学的要求主要体现在三方面：第一，突出探究性。探究精神贯穿着高中所有物理课程，特别是实验教学，因此，教师开展物理实验教学时，要积极培养学生的探究精神，让学生在学习进程中发现问题并进行猜想，通过实践操作得出结论，从而使学生通过独立思考获得新知识。第二，突出科学性。实验教学对学生的要求并不是做出完美的实验，而是对于结论先进行经验猜测，然后通过实验为猜测提供佐证，以培养学生的科学精神。第三，加入设计因素。教师在教学中可以提出实验原理，让学生自己设计具体操作步骤，并进行个性化的探究实验，鼓励学生将实验与实际生活联系起来。

二、高中物理实验教学中存在的问题

当前，高中物理实验教学主要存在以下三点问题：第一，学校及教师对实验教学重视不够，使得实验教学在整个高中物理教学中所占比重偏小。第二，教师在实验教学中主要是将实验步骤、过程讲解给学生听，较少让学生进行亲自操作，使得学生的实践操作较少。第三，学校将工作重心放在应对升学考试上，不太注重实验教学设施的完善，使得物理实验教学的设施设备比较落后、匮乏，缺少良好的实验环境，以致影响学生学习和掌握物理知识的程度。

三、高中物理模块教学中实验整合的策略

（1）与先进教学理念的整合。新课程改革要求创新高中物理实验教学，以帮助每一位学生获得发展为教学的最高宗旨和核心理念，要求尊重学生，把学生获得全面发展置于首要位置。高中物理模块教学中实验与先进教学理念的整合，强调实验是检验真理的唯一标准，重视实验的实用性及科学性，不仅重视学生的升学率，同样重视学生的实践操作能力。例如，教学“离心运动”时，教师指导学生在课前对洗衣机的脱水原理、棉花糖的制作以及汽车拐弯等生活中的离心运动现象进行调查取证，然后对采集到的数据进行初步研究，从而对“离心运动”形成初步理解，为后面的实验教学打下基础。在这一教学过程中，学生先提出问题并进行猜想，然后通过自己操作实施个性化的学习探究，最后得出结论。这样做，充分凸显了学生的主体地位，教师不再是给学生灌输现成的知识，而是引导学生自主探究，整个实验教学过程都凸显出探究精神。

（2）与先进科学技术的整合。如今，科学技术不断发展，并且在生活、工作、教育中得到了广泛运用，尤其是信息技术。高中物理模块教学中实验与先进科学技术的整合，将信息技术应用于实验教学，能提升实验教学的实效性，提高学生的综合素质。大部分物理知识都需要通过实验与观察来获得，但是学生的经验以及学校实验室的条件有限，通常会产生教与学的矛盾。而信息技术作为一种可以将文字、图像、声音及动画集于一体的现代综合性教育技术，能使物理实验教学变抽象为形象、变繁杂为简单，并具有动静结合、快慢自如、重复再现等特点。例如，教学“力可以使物体发生微小变形”这一知识点时，教师可利用信息技术制作相关动画，在装满水的实验玻璃瓶上，安装带有细玻璃管的橡胶塞，然后通过外力挤压玻璃瓶，学生会发现玻璃管中水位的上升，既直观又形象。

（3）与先进教学方法的整合。高中物理模块教学中实验与先进教学方法的整合，可以促进学生兴趣的提升。微课也可以称为“微课程”，主要是基于课程标准，围绕某个教学环节或知识点开展教学活动，并通过视频的方式记录教师的教学过程。高中物理实验中有很多不适合操作的实验，也有一些实验比较繁杂且现象不明显，针对这些实验，教师可以实施微课教学。微课教学既能帮助学生理解实验原理，又能让学生进行细致的观察，从而掌握相关实验知识点。例如，在“伏安法测电阻”实验中，教师先为学生讲解实验的原理及步骤，再通过微课向学生展现实验仪器的连接方法，利用视频演示使学生有效掌握该实验。

四、结束语

综上所述，物理是一门实验学科，而实验教学又是理论教学的基础。因此，教师必须重视高中物理实验教学，应该改变传统落后的实验教学模式，积极探究和创新教学方法，有效地整合物理实验教学。有效的实验教学既能让学生掌握相关物理知识，又能提高学生的实践、创新及自主学习等综合能力。教师应该把实验和先进的教学理念、科学技术及教学方法进行整合，从而促进物理实验教学效果的最优化，促进人才的培养。