根植教育沃土，开出希望之花

王丽佳

我是一名在班主任这个平凡而伟大的工作岗位上战斗了13年的青年“老”班主任， 我深爱教育事业， 对工作认真负责，勤勤恳恳，认真学习教育理论，积极探索，不断总结，不断创新，形成了自己的教育风格。这十二年来我用心呵护着我的每一个学生，努力用教师的智慧去启迪学生的智慧，用教师的心灵去感化学生的心灵。因为我相信，只要用心，就能收获！

一、重引导，巧管理，形成健康向上班风

1.明确班集体目标——形成优良班风

班风是一个班集体的魂，是一个班集体建设的大方向。一个班级没有魂就像一个人没有思想一样，就是一具行尸走肉。因此我努力让所带的每一个班都能够形成团结凝聚、积极进取的班风。

每次接班，当我第一次和我的学生们见面，我都会在黑板上写三个字： 缘 ·员·圆。我会告诉他们：我们因为缘分聚在一起，每一个人都是我们这个大家庭中的一员，我们一起去圆一个梦。把“班”即是“家”的概念灌输到每一个学生的心灵深处。树立“班荣我荣，班耻我耻”信念并一次次活动中强化。团结就是力量，具备了力量，就要成为最棒的班集体！

俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我给学生们灌输的观念是“不想得第一的班级，不是好班级”。无论是学习还是学校的各项活动，我都鼓励学生们积极参与努力夺冠。我的学生们会为了一次篮球赛刻苦训练整个周末；会为了一次歌咏比赛唱到喉咙嘶哑，会为了期末考试班级成绩排名能拿第一而奋战通宵。学生们的努力没有白费，我所带的班级无论是学习成绩还是学校活动一直名列前茅。“欲戴王冠，必承其重”要想取得好成绩就必须有斗志，有决心，有动力！

2.明制度，抓細节，规范日常习惯

“没有规矩，不成方圆”这句话说得非常有道理。学生是一个个鲜活的个体，因为家庭环境等多方面的因素，每个人都会有这样那样不同的问题，这个时候就需要老师精心雕琢，将一块块璞玉打造成晶莹剔透的美玉。

每次在新建班集体之后，我都会带领孩子们制定详细的班规，从细节着手，规范学生们的日常学习生活。“细节决定成败”小到水杯的摆放位置，在版规中都有明确规定。形成以一种习惯需要二十一天，甚至更长，就在一次次细节的纠正过程中，学生们的精神面貌悄悄地发生着变化：走路的脚步声变小了，桌椅的摆放整齐了，地面没有纸屑了，这就是规范的力量，是班级文化的体现。

3.培养小干部，实民主管理班级

“现在的学生越来越难管了”我经常听到老师们这样抱怨。的确，现在的孩子们生活在信息化社会中，视野宽，知识面广，明白的事情多，渴望得到更多的尊重与重视。正因为如此“民主”二字在班级管理中尤为重要。

我在班级管理中，有意识的让学生成为管理的主人，创设各种表现机会，充分调动全班同学的积极性，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。我所带的班级设有值日班长这样一个重要的班级管理职位，每天一位同学记录当天发生的事情，晚上由值日班长进行点评总结。学生们都很珍惜自己当职的机会，认真记录，尽心总结，在自我点评中明辨是非。

4.注重活动引领，全面提高学生素质

素质教育是现代教育的主旋律，学生全面发展，不再是一句空话。我鼓励我的学生们参加各种各样的活动，除了学习，还有那么无限广大的舞台等着学生们去绽放光芒。在我的鼓励下，我所带的学生中有的获得北京市科技比赛银帆奖，被保送进入八十中学读书；有的考上清华美院学习广告设计；有的获得北京市射击比赛青少年组第二名；有的获得朝阳区击剑比赛二等奖……看着那一张张笑脸，一座座奖杯，我有一种丰收的喜悦，每名学生都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。通过丰富多彩的活动，学生们有了展示的舞台，有了实践的体验，全面提升了自己的素质。

二、家校合作，促学生健康成长

孩子的进步，离不开老师的教育，也离不开家长的督导，家校合作才能实现共赢。但部分家长在认识上存在偏差，认为把孩子送入学校，那就是老师的责任，况且孩子听老师的话，胜过听自己的话，只要老师教育就可以了。

面对这种情况，我利用家长会、微信群这些交流平台、通过家访与家长一一沟通，从简单的教育理念到如何管理孩子学习；从如何做好榜样，到怎样与孩子沟通，我手把手的教，让家长知道自己的一言一行对孩子都有重要影响。孩子表现好了，当然要夸，通过现代化的沟通方式及时发送给家长，请家长对孩子的优秀表现给予表扬和鼓励。

如果孩子最近一段时间出现了较大问题，我就与家长建立孩子的一日情况日报表，每日告知孩子的表现，针对问题共同教育。每次见到家长因孩子的点滴进步而对我感激的神情，我由衷的感到幸福，我的辛苦没有白费，我幸福，我快乐！

三、播温暖，撒爱心，塑健全人格

教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这样的爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。

13年的教师生活转瞬而过。在这条洒满阳光的大道上，我品尝过成功的喜悦，也感受过失败的痛苦，无论成功与失败，都没有打消过我对教育事业的爱。回顾自己的成长历程，我深深地感受到：是教育这片沃土孕育了我；是教育改革为我搭建了成长的舞台；是同事们的帮助把我推上了新的台阶；是学生与家长的信任、理解、支持、配合让我学会了怎样做教师；是教师这一职业让我变得更加成熟与坚强。今后我会倍加珍惜我所拥有的机会，真诚地拥抱我的每一位学生，用智慧去启迪智慧，用心灵去感化心灵，用心去工作，用爱去育人，根植教育沃土，开出希望之花！