《第11课万千气象的宋代社会生活》教学设计

陈芳芳

一、教学目标

1.知识与能力

（1）通过衣、食、住、行、娱乐和传统节日等方面了解宋朝社会生活的风貌。

（2）通过了解宋代社会生活的风貌来分析当时的时代特色，认识宋代万千气象的社会生活是宋代高度发达的经济文明的具体表现，培养学生分析问题的能力。

2.过程与方法

（1）通过阅读课本和观赏图片视频资料，了解宋代社会生活的风貌。

（2）小组交流讨论，了解宋代社会生活，提高合作、交流能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观

（1）使学生感受到两宋时期商业贸易的繁荣和中国古代丰富多彩的社会生活，让学生对于历史有更生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。

（2）通过小组合作的探究教学活动，强化学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点

本课所涉及的内容属于社会史的范畴，展现了两宋时期社会生活的六个方面，这几个方面在当时的社会生活中都是不可或缺的，所以很难以传统的教学重点和难点的标注来衡量。

三、教学难点

1.本课由几个相对独立的教学内容组成，没有一条贯穿始终的线索，如何让学生走进宋代的社会生活，克服历史距离感和陌生感是教学的难点。

2.突破难点的方法：整合教材为六大板块，欣赏《清明上河图》，创设情境，激发兴趣。

四、教学方法

1.教法

以《清明上河图》导入新课，创设情境，激发兴趣；充分利用多媒体课件增加文字、图片、视频等多种形式的历史资料，拉近历史与学生的距离，使其能够走进历史，理解历史。

2.学法

在全面投入并体验历史情境的同时，学会把教材文本资料与老师补充素材相结合，将历史现象与历史本质相結合，将历史与现实相结合，积极参与小组活动，主动思考，学会合作，学会分享。

五、教具

白板、多媒体

六、教学过程

创设情境，导入新课：

北宋画家张择端的《清明上河图》，用写实的手法描绘了北宋人民的生活画卷，生动地再现了气象万千的宋代社会生活。刘姥姥系北宋杭州乡下的老妇人，清明节带着孙子板儿到东京走亲戚，今天我们就跟随着板儿一起走进《清明上河图》，走近北宋人民的生活画卷。

一、城市（整体印象）

设问：对比唐朝长安城和北宋东京城的平面示意图，探寻宋朝城市的新特点。

二、物质生活的变化

下面请同学分为四个小组，了解北宋人民衣、食、住、行有什么特点？

（请同学们阅读课本归纳总结，再通过展示的图片进一步了解）

1.小组一：板儿进京记之——服饰衣着标志分明

设问一：板儿一路前行，看到姑姑一家在一座四合院的大门口迎接他呢！感动之余，他细心的发现姑父和表哥的衣服袖子很小，你能帮解开疑惑吗？除小袖狭身的短衣，宋代的服饰还有什么特点呢？（请看图片）

衣：（1）服饰从简单到奢侈。北宋、南宋初年政权刚刚建立，经济还没有发展起来，崇尚节俭，但慢慢随着丝织、棉织技术发展，衣服种类、颜色就有了很大变化，衣着越来越丰富多样，有钱人穿绫罗绸缎，颜色艳丽，但老百姓还穿棉布、麻布，颜色较朴素。

（2）服饰受少数民族影响。穿胡服的现象普遍，窄口、束缚，反映了经济发展的要求和各民族之间的交流和融合，丰富了各族人民的生活。

2.小组二：板儿进京记之——饮食丰富品种多样

设问二：在大家的帮助下，板儿的疑惑终于解开了。这时，麦兜也觉得饿了，姑姑会准备哪些美味佳肴款待他呢？

南宋建立后，北方人口大量南迁，也将饮食文化带入南方，宋代已经出现了各式各样的烹饪方法，也有许多名菜流传下来，我们今天仍在继承发展这些传统饮食文化，丰富自己的物质生活。

除了衣食住行的物质生活外，人还需要有更高的精神生活和艺术追求，接下来我们一起看看宋代的精神文化的发展。

3.小组三：板儿进京记之——茅瓦楼院园林环境优美

设问三：经过十几天的赶路，板儿终于来到东京城外。在进城的路上，板儿发现东京城外和东京城内的房屋样式大不一样，有什么不一样呢？

宋代房屋的基本格局是四合院，富人是在此基础上建成的园林艺术。园林是中国古人对家的理解，家既是栖身之地又是主人思想理念的体现，泉水动、假山静、或雍容、或古朴，随处可见人与自然的和谐相处。屋里许多地方改变了自古以来席地而坐的习俗，家具在百姓的日常生活中广泛使用，高脚的桌、椅、板凳比比皆是

4.小组四：板儿进京记之——交通出行四通八达

设问三：从杭州到东京有哪些交通工可供板儿选择？

可以乘牛车、驴车、轿子、驴、骡、船等宋代的交通工具，但我发现大家没有提到马车，这是为什么呢？（宋朝缺马）

师：为什么宋朝缺马呢？

生：思考回答

师总结：宋朝本身不出产马，它与辽、西夏、金等产马地区对峙，这就造成了宋朝马匹来源困难；同时长期战乱也使得宋朝军用马匹不断增多，自然也就严重缺马了。

师：尽管缺马，但宋代的交通十分发达，供外出的人住宿的邸店遍布各地，“邸店如云屯”嘛，所以板儿白天赶路，晚上可以在邸店住宿。

三、精神文化的发展

板块五：板儿进京记之——瓦子勾栏热闹非凡

设问五：休息片刻，表哥要带板儿找个热闹的地方游玩一番。表哥会把板儿带到哪儿呢？板儿都玩到了什么？看到了什么？（展示图片）

师：城市经济的繁荣和市民阶层的扩大是瓦子出现的条件，而瓦子又丰富了人们的精神生活。

板块六：板儿进京记之——节日习俗丰富多彩

设问六：丰富人们精神生活的另一个重要组成部分就是传统节日。北宋时期有哪些节日和习俗呢？我们通过诗词来了解一下！

师：出示王安石的《元日》

生：齐读

师：从诗文中可以看出宋代春节习有哪些俗呢？

生：放鞭炮、喝屠苏酒、贴桃符等

师：除此外，宋代还有哪些过年的习俗呢？

生：回答（元宵节、端午节、中秋节、清明节、重阳节等）

师：（适时引导补充）这些节日，流淌着浓浓亲情，诉说着美好愿望，源远流长，经久不衰，这就是中国丰富多彩的传统文化！

两宋时期民族融合的进一步加强，社会经济的高度发达，造就了万千气象的社会风貌。短暂的节日结束了，板儿意犹未尽，随姥姥离开东京回家去了。我们今天的课就上到这儿，谢谢大家！