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新媒体环境下的高校思想政治教育手段研究

2018-05-21喻海平

求知导刊 2018年1期
关键词:新媒体环境手段思想政治教育

喻海平

摘 要:在如今新媒体发展的时代,各大高校都开始运用新媒体技术进行思想政治教育,并取得了一定的教育成果,推动了思想政治教育的发展。但是,新媒体环境对我们的生活和学习有利有弊。基于此,文章从两个方面讲述,其一是新媒体环境下的高校思想政治教育手段的优势;其二是新媒体环境下的高校思想政治教育手段的劣势。希望通过文章的研究可以更好地完善高校的思想政治教育课程,推动我国教育事业的发展。

关键词:新媒体环境;高校;思想政治教育;手段

中图分类号:G711文献标识码:A收稿日期:2017-12-03

一、新媒体环境下的高校思想政治教育手段的优势

新媒体突破了时空的局限,突破了传播方式的局限,突破了互动界限,突破了信息量的限制,突破了传播成本局限等,这一系列的突破,都决定了新媒体的飞速发展与成功。将这种新媒体引入教育中,产生了较为不错的成绩,给学生、教师提供了较为便利的条件,让很多人都已经适应了这种新环境下的教学模式。

1.思想政治教育手段更加丰富

在传统新媒体环境中,高校的思想政治教育一般都需要学生与教师面对面地进行交流,使课堂的气氛较压抑,部分学生还不愿意听课,在课堂中搞小动作。但是,在如今新媒体环境中,高校思想政治教育变得不再是传统的那种教学模式,而是将教学转变为新媒体技术下的远程教学,不仅创新了教师的教学手段,也在一定程度上给学生提供了学习便利。例如,教师可以通过建立微信群,将要通知和学习的内容在网上发布,学生可以根据网上的要求进行学习和检测自身,对于出现的问题也可以及时老师,不会像传统教学中那样,因为个人原因不想让其他同学知道自己问老师问题。这样利用网络进行思想政治教育,不仅丰富了教师的教学手段,也提升了学生学习的兴趣。

2.思想政治教育手段的灵活性

思想政治教育就是對学生的思想进行升华,在传统教学中,一般都是通过面对面的形式进行交流,教师是课堂中的主体,学生是听课的被动者,这在一定程度上限制了思想政治教育的灵活性,使课堂变得死板、刻板。而现如今,新媒体技术使思想政治教育的手段更加灵活,不局限于传统课堂模式,在网络上也有所延伸和扩展,让传播媒介更加多样化,让学生一样可以很便捷地沟通学习交流。最重要的是,教师可以利用网上的动态信息传授给学生知识,定期更新学生的思想,让学生的思想走在时代的前沿。

二、新媒体环境下的高校思想政治教育手段的劣势

1.对思想政治教育工作的冲击

高校的思想政治教育是具有一定权威性的教育工作,一旦权威性崩塌,就会导致思想政治教育工作受到阻碍,不仅不能正常工作,还会导致工作出现一些纰漏。新媒体环境给予了高校思想政治教育一些便利条件,但是对学生的总体思想还会有一定的影响。学生对思想政治教育不会再像过去一样严肃认真地对待,也缺乏一定的积极主动性,使学生缺乏一定的约束。如果在该环境下过度放纵学生,那么思想政治教育工作就会呈现一片混乱的景象,这样教师更加难以维持正常的教学工作,也很难推动思想政治教育的开展。

2.思想政治教育过多依赖新媒体

由于新媒体技术给学生、教师带来了一定的便利,很大程度上使人产生了一定的惰性,不会再像传统教学中那样专心认真地工作,而是更多的让教师和学生依赖新媒体技术。但是,依赖新媒体技术就会减少学生与教师之间的沟通交流,也弱化了思想政治教育的引导性作用。这样会严重影响学生的学习主动性,学生也会随着网络信息的普及而逐渐失去自我想法,思想上也不再受控制,尤其是网络上的一些不良信息容易对学生的思想有负面影响,从而使他们迷失方向。

三、结语

综上所述,在新媒体环境下,高校的思想政治教育既迎来了机遇,也受到了挑战。毕竟新媒体技术本身就是一把双刃剑,它丰富了高校思想政治教育的教育手段同时,也给思想政治教育工作带来了困难。因此,高校的思想政治教育一定要在新媒体环境中,不断完善教育手段,这样才能推动高校思想政治教育的整体教学水平的提升。

参考文献:

[1]钟培阳.新媒体环境下的高校思政教育手段探究[J].吉林工程技术师范学院学报,2017(1):33-35.

[2]何长辉.新媒体环境下的高校思政教育手段研究[J].武夷学院学报,2015(8):91-94.

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