论奥林匹克精神对优秀运动员思想政治教育的价值

吴文婷 （南京体育学院 210014）

继2008年夏季奥运会之后，北京又将举行2022年第24届冬季奥运会，北京将会成为第一个同时举行过夏季奥运会和冬季奥运会的城市。奥林匹克运动在我国蓬勃开展，加上传播媒介的宣传，奥林匹克运动在运动员心目中成为一种时尚运动，更令人心驰神往。因此，把奥林匹克运动所蕴含的教育功能与运动员思想政治教育有机结合，以形成符合社会主义核心价值观的价值观念和道德水平，是新时期运动员思想政治教育的良好契机。

一、奥林匹克精神及其内涵

《奥林匹克宪章》指出，“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。”也就是说，奥林匹克精神定义即“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的精神，通常包括如下原则：参与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则和奋斗原则。奥林匹克精神也具有“更高、更快、更强”的深刻内涵。由此可见，奥林匹克精神是体育精神的代表，体现了竞技运动所蕴含的理想信念和价值追求，是体育强国的最终目的，符合中华民族伟大复兴中国梦的要求，也符合开展运动员思想政治教育的内容，具体内容包括如下方面：

（一）包容理解、尊重他人

在奥林匹克精神的定义中首先强调了相互理解的精神。所谓“理解万岁”，在训练和比赛中，运动员如果能换位思考，尊重他人的方式和选择，很多问题都能迎刃而解。

（二）增进友谊、平等友善

我们常常听到“友谊第一，比赛第二”，这是奥林匹克精神的中国版本。竞技体育场赛的竞争是残酷的，但同时也应该是友好和平等的。各国在奥林匹克赛场上通过体育比赛展示自身的魅力，这更像是国际奥林匹克大家庭的聚会。

（三）团结协作、同心协力

竞技体育比赛中有个人项目，也有团体项目，这就要求运动员在训练和比赛中发扬团队合作精神，相互理解、相互支持、共同进步，为国家和省争光添彩。

（四）公平竞争、诚信求是

诚信品质是奥林匹克精神的“基本功德”之一，离开诚信，奥林匹克精神就一文不值。在竞技比赛中，有时会出现一些诚信缺失现象，如服用兴奋剂、吹假哨等，这违反了公平竞争的原则，必须加以制止。

（五）超越自我、拼搏进取

竞技体育是一种不断超越自我，不断挑战极限的运动，它要求运动员在训练中必须持之以恒、拼搏进取，才能取得预期的训练效果，在和对手的公平竞争中立于不败之地。

（六）身心健康、科学运动

运动员伤病问题是一直困扰运动员职业生涯的重要因素。运动员在训练中要注意把握训练强度，劳逸结合，均衡营养，保持身心健康，养成科学训练的良好习惯。

二、对运动员开展奥林匹克精神教育的调查

（一）研究目的

通过对运动员开展奥林匹克精神教育的调查，了解奥林匹克精神教育的现状，发现在奥林匹克精神教育中存在的问题，提出对运动员开展奥林匹克精神教育的途径。

（二）研究对象

本文将南京体育学院作为调查单位，选择体育系、运动系、运动健康科学系、民族体育与表演系、休闲体育系、足球学院6个教学单位和竞技训练学院、网球学院、江苏省少年业余体校3个训练单位的学生运动员和专业运动员共286名作为调查对象，发放奥林匹克精神调查问卷286份全部回收。

（三）研究方法

本调查采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较法和数理统计法，收集奥林匹克精神教育对思想政治教育价值的有关理论，对领域专家进行访谈和学习，对优秀运动员进行奥林匹克精神教育问卷调查，比较和分析调查结果，得出准确的结论。

（四）研究内容

1. 运动员对奥林匹克知识的了解

本问卷调查设计了10个奥林匹克知识选择题，答题结果如下：

表1 奥林匹克知识回答正确的人数及比例（n=286）

通过答题结果可知，运动员对奥林匹克知识总体上是了解的，只是在个别问题上出现大部分人不知道的情况。因此，对奥林匹克知识教育应该拓宽知识面，并增加运动员学习的兴趣。

2.运动员对了解奥林匹克精神重要性的认知

奥林匹克精神所倡导的包容理解、尊重他人，增进友谊、平等友善，团结协作、同心协力，公平竞争、诚信求是，超越自我、拼搏进取，身心健康、科学运动等方面是每个运动员应该必备的。通过调查可知，62%的运动员认为奥林匹克精神教育很重要，超过半数，只有11%和5%的运动员认为奥林匹克精神教育不太重要和不重要。由此可知，一方面奥林匹克精神教育开展的还不够深入，另一方面运动员对奥林匹克精神教育有着强烈的需求和热情。因此，对运动员开展奥林匹克精神教育有较大的提升空间。

图1 运动员对了解奥林匹克精神重要性的认知

3. 奥林匹克精神与思想政治教育的关系

关于奥林匹克精神与运动员思想政治教育的关系调查结果如下：

图2 奥林匹克精神与运动员思想政治教育的关系图

思想政治教育的主要内容是在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果，这和奥林匹克精神教育内容不谋而合，这两者也是可以相互补充、相互促进的。这一点得到了运动员的普遍认可。

三、奥林匹克精神在运动员思想道德培养中的思想政治教育功能

（一）培养运动员吃苦耐劳、奋勇拼搏的精神

众所周知，竞技体育运动是一项考验体力、耐力、心理的过程，在训练和比赛中会面临各种困难和挑战。因此，在奥林匹克精神教育中，培养运动员在训练中要有吃苦耐劳的精神，抱着攻坚克难的心态克服体力和耐力上的瓶颈；在竞技赛场上，运动员要有奋勇拼搏的精神，赛出风格，赛出水平。

（二）培养运动员团结合作、公平竞争的意识

奥林匹克精神蕴含的公平、正义、团结、合作、进步等，不仅属于体育范畴，还是人们在各行各业自觉遵守的行为规范和道德准则。在奥林匹克精神教育中，尤其是在奥运赛场上，培养运动员养成团结合作、公平竞争的意识具有重要意义。

（三）培养运动员诚实守信、乐于奉献的品质

诚信是一个道德范畴，是人的一张名片。运动员承担着为国争光的光荣使命，在训练和比赛中在一定程度上牺牲了自己的休闲娱乐时间，这就要运动员具备乐于奉献的品质，因此，这是奥林匹克精神教育必不可少的重要方面。

四、在运动员中开展奥林匹克精神教育的途径与方法

（一）在体育教学、训练和竞赛中开展奥林匹克精神教育

思想政治工作者应该把奥林匹克教育内容贯穿在体育教学、训练和竞赛之中，通过优秀运动员榜样的力量、遇到的具体问题和困难、面对新的挑战等潜移默化地进行奥林匹克精神教育，润物细无声，较好的达到德育教育的目标。

（二）通过主题活动、奥林匹克知识讲座等多种形式开展奥林匹克精神教育

通过开展各个项目的体育比赛、观看重要体育竞赛、参观体育博物馆、纪念馆、参与奥林匹克运动教育宣传等主题活动以及邀请专家开设奥林匹克知识讲座等多种形式，对运动员开展奥林匹克精神教育，激发他们了解奥林匹克的兴趣，增强自我的荣誉感和使命感。

（三）利用大数据时代的各种媒体作为奥林匹克精神教育的载体

在大数据时代，可以通过各种数字媒体如微信、QQ、公众号、论坛等网络形式宣传奥林匹克精神，培养运动员对奥林匹克运动的热情和支持，激发他们参与奥林匹克运动会的愿望，从身心各方面提高自己，从而自我挑战、自我实现。

参考文献：

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