高校篮球教学存在的问题与改革分析

周梦莎

【摘要】篮球运动作为球类运动中的一种，学生十分喜爱。从幼儿园开始，学生对于篮球运动就十分熟悉了，并且随着我国的教育体制改革，篮球运动在高校体育教学中的地位也变得更为重要。本文就目前高校篮球教学中存在的问题与改革进行分析，希望能够给高校篮球教学贡献微薄之力。

【关键词】高校篮球 教学方法 问题 改革

【中图分类号】G841 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0232-02

随着我国社会经济的发展，对于人才的需求也越来越趋向于技能型人才，针对此现象，我国教育体制也不断进行改革和探索。篮球作为一种大众喜爱的球类运动在高校体育中均有设置，因而，我国目前对于高校篮球教学所存在的问题给予了高度的重视，想通过找出问题，进行改革来促进高校篮球教学水平的提高。

一、高校篮球教学发展存在的问题

1.篮球教学降低了学生兴趣

众所周知，篮球本身是在青年学生中流行的一项体育运动，但是在高校体育课程的统计数据来看，出现了选择篮球课程的学生人数减少的情况。通过问卷调查发现，出现这种情况的原因是高校篮球教学在教学理念上出现了问题，很多学生反映篮球课上教师更加注重篮球运动的理论规则讲授和篮球个人技能的培训，而忽略了篮球作为流行运动的娱乐性和团体运动的团队性。篮球运动虽然是学生普遍喜爱的运动项目，但是要想要真正的学好篮球，并且掌握好技能的话是需要通过长期的专业训练的。就目前高校篮球课程的课时安排来看，是不能够让学生在短暂的课程中系统学习篮球的。教师若在短暂的课时中还注重学生的技能掌握的话，学生对篮球课的热情就会逐渐冷却，一方面降低了学生的兴趣，另一方面篮球教学效率和质量也随之下降。

2.考核测评方式单一

就篮球运动本身而言，它属于团队合作型的运动，每一个球员在团队中都发挥着自身角色的重要作用。但是目前高校篮球教学的考核和测评方式过于单一，如针对投篮而测评等，这样的考核方法满足不了培养篮球技能的目的，同时也不能够顺应学生的个性发展。传球、投篮等能力，学生由于个人实际情况不同会表现出差异性，若教师只是针对某一项或者某几项具有代表性的技能来衡量学生学习篮球的情况是不合理的。

3.教学模式存在不足

目前高校篮球课堂教学中存在的普遍现象是教学模式存在着不足之处，虽然学生都是抱着极大的热情去选择学习篮球的，但是通过学习他们才发现自己仅仅只是喜欢篮球而不是以学习篮球技能为乐趣。因此，出现了很多学生中途开始逃课以及最后不愿意再参加任何关于篮球运动的活动等情况。这一些问题都说明了篮球教学模式更多的是枯燥单调的技能讲授，禁锢了学生对于篮球最初的热爱。

二、探索篮球教学改革新方法

1.以学生为主体，尊重学生的个性发展

既然大部分学生选择篮球课是因为对于篮球的向往和喜爱，这些学生当中更多的是没有任何篮球技能和基础的，所以教师在进行篮球教学的时候应该考虑到每一个学生的实际情况，以学生为主体，尊重每个学生的个性发展，帮助学生树立学习篮球的信心，不仅要给学生介绍和传授有关于篮球的各种知识，而且还要让学生在学习中体会到学习篮球的快乐。

2.丰富教学模式，提高学习兴趣

现在高校篮球教学模式呈现单一性，所以教师要改变教学形式的单一，丰富教学模式进而提高学生學习篮球的兴趣。丰富教学模式主要是与学生进行双向沟通和了解学生的自身特点之后针对班集体学生的情况进行灵活授课和教学。教学过程中要注意增加更多的游戏环节，让学生在游戏中学习和掌握篮球技能，并且在游戏中增加团队的合作，让篮球精神更好的传递到学生的思想中，实现学生的篮球梦。

3.优化考核和测评方式

现如今，我国的青少年很少有人喜爱锻炼，学生的整体身体素质呈现下滑趋势。这也是由于教学模式中对于体育测评和考核的忽视，从而导致学生都忽略了体育锻炼。因此，作为体育运动中受欢迎的篮球，其教学考核和测评方式亟待改进，篮球测评和考核方式要注重将身体健康和终身体育二者相结合，优化考核和测评，对学生平时的学习情况、学习态度及身体素质进行科学的评价。

三、结语

总之，关于体育运动的教学在课堂上教师要注意根据实际情况灵活应对，只有多让学生实践、训练才能够达到体育运动的培养目标，此外，还要注意穿插一些学生喜欢的课堂小游戏，有利于保证学生学习的兴趣，对于提高教学效率和质量水平都有促进作用。

参考文献：

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