抓住教育契机，做智慧型班主任

陶玉肖

【摘要】教育契机是指在教育过程中，遇见看起来比较坏的现象，而能把他转化为有利于教育的关键、枢纽、决定性的环节。在日常班主任工作中如何捕捉教育契机，将教育细节精致化，做智慧型班主任，能及时做好学生的思想工作，能成为学生成功成长的催化剂，这是我自己的感想。

【关键词】教育契机 班主任 智慧

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0194-02

3月中，初二年级各班间进行了一年一度的全级男子、女子篮球比赛。我班第一场比赛就遭遇强敌初二（1）班，首场赛事失利，输了，而且比分很惨 。我班主力吕莉欣，根本拿不到球，她一拿到球，就被对手班级女生围攻，其他女生，根本就是懵的，根本连站位和配合都不懂，只会往人堆里挤撞，好像根本就没有进入状态就败下阵来。全班同学的心情都很不好，可我并不认为这是一件坏事。

本来胜败就是兵家常事，但是，这毕竟是全年级的第一次比赛，何况下周还要进行跟其他班的比赛，我担心学生们会因此失去自信，变得浮躁。于是马上召开了班会，阐明我的看法：篮球比赛失利的原因有四：其一，自信心不够，首先从心理上就被人家是尖子班的气势压倒，打球时自信心不够。其二，没有作好充分准备，配合得不好，以后我们可以在接下来的训练中加强配合意识。其三，对手实力很强，身高占优势，一班有几位是学校队的球员，代表学校打过区比赛。其四，个别学生逞个人英雄主义，夺到进攻机会时，总是自己霸球在手。同学们沮丧的心情立刻好转，并说以后一定要好好练球，争取在下次比赛中取得好成绩。这时，我把问题提了出来，下场就要和八（10）班比赛了，我们在心理上就要先有战胜他们的心理。我们不能再打无准备的仗，我们一定要全体努力、认真对待，在第2场球赛中打出气势，打出好成绩，证明自己的能力，增强自己信心。经过全体球员的共同努力，我班在与八（10）班对抗中以绝对的优势打败了八（10）班，赢得了比赛，接下来与八（4）班对抗时，我们班势如破竹，又以绝对的优势战胜对手。2次联场赛事的胜利让孩子们增强了自信心，增强了凝聚力。

可是，事情也并不是一帆风顺的。在最后决赛年级第三、四名的时候，我们班又遇到了劲敌，初二（13）班。初二（13）班男生有学校校队的主力队员，并且男神强悍，冲撞起来的那种猛劲，是挺有杀伤力。为此，我们召开了简短的协调会，鼓励女生在进攻时要敢于出手投篮。尤其是我班主力吕莉欣，在班上同学们的鼓励下，越战越勇，比分一度反超13班。但是由于13班男生勇猛，又有学校雷主任现场指挥，最后我们班输了最后一局，以失败结束了赛事，取得了第4名的成绩。

虽然略有遗憾，但是，孩子们还是比较满意这样的成绩，更感受到了这个集体的凝聚力。一场篮球赛事就是一次良好的教育契机，孩子们明白了失败以后该怎么做？不是消极等待，而是积极投入。

挫折教育是现代教育的一个议题，在现实生活中我们要把握这样的机会。在困难和挫折面前，学生的情绪往往是被动的、不稳定的，这时班主任表現出的冷静沉着、坚定自信，就能稳定学生的情绪，并能给学生以极大的鼓舞。

运动会的时候，一般都是同学们加加油，运动员争取拿到好成绩，为集体争荣誉。上一学年的学校运动会我们取得了团体第四的好成绩。这真是我事先没有想到，仔细琢磨，有一些东西是值得我回味的。

学生王权操，邓守锐，自小懒散、学习行为习惯较差，上课无心学习，把老师的批评看作找碴，为此还多次与课任老师顶牛，为此我多次找他们谈心。开始他们对我存有戒心，不愿说心里话、更不谈自己的想法。但是随着聊天次数的增多，慢慢地，他对老师的宽容和鼓励十分感动，也开始吐露自己的想法。我发现他们对体育特别感兴趣，尤其，篮球打得顶呱呱。

学校每年都有一次校运会比赛，报名工作开始后，我去找女体委梁晓桐拿名单。结果令我大失所望，我们班学生总是你推我搡，不肯报名。报名工作开展几天了，名单都定不下来。我发现这两个男生凭借身高优势，又擅长体育，在同学中又有一定的威信，在班里，总有一群跟随者。所以，我决定让他们俩组织班上同学进行报名参赛。我把报名工作交给了他们。结果就是从初一开始，连续两届，他们组织班上同学积极参赛，精心筛选，并确定运动员， 选好主力队员、替补队员。报名工作我省心不少。而他们自己则在校运会中包揽了男子4×400接力、跳高比赛的各项第一，最后，我们夺得了校运会的团体总分第四。

我抓住这个时机，在班会课上表扬了他们为集体荣誉奋力拼搏的精神，并结合他们课堂上的表现， 在课后同他们谈心。鼓励他们认真改掉不良习惯。从此，他们的思想发生了很大的变化，认识到自己也是班级的重要一员，自己的不良表现会影响班级，他们加强自律，努力改正自己的一些不良习惯，得到班上同学的认同，学习成绩也在老师和同学的帮助下有了明显的提高。

我抓住这个时机，要求各位同学开展校运会总结。同学们对自己的工作都作了总结，对自己班级运动员精神，成绩层面进行了分析和总结，有哪些值得反思的，有哪些不足，觉得同学们或自己有哪些做得很好的都可以写出来，在月末反思表中体现出来，运动会花絮也能把各个同学的闪光点写出来，这也是同学们成长的历程。

在学生的学习和生活中，常常有一些事情会对他们心灵产生震动，这就是教师向他们施教的动情点，通过个别谈话、关心安慰他们，给他们心灵加以关怀，用老师的爱感化学生。通过现场的教育，通过小小的成功，看见他们的闪光点，肯定一种精神，分享他们的快乐。教育便潜移默化到每个人心中。

通过这两件事我也体会到抓住教育契机是一种神奇的力量，她能鼓起学生积极向上发展的风帆， 也会增加转化后进生的效果。抓住教育契机，做智慧型班主任，将继续是我努力的方向。