高中英语考试中完形填空的答题探析

摘 要：完形填空、阅读理解、作文是高中英语试卷中的重大得分点，可以说这三部分完全决定着学生英语成绩的高低。其中，完形填空可谓是对学生英语综合水平的一大重要考验。因而如何令学生掌握更多的完形填空做题技巧成了各高中英语教师的重点研究方向。

关键词：高中英语考试；完形填空；答题技巧

一、 引言

在高中英语试卷中，完形填空所占据的分数比例是非常大的，同时其亦是检验学生综合英语水平的关键所在。本文就高中英语考试中完形填空的答题技巧进行深入探讨，并提出几点拙见以供参考，现总结如下。

二、 高中英语考试中完形填空的主要特点

从综合的角度来看，在高中英语考试所用的试卷中，完形填空是一大主要占分点。通常情况下，完形填空都是给出一篇短文，然后挖出15个左右的空格以选择题或填空题的形式让学生解答。这样不仅能够有效考核学生的英语词汇量，并且还能够较为全面地考核学生对英语语法结构和其他相关知识的掌握程度。完形填空多以考查学生的阅读理解能力以及对英语语法的运用能力和对平时所积累词汇的应用能力为注重点，不仅囊括了阅读理解能力、逻辑思维能力以及词汇辨析能力等基础性英语应用能力，同时还是对学生推理判断能力以及跨文化交际能力等的一种考验。简单来说，完形填空就是需要学生根据题意结合短文内容选择出最佳的答案，从而使得原本残缺的短文前后连贯、语意完整。所以，这算是一种极为考验学生英语综合水平的题型。

三、 高中英语考试中完形填空的答题技巧

（一） 既要扩充词汇量又要充分理解词汇

英语是一门语言性学科，语音、词汇、语法均是其必不可少的三大要素，尤其是词汇这一块，更是英语的重中之重。学生在学习英语时最先碰到的就是词汇障碍这一“拦路虎”，如果没有一定的词汇积累量打基础，那根本就不用谈提高英语水平了。打个比方，如果每个学生都拥有了5000的词汇量（即掌握了5000个英语词汇），那么其进行英语阅读时的正确率至少能够达到50.00%，而学生词汇量越大则其阅读正确率就越高（即两者成正比例关系）。所以，各高中英语教师应引导学生注重对英语词汇的积累，使其能够在熟练运用所积累词汇的基础上进一步提升完形填空的做题准确率。

（二） 注重短文首尾句进而猜测短文大意

一般情況下，英语完形填空中是没有标题的，同时首尾句一般都不会设空，由此便为学生在解题时设置了一个了解全文大意的突破口。如果短文为记叙文，那么短文首句通常都会给出时间、地点、人物等基本要素和基本信息，也就是帮助学生了解和推测文章内容的“门窗”；若短文为议论文，那么文章中必有论点，学生首先便可先从短文的首尾句中进行分析。除此之外，短文的结尾句一般都是对整篇文章的概括与总结，或对整篇文章起到画龙点睛的作用，因此各高中英语教师务必要引导学生注重分析结尾句。

（三） 通读全文了解整体结构与主题思想

对于难度不是非常大的文章，通过全文浏览的粗略通读方式便能对文意了解个大概，通过浏览全文。与此同时，由于部分挖空的地方涉及一些词组或语法的固定搭配，因而学生在通读全文后甚至可以提笔就填。同时，即便文章难度较大，生词较多，通读全文也是其打开思路的必经通道。当然，文章在结构和内容等各方面都是紧密联系的，仅将部分已成立的答案放到全文中去思考，虽然能够帮助学生更好地理解全文，但也不能以偏概全，将局部信息当作全文的所有信息。也就是说，通读全文最主要的是了解文章的主旨和中心信息，由此才能够更为准确地选出最贴切、最合适的答案。

（四） 引导学生以边读边填的方式来做题

完形填空的原文信息通常都是残缺不全的，需要学生通过做题来对其进行补充。在通读全文时，绝大部分学生的浏览速度较快，只能对全文信息了解个大概，所以在做题时模棱两可，总感觉这个答案对，那个答案也符合。为进一步提高学生做题的准确性，各高中英语教师应指导学生进行精读，告知其本着先易后难的原则，一边读一边填写，首先要把自己最有把握地填上。比如，当学生在了解文章结构后，可根据文中语法、词组、句型或固定搭配的提示来筛选选项中给出的答案。由此便能够不断加强短文内容的连贯性，使学生更快掌握短文内容，进而不断提升其做题效率。

（五） 通读后再次复读全文以验证答案

当学生选定所有题目的答案后，应再次对全文进行复读，尤其要针对自己不能完全确定或模棱两可的答案结合文章进行反复斟酌，并多角度地分析所选答案是否符合文意或是否能够加强文章前后部分的连贯性。当然，在反复核查的过程中，一定要把握好做题的时间，不能够顾此失彼，以免过多地浪费不必要的时间。除此之外，对于核查后依旧模棱两可的答案，学生可根据自己的语感做抉择，一般都是以第一次选择的答案为主，如果没有特别充分的依据，建议不要轻易改动。

（六） 不断注重对完形填空的后期积累

在考试结束后，后期的相关积累亦十分重要，尤其对于高中英语这门学科来说，教师就试题中学生错的较多的地方进行讲解，不仅能够使学生弄清楚自己错在哪里，还能够帮助其查漏补缺，以循序渐进地形成正确的解题思路。完形填空后期积累即将已做好且经教师批阅和讲解的错误试题与原来做错的部分进行对比分析，使学生能够从真正意义上明确自己在解题思路上的错误点，及时拨乱反正，进而不断提高其完形填空解题的准确性。此外，这样查漏补缺后，教师还可引导学生时不时翻看自己的错题本，以时刻警醒自己在后期做题时一定要规避雷区，不再犯同样的错误。

四、 结语

总而言之，在高中英语的教学过程当中，引导学生掌握更多的完形填空答题技巧是当前高中英语教学的重大目标之一，但就当前的教学现状来看，依旧存在着许多缺陷与不足亟待解决。

参考文献：

[1]陈少华.浅析高中英语考试中完形填空的题型特点及答题方法[J].考试周刊，2017（11）：115.

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[3]石兴娟.初探高中英语完形填空答题技巧[J].新课程（下），2016（11）：172.

[4]张文树.浅论高中英语完形填空的答题方法[J].青少年日记（教育教学研究），2016（01）：68.

[5]刘艳芝.小议高中英语完形填空的主要特点与答题技巧[J].青少年日记（教育教学研究），2014（01）：65.

作者简介：

黄亮文，江西省赣州市，江西省赣州市南康区唐江中学。