多环节协同培养合格大学生党员

揭镭

摘要：大学生党员是我国党员队伍的重要组成部分，完善学生党员的过程培养和教育机制，抓好大学生党员的过程培养，设计出一套完整的合格大学生党员培养体系，对提高大学生党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，具有重要意义。本文按照大学生党员培养全过程，分四个环节逐一论述如何抓好学生党员的培养，最终建立一套完整的大学生党员培养体系。

关键字：高校 协同培养 大学生党员

中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）06-0017-03

高校是为中国社会主义现代化建设培育高素质人才的重要前沿阵地，大学生党员作为我国党员队伍的重要组成部分，他们能否发挥先进性，关系到我党未来的前进方向，关系到社会主义现代化建设的成败。高校党建工作必须积极培育和践行社会主义核心价值观，以科学的方法扎实推进高校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设，把制度建设贯穿其中，完善学生党员的过程培养和教育机制。抓好大学生党员的过程培养，设计出一套完整的合格大学生党员培养体系，对提高大学生党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，具有重要意义。

一、高校大学生党员培养的实施步骤

目前，国内高校越来越重视对大学生党员的培养，在整个培养过程中每一阶段都有相应的方式方法，如大学生入党积极分子培养，预备党员培养及预备党员转正后培养，都取得了一定的研究成果。但是，对此问题的研究和实践大都停留在大学生成为一名共产党员以后该如何进行培养，或是大学生党员的培养方法与模式研究，通过一些详细的方法和措施来激发大学生党员的先进性，缺乏完整的大学生党员培养体系。

二、多环节协同培养合格大学生党员的实施步骤

开展多环节协同培养合格大学生党员，具体内容和形式为学院党委负责，支部主导，统筹院（系）党组织书记、副书记、组织员、辅导员和班主任、学生党支部书记、共青团干部等队伍建设。多环节协同合力打造合格大学生党员。

1.抓好入党启蒙教育。

在新生刚入校时，学院党委将为全体新生开展入党启蒙教育，邀请党建理论专家、党务工作者、优秀党员模范为新生讲授一堂党课，提高大学生对党的认识。在大学新生递交入党申请书以后，安排专人进行谈话，同时指出其向党组织靠拢和成为一名合格大学生党员的努力方向和奋斗目标。各学生支部要关注这批同学的发展。

2.抓好入党积极分子的培养

在学院团委“推优”后，对递交入党申请书中的优秀大学生分子，可以列为入党积极分子对其进行考察，在培养过程中，帮助入党积极分子树立正确的入党价值观，端正入党动机，坚定理想信念。学院要重点抓入党积极分子的过程培养，这对提高大学生党员质量具有重要意义，而不能等到发展为党员以后，组织才开始认真培养大学生党员。

学院学生党总支在入党积极分子中开展“四红”活动，通过邀请学院入党积极分子观看一场红色电影、阅读一本红色著作，聆听一场红色党课、撰写一篇红色心得四項活动。结合入党积极分子的专业特色，开展形式多样的社会实践和服务，每年组织入党积极分子开展各项理想信念教育实践活动，如团日活动、义务帮扶、参观红色基地、“三节三爱”（“节水、节电、节粮”；爱学习、爱劳动、爱祖国）活动、志愿者活动等实践活动。

学院各学生党支部分支部召集低年级入党积极分子开展四场专题座谈会，分别为“学习经验暨党的基本知识座谈会”“工作室学习参赛经验交流会”“考研经验交流会”及“就业经验交流会”。四场交流会邀请高年级优秀党员参与，与入党积极分子就大学期间学习、参赛、考研、就业等大学期各方面开展交流。

3.抓好预备党员的考察与考核

在经过正常的发展程序后，每季度对预备党员进行考察，建立预备党员考核机制。通过制定大学生党员量化考核表，从思想素质、学习成绩、工作实践、日常行为、群众认可度、所获奖励等六个方面对预备党员进行量化考核，特别注意预备党员在寝室文明建设和平安班级建设中作用的发挥，对考核不合格的学生预备党员，要适当延长预备期。对于严重违法违纪的学生预备党员将申报上级党组织给予相应党纪处理。

4.发挥正式党员的作用

经过预备党员的考察与考核，在大学生转正成为一名正式党员时，一般都在高年级或者毕业年级了。对于正式党员，党支部要发挥高年级党员的引领作用，特别是优秀的高年级党员——如考研、就业、出国等优秀毕业生党员的榜样作用，充分发挥大学生党员的“传、帮、带”功能，通过各学生支部组织优秀大学生党员与低年级同学和入党积极分子的交流座谈，传授他们在学习、工作、生活方方面面的经验，帮助他们树立正确的榜样，积极向党组织靠拢。

发挥大学生党员在毕业班中平安班级建设的作用，毕业年级同学往往各种事务较多，毕业班学生党员要发挥先锋模范作用，在毕业设计最后阶段，关注班级同学动向，特别注意毕业季酗酒、答辩不通过等同学的情况，在做好及时处理的同时，及时反馈给班主任辅导员进行干预，防止意外情况的发生。

通过开展“政治生日活动”，给党龄一年以上的高年级学生党员过政治生日，提醒党员时刻牢记入党时的宣誓和党组织的培养，对照党章党规、系列讲话和先进典型，坚持学思践悟、知行合一，真正按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，使全体党员有意识地加强党性锻炼，不断坚定和提高政治觉悟与党性修养。

整个培养体系流程如下图：

三、多环节协同培养合格大学生党员培养的具体成效

以南昌航空大学艺术与设计学院为例，通过开展多环节协同培养合格大学生党员，2017级新生入党意愿进一步加强，撰写入党申请书的新生人数较上一年度提高了15%，入党积极分子考核更加完善，在支部考察发展对象时比较容易发现符合党员标准的优秀分子。在预备党员阶段，对长期不过组织生活，严重违反党的纪律的同学给予取消预备党员资格的处分，同时发挥正式党员的作用，在考研、就业经验交流会上为学院学弟学妹传经送宝。

通过建立一套完整的大学生合格党员培养体系，抓好大学生党员的过程培养，解决大学生党员发展“重结果，轻过程”的现象，将培养过程迁移，做到每个阶段有重点，有考核，有内容。帮助大学生树立正确的入党动机，对发挥大学生党员的先锋模范带头作用和大学生党支部的战斗堡垒作用具有重要意义。

参考文献

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[2]廖代卿，惠安堂，沙影.大学生预备党员党性锻炼方法探析[J].思想政治，2017（1）：49-50.

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责任编辑：孙瑶