英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用

【摘要】英语是一种全世界通用的语言，英语教学过程中，要不断培养学生的阅读能力、理解能力、写作能力、沟通能力。阅读是拓展学生眼界和思维的重要途径，本文对英语时文阅读在英语教学过程中的应用进行分析和探讨，旨在提高高中英语阅读教学水平。

【关键词】英语阅读；时文阅读；应用策略

【作者简介】黄锟（1978- ），男，四川蓬溪人，四川省遂宁市第二中学校，本科，中学高级教师，研究方向：高中英语教学。＼

语言是文化极为重要的一个组成部分，不同的语言具有不同的文化背景，英语作为一种全世界通用的语言，在我国教育教学过程中所占的地位也不断提高。为了提高学生的英语水平，必须要积极加强对学生的创新教育，从阅读、写作、听力、口语等多个方面着手，对学生进行全面教育。其中阅读是十分重要的内容，阅读教学可以提高学生的理解能力，对学生写作和口语能力的提升也有一定帮助，在阅读教学过程中可以加强对时文阅读的应用，丰富学生的阅读素材，拓展学生的知识面。

一、时文阅读的重要性

随着我国改革开放的不断深入，我国与其他国家之间的交流也越来越频繁，英语的地位日益突出。熟练使用一门语言并非易事，并不是简单地掌握语法就可以使用语言，还应该要了解文化背景，了解不同语言的文化差异，才能真正掌握一门语言。时文阅读材料是开展阅读的重要素材，当前有很多报纸、杂志等刊物，为了吸引读者，一般都会在报道新闻事件的时候增加事件的背景，从而使得读者能够事件有更加深刻的了解，而且这些报纸杂志的消息多元化，包括了时事政治、社会现象、民俗风情等多种内容，加强对这些内容的学习，可以提高学生的学习积极性，提高学生的阅读能力。时文阅读在高中英语教学过程中的不断应用，还能帮助学生养成良好的阅读习惯，无论是在课堂上，还是在课后，都能积极开展阅读，拓展自己的知识面和眼界，形成跨文化交际意识。

二、时文阅读在高中英语阅读教学中的应用

1.最好素材，通过英语新闻学生可以接触多种类型的素材，从不同的素材中学习不同的内容。例如可以对时政人物新闻进行阅读，了解当前世界的时事热点人物，对时代的发展趋势、脉络等有所了解，而且能够领略时事人物背后的故事，对自己进行激励。再比如可以加强对文化内容的阅读，对不同国家的民俗文化、语言文化等进行了解，从而加深对外国文化的了解，提高自己的文化思想水平，做好文化碰撞，从不同的文化中挖掘出深层次的东西，帮助自己学习英语。另外，还有旅游新闻，关于全世界不同的风景、自然遗产等；教育领域的新闻，可以对其他国家的教育理念、教学模式等进行学习和借鉴；欧美风俗相关新闻，有助于学生了解欧美风俗和趣闻等；世界气候素材，可以帮助学生了解世界主要地区的一般气候特点及趣闻。教师可以从英语新闻网站中挑选出长度适中、内容生动有趣的素材作为学生的课外阅读材料，对于阅读过程中遇到的生僻词汇，学生可以自主查询、学习，掌握更多词汇量。

2.改变教学方法。在时文阅读教学过程中，由于涉及的阅读素材类型较多，为了提高学生的学习积极性，可以改变传统的教学方法，首先要了解学生的学习基础、学习能力，为学生提供一些必要的背景材料，指导学生提前做好英语新闻的阅读准备，比如掌握一些必要的吹、百科知识等，从而更容易理解阅读文章的内容。其次，要把握主题特点，选择合适的教学策略。比如对于时事类、科技类新闻，阅读的难度较大，学生的效率会降低，对于这类新闻应该要给学生准备更多时间，让学生能够自己学会查询单词、分析内容和主题，提高学习能力；而对于时尚类、旅游类、民俗风情类新闻，比较生动形象，而且内容易于理解，学生也比较感兴趣，所以可以在完成这项内容阅读之后，让学生对阅读素材的主题进行汇总，并且可以开展其他的拓展活动，如课堂表演、对话等，让学生能够现学现用，把从阅读素材中学到的东西应用起来。最后，要鼓励学生大胆交流和探讨，由于时文阅读的素材是多元化的，尤其是很多文化内容，与我国的传统文化有一定碰撞，对此，要鼓励学生大胆探索、大胆交流，将自己在阅读过程中发现的问题以及质疑提出来，与其他同学和老师进行沟通，对其他国家的文化有更加深刻的了解，也能帮助学生构建国际视野。

3.构建全新的评价体系。在时文阅读教学过程中，要给予学生全面的评价，对学生的学习过程有更加深刻的了解。书面考核依旧是一个重要的方面，书面考核主要集中在学生的阅读策略、语言掌握能力、语篇能力、语言应用能力等方面的考核上，通过一段时间的时文阅读教学，教师可以设置相应的测试题目，对学生的阅读综合能力进行考核。另外，还要注意对学生的素质考评，开展素质学分评定，当前很多學校的英语时文阅读课程模块的学分合格成绩是2分，如果学生能够参与十个不同的专题，并在阅读考核过程中合格，就可以获得学分，另外具有优异成绩的学生还可以获得创新学分，在期末考评过程中，要将这些学分都纳入学生的考试成绩中。

三、结语

综上所述，阅读是英语教学过程中的重点内容，传统的英语教学过程中，素材主要是教材大纲规定的内容，久而久之很多学生对英语阅读产生了厌恶的情绪。在现代教育过程中，要加强对英语阅读教学的改革，时文阅读可以帮助学生获得多元化阅读素材，并且在阅读过程中拓展视野，提高自己的阅读能力。在高中英语阅读教学过程中要积极开展时文阅读教学，并且改变传统的教学模式，设置相应的考评方法，对学生进行全面考核。

参考文献：

[1]李勇.英语时文阅读在高中英语阅读教学中的应用[J].校园英语，2017（30）.