小学英语教学现状及对策研究

【摘要】英语学科是小学基础学科，对小学生英语基础知识学习和语言能力培养有着重要作用。因此，很多小学十分重视英语教学，并积极按照新课改要求开展英语课程改革。然而，受传统小学教学的影响，英语教学中仍存在着教育者认识错误、教师专业素质不高、教学方式滞后等问题需要小学英语教学改进。在这种情况下，英语教学研究已经成为小学英语学科教学的重要内容。研究小学英语教学现状及对策不仅能够提高教学质量，而且对小学生英语基础学习和小学生英语素养培养意义深刻。本文着重分析了小学英语教学现状，并探索了小学英语教学对策，以提高小学英语教学质量。

【关键词】小学英语教学；现状；对策

【作者简介】李玉东（1975.05- ），男，汉族，内蒙古赤峰人，克什克腾旗新开地总校广华小学，本科，一级教师，研究方向：英语教学。

一、小学英语教学现状

1.教育者认识错误。科学认识是教学实践的前提，因此，小学英语教学要求教育者具备正确的教育理念。然而现阶段很多小学领导和小学教师对英语教学缺乏正确认识，忽视了英语课程在小学教育中的重要地位，缺乏对先进教育方法和教育模式的认可和接受，教育观念滞后。并且，在错误观念的引导下，小学领导和教师将教学重点放在学科上面，而忽视了学生在英语学习过程中的主动性。英语教师只关注自己的教学进度而没有关注学生是否真正掌握了英语知识。在这种情况下，小学英语教学忽视了学生的实际学习状况，教学质量不高。

2.教师专业素质不高。小学英语教学不仅要求英语教师具备高水平的教学技能，而且要求英语教师具备专业的英语知识和技能。然而，目前很多小学英语教师的学历水平较低，多为本科及以下学历，英语教师缺乏对英语专业知识的深入学习和研究，英语专业知识结构不完善。另外，很多小学英语教师的年龄较大，对新事物的接受能力较弱，很难接受新课改下的新兴教学方法，固守灌输式教育模式，教学水平不高，严重影响英语教学质量。

3.教学方式滞后。有些小学英语教师在教学中仍采用传统的灌输教育法，强调学生对单词和课文的背诵，将英语课堂变为学生的背诵课堂。在这种教学模式下学生的英语学习很难保持长时间集中的注意力。学生在一段时间的背诵之后会产生疲惫心理和厌学心理，英语学习效率不高。并且，灌输式教学方式导致小学生缺乏对英语知识的主动思考和学习，长期习惯于被动的英语知识灌输和英语知识记忆，磨灭了学生的自主学习意识。

4.教学设备不完善。完善的英语教学设备是小学英语教学的物质基础，然而现阶段很多小学英语教学面临着囧雪设备部完善的问题。具体来讲，有些小学没有建立语音教室、多媒体教室等英语教学的必要场所。并且，有些小学英语教学中的录音机、多媒体设备、VCD、教学软件等严重不足，英语教师无法运用多媒体设备、录音机等开展英语听力教学，导致英语教学集中在教材知识的讲解上，英语听力教学缺失，小学英语教学体系不完善。另外，还有一些学校虽然具备英语教学设备，但是英语教学设备的使用有着较大限制，教师无法使用学校的设备开展英语教学，英语教学设备处于闲置状态，利用价值较低。

二、小学英语教学对策

1.培养学生兴趣。兴趣是学生英语学习最重要的动力，只有培养学生的英语学习兴趣才能够真正提高学生的英语学习积极性，激发学生的英语学习动力。因此，小学英语教学应重视学生兴趣的培养。为此，小学英语教师可以从学生的实际生活入手，为学生讲解生活中的英语知识，开展生活化英语教学，将英语知识与小学生生活联系起来，从学生生活入手培养学生的英语兴趣。并且，小学英语教师可以运用英语小故事、英语动画片、英语电影等培养学生的英语兴趣，提高学生的英语学习动力。

2.促进教师发展。教师是小学英语教学的关键，促进教师发展能够有效优化英语教学的质量。因此，小学英语教学应积极促进教师发展，不断提高教师能力。为此，学校应积极引进高学历、高水平的英语教师，提高英语教师的整体学历水平和专业化水平，提高英语教学质量。并且，学校应加强对英语教师的在职培训，积极组织英语教师参加教学培训和英语专业培训，并对英语教师培训进行考核，提高英语教师的教学能力和专业能力，促进小学英语教师的专业发展，进而提高英语教学水平。

3.优化教学方法。更新学习方法是新课改下英语教学的必然要求，因此，小学英语教学应积极优化教学方法，摒弃灌输式的英语理论知识教育，积极开展自主学习、合作学习、探究式教学和实践教学，提高小学生在英语学习中的自主性，加强小学生对英语知识的合作交流與探索，强化小学生的英语交际实践，通过先进教学方法的运用提高学生的英语能力，夯实小学生的英语基础知识。

4.完善教学设施。针对教学设备不足的问题，小学英语教学应积极完善英语教学设备，为英语教学提供物质保障。为此，学校应积极建设英语听力教室、英语语音教室等，加强学生的英语听力练习和英语表达训练，综合培养学生的英语听说读写能力。并且，学校应积极购置多媒体设备、录音机、VCD等，并将这些教学设备对教师和学生开放，提高英语教学设备的利用效率，充分发挥教学设备对英语教学的支持作用。另外，小学英语教师可以运用多媒体设备尝试多媒体教学、微课教学、慕课教学、翻转课堂教学等先进教学模式，促进英语教学创新。

参考文献：

[1]王小琼.论小学英语教学中存在的问题及对策[J].才智，2017（30）.

[2]刘素玲.小学英语教学中存在的问题及解决对策[J].学周刊，2017 （02）.