大力培养和造就一代又一代“担当民族复兴大任的时代新人”

董俊山

为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人，是任何一个国家、一个民族、一个家庭必须面对的根本问题，是当今时代、当今社会、当今世界应该优先解决的头等大事，是古今中外思想家、政治家、战略家极为关注的重大政治议题。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”这是习近平总书记从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，就培养什么人问题作出的理论概括和行动部署。深入领会“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重大命题的思想内涵和价值内涵，全面落实这一重大命题的实践要求和工作要求，对于充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、核心要义和鲜明特征，真正贯彻人民是推动发展根本力量的唯物史观，自觉践行以人民为中心的发展思想和“以人为本”“以民为本”的执政理念，精准把握实现中华民族伟大复兴中国梦的动力之源、力量之源、成功之源，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

一、中国特色社会主义进入新时代，迫切需要大力培养的造就一代又一代“担当民族复兴大任的时代新人”

列宁指出，只有弄清一个时代转变到另一个时代的客观条件，才能分析它的主要矛盾，并找出解决办法。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代的元素要素就在党和国家发展的各个领域各个层面发育着成熟着。概括起来主要体现在以下十个方面：一是党的中央领导集体顺利实现新老交替、权力交接，习近平同志成为全党的核心、党中央的核心，成为中国特色社会主义进入新时代的领航人、掌舵人。二是党的指导思想实现了又一次一脉相承又与时俱进的新飞跃，习近平新时代中国特色社会主义思想成为党和国家必须长期坚持并不断发展的指导思想，为中国特色社会主义进入新时代指明了正确方向，提供了根本遵循。三是我国经济社会发展站上了新的历史起点，越来越接近全面建成小康社会的奋斗目标，我们国家稳居世界第二大经济体位置，正在走近国际舞台的中心，成为世界经济复苏发展的最大引擎，由“赶上时代”转向“引领时代”。四是我国生产力发展呈现出局部质变，由高速增长阶段转向高质量发展阶段，由外延式规模扩张转向内涵式结构优化，由中低端制造转向中高端制造，由要素、投资、外贸等外在驱动为主转向更加突出自主创新、居民消费、人力资源开发等内在驱动为主的新旧动能转换。五是我国经济体制发生了根本性转变，市场在经济发展中由基础性地位作用转向决定性地位作用，更好发挥政府作用，更加注重应用经济方式、经济手段和法律方式、法律手段，构建确保全面协调可持续发展的现代化经济体系。六是我国社会主要矛盾发生了历史性变化，由人民日益增长的物质文化需要和落后生产力之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。七是我国社会治理模式显示出新的特点，由最早的鼓励一部分地区、一部分人先富起来转向区域平衡、城乡平衡、阶层平衡，走共同富裕道路，让全体人民共享改革发展成果。八是重新定位人与自然的关系，把加大污染防治、保护生态环境提到更加突出位置，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，打造美丽乡村、建设美丽中国、实现绿色发展成为普遍共识。九是我国外交范围和层次演变为新的格局和布局，由过去主要是回应挑战式韬光养晦型外交，正在走向积极参与全球治理，倡导建设“一带一路”、推动构建人类命运共同体等中国特色大国外交。十是我国社会主义改革开放和现代化建设新的战略目标逐步确立，发展理念不断创新，对新时代坚持和发展中国特色社会主义重大步骤作出战略调整和全面部署。正是我们党和国家事业取得的“历史性成就”、发生的“历史性变革”，推动中国特色社会主义进入了新时代，推动我们国家实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

中国特色社会主义进入新时代，对党和国家工作提出了许多新要求。这些新要求中一项极其重要的内容是迫切需要大力提高党的执政能力和领导水平，迫切需要大力提高中华民族的凝聚力、创造力、竞争力，迫切需要大力提高全体人民的科学文化素质和思想道德素质，迫切需要大力提高每个公民的政治觉悟、精神境界、思想修养和道德品质，换言之，就是迫切需要大力培养和造就一代又一代担当民族复兴大任的时代新人。培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，意味着我们的党、我们的民族、我们的人民、我们的公民在投身伟大社会革命的同时，必须进行伟大的自我革命，全方位丰富精神世界、增强精神力量、提升精神境界，实现整体素质和综合能力的根本性进步，努力成为符合新时代要求、担负新时代使命的“升级版”社会主体、“升级版”实践主体、“升级版”生命主体。

任何一个国家、任何一个时代的社会主体，都有自己的能力和素质问题。这种能力和素质最终决定着一个国家、一个民族、一个家庭、一个人的发展程度、进步速度和前途命运。历史事实证明，实现什么样的发展，建设什么样的国家，创造什么样的时代，生命力的载体是人，第一位的动力是人，决定性的力量是人。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。根据不同时代的历史背景和社会主要矛盾提出历史使命，根据不同性质和特点的历史使命提出培养什么人的总目标总要求，是我们党领导人民不断夺取革命、建设、改革新胜利的成功做法和宝贵经验。

新中国成立初期，我们党就明确提出“五爱”公民的总要求。1956年，我国社会主义制度基本确立之后，教育事业进入一个全新的发展阶段，毛泽东同志及时指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”他强调：“不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习，除了学习专业外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治，没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”毛泽东同志关于新中国人的政治发展的观点和全面发展的思想，對当时乃至对当前和今后中国都具有十分重要的启迪意义和指导作用。

20世纪80年代初，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，针对党和国家工作重点转移的历史性转折，邓小平同志适时发出了争做“四有”新人的伟大号召。1980年5月26日，时任中共中央副主席的邓小平应邀给《中国少年报》和《辅导员》杂志题词。他深情写道：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”新时期“四有新人”的提法正是由这一重要题词演化而来的。“四有新人”，即“有理想、有道德、有文化、有纪律”新人，是国家对公民思想行为的基本要求，也是提高整个中华民族科学文化素质和思想道德素质的基本内容。“四有”新人无疑是一个整体，缺一不可，但小平同志特别强调理想和纪律的极端重要性。他认为我们这个地大物博、人口众多的国家，必须一靠理想，二靠纪律，组织起来才有力量。否则，就会像一盘散沙，不仅革命和建设不会成功，还会遭人宰割。培育什么样的人决定着国家的凝聚力、创造力和竞争力。新时期，我们党提出培养“四有”新人是非常正确的、及时的，对今天仍然具有十分重要的现实针对性和指导性，具有永远不会过时的恒久价值。

中国特色社会主义进入新时代，毫无疑问，必然会遇到为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的时代课题。2012年11月l5日，习近平总书记在十八届中央政治局常委同中外记者会见时庄严宣告作为党的领袖肩负的重大责任，即对民族的责任、对人民的责任、对党的责任。2013年3月17日，习近平总书记在当选国家主席的第十二届全国人民代表大会第一次会议上的重要讲话中，不仅宣誓了“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗”的神圣使命，而且对全党全军全国各族人民积极投身改革开放和现代化建设事业发出了总动员令，号召工人、农民、知识分子，一切国家机关工作人员，中国人民解放军全体指战员，中国人民武装警察部队全体官兵，一切非公有制经济人士和其他新的社会阶层人士，青少年等各党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士，都应展现新面貌、实现新作为。2015年1月12日，习近平总书记在与中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时，提出了“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的新“四有”标准，这是在新的历史时期领导干部自我检查的一面镜子。2015年9月10日，我国第三十個教师节，习近平总书记在考察北京师范大学时提出了“好老师”的“四有”要求。这个“四有”要求，指的是要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。国家发展之本在教育，教育之本在教师。“四有”教师的提出，既为教师更好发展指明了方向，也为教师更好教育教学奠定了坚实基础。十年树木，百年树人。“四有”教师培育好“四有”新人，无疑是党和国家的正确选择。

创造无愧于中国特色社会主义新时代的光荣与梦想，必然要求全党全军全国各族人民有更高的思想境界、更强的专业本领、更优的工作作风、更好的精神状态。“培养担当民族复兴大任的时代新人”，既对当代中国共产党人提出了目标任务，也对中华民族、中国人民、中国公民吹响了再出发的进军号角。学习领会党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神，使我们深深感到，作为新时代党的领导核心和人民领袖，习近平总书记最重视、最关注、强调最多的话题之一，就是如何解决培养什么样的人、怎么样培养人这一根本问题。习近平总书记以政治家、战略家的敏锐眼光和卓越智慧鲜明阐释了各种各类各行各业时代新人的价值目标和行为准则，如中国共产党应该是什么样子的，高级领导干部应该是什么样子的，共产党员应该是什么样子的，人民军队应该是什么样子的，革命军人应该是什么样子的，国家公务人员应该是什么样子的，劳动模范、道德模范、时代楷模应该是什么样子的，人民教师应该是什么样子的，科学家应该是什么样子的，企业家应该是什么样子的，产业工人应该是什么样子的，青年应该是什么样子的，少年儿童应该是什么样子的，家庭家教家风应该是什么样子的，等等。可以说，“培养担当民族复兴大任的时代新人”，是习近平总书记在认真汲取曾经出现的“只见物、不见人”、“重功利、轻信仰”历史教训的基础上，高瞻远瞩、深谋远虑得出的政治结论，提出的战略任务。而习近平总书记的一系列重要论述，无论是立足的起点还是追求的目标，无论是观察的视野还是思考的层次，无论是提出的原则还是制定的措施，都达到了前所未有的广度、深度和高度，为“培养担当民族复兴大任的时代新人”树立了标杆。“培养担当民族复兴大任的时代新人”，是关乎决胜全面建成小康社会，全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的主体工程，是关乎党的事业承前启后、继往开来、后继有人的希望工程，是关乎全面提升公民文明素质和社会文明程度的奠基工程，是关乎中华儿女体验新时代获得感、幸福感、安全感的灵魂工程。进入新时代，人民美好生活的需要日益多元化多样化，不仅对物质文化生活提出更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，这既不同于物质欲望、物质需求的即时满足，也不同于物质财富、物质资源的无限占有，而是要不断促进人的全面发展、社会全面进步，实现全体人民的共同发展、共同富裕。这是新时代中国特色社会主义向前推进的内在动力，也是新时代中国特色社会主义取得成功的根本路径。

二、深刻把握“培养担当民族复兴大任的时代新人”的丰富内涵，大力促进人的全面发展和社会全面进步

人是自然产物，也是社会产物；是物质世界，也是精神世界；是社会主体，也是社会客体；是社会出发点，也是社会落脚点。从另一角度看，人是发起实践过程的动机，也是结束实践过程的成果；是社会发展进步的动力，也是社会发展进步的压力；是产生社会问题的原因，也是解决社会问题的钥匙。无论如何，社会是那个社会人的社会，时代是那个时代人的时代。没有离开那个社会人的社会，也没有离开那个时代人的时代。社会变，则人变，人变才能社会变。时代变，则人变，人变才能时代变。

培养担当民族复兴大任的时代新人，是涵盖全党全社会的集合概念，也是涵盖党员、公民的个体概念，是一个全方位、全覆盖的立体化、系统化概念。马克思指出：“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。” “只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由。”培养时代新人，既包括政党组织、政权组织、社会组织、事业单位、企业单位等各级各类机构，也包括民族、人民、阶层等各种各样群体；既包括领导者、管理者、执法者等各级各类公务人员，也包括工人、农民、知识分子等各行各业工作人员；既包括老年人、中年人、青年人等不同年代的成人，也包括幼年、童年、少年等不同年龄的孩子。党的事业是全体党员的共同使命和责任，必须依靠全体党员共同担当完成；中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦，必须依靠全体中华儿女共同奋斗实现；国家的前途命运是全体人民安危祸福所系，必须依靠全体人民共同掌握决定。人类社会每一次重大跨越，人类文明每一次重大进展，都伴随着思想先导、价值引领和知识变革。“培养担当民族复兴大任的时代新人”，是我们党、我们民族、我们人民、我国公民伴随中国特色社会主义进入新时代必然带来的再学习、再教育、再提高的过程，也是必然带来的自我革新、自我升华、自我超越的过程！中国共产党人和中国人民必定要成为当之无愧的时代新人，应该认清新时代的历史方位和前进坐标，把握新时代的历史机缘与发展机遇，学习新知识，探索新领域，创造新辉煌。

新时代需要时代新人，时代新人创造新时代。在适宜的政治生态、文化生态和社会生态，已经迈入新时代的所有社会主体都应该把自己锻造成长为担当民族复兴大任的时代新人。没有时代新人的迅速成长，就没有新时代的生命主体、实践主体，就没有新时代的灵魂载体、精神载体，就没有新时代发展进步的智慧和力量，也就不可能实现赋予新时代的使命与担当。全党全社会应该从历史与现实、理论与实践、国内与国际、物质与精神相结合、相转化的特点和规律出发，充分认识“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重要性、必要性和紧迫性，共同肩负起这一历史使命，共同履行这一时代责任。习近平总书记指出： “只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”

人民，只有人民，才是创造世界历史的真正动力。以人民为中心的發展思想，不是一个抽象的、玄奥的概念，不能只停留在口头上、止步于思想环节，而要体现在经济社会发展各个环节。习近平总书记强调，面向未来，我们必须坚持同人民在一起。人民是历史的创造者。我们要紧紧依靠人民，充分发挥人民主体作用，尊重人民首创精神，为了人民干事创业，依靠人民干事创业。为什么人、靠什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。我们永远不应忘记，是全体人民的觉醒与奋起抗争，才推翻了封建专制统治，赶走了日本军国主义侵略者，打倒了以蒋介石为代表的国民党反动派；是全体人民迸发出的万丈豪情和忘我工作，才迅速恢复了新中国经济建设，取得了抗美援朝的伟大胜利，打破了帝国主义的严密封锁；是全体人民大胆试大胆闯的精神和行动，才开启了改革开放和现代化建设新时期，探索出社会主义市场经济机制，创造出一个又一个经济社会发展奇迹；是全体人民唤醒的千年梦想，追梦、筑梦、圆梦的伟大实践，才开辟了以高科技为先导的新兴产业高速发展，打造了中国高铁等一个又一个响当当的中国品牌，赢得了世界经济最大引擎的殊荣。习近平总书记指出，改革开放是亿万人民自己的事业，人民群众是历史的创造者和改革开放事业的实践主体。改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展，改革开放中每一个新生事物的产生和发展，改革开放每一个方面经验的创造和积累，无不来自亿万人民的实践和智慧。相信人民、依靠人民，全力打造亿万人民整体素质优化升级版，就一定能够在创造新时代伟大事业的过程中，铸就时代新人精神世界的新高度，开辟时代新人家国情怀的新天地。

培养成长为担当民族复兴大任的时代新人，是每一个公民、每一个中华儿女必须承担的光荣义务，也是每一个公民、每一个中华儿女应该享有的神圣权利。每一个人的言行表现都与国家形象相关，都与他人感受相连，都与外界评价相伴。实现中华民族伟大复兴，每一个人都是参与者、担当者、建设者，而不是旁观者、犹豫者、徘徊者。每一个人都应站在民族复兴大业、人的全面发展的高度，树立一种担当意识，培养一种民族情怀，发扬一种实干精神，倾听内心呼唤，不断认识自己、锻炼自己、提高自己，把自己培养成为时代新人。不分出身、不分年龄、不分性别、不分民族、不分地域，也不分职业、不分党派、不分阶层、不分经历，每个人都应该有成长为时代新人的目标追求，每个社会组织都应该担负起培养时代新人的战略任务，每个角色都应该由具备时代新人品质、素质、能力和境界的社会主体来扮演。这是一个强调人人有份、人人可为、人人参与的过程，一个强调人的全面发展、社会全面进步的过程，一个强调共同发展、共享成果的过程。只有人人的知识水平、理性思维、道德意识、思想观念、精神境界、行为习惯和行动能力等各方面，都能够伴随时代的改变而改变，伴随实践的发展而发展，伴随社会的进步而进步，时代新人才是名符其实的，新风貌新作为才能真正来临，中国特色社会主义新时代才能充满生机与活力，充满信心与力量，充满前途与希望。大有可为的新时代，呼唤着大有作为的时代新人。在中华大地上，每一个人都可以在新时代的大舞台上书写自己绚丽的精彩人生。

从个体概念人的角度来看，实现国家现代化首先是人的现代化，中国特色社会主义进入新时代首先是当代中国公民要进入新时代。实现人的现代化，就是要实现人的全面发展，就是要以文育人，以文化人，以文成人。人的现代化，进入新时代，包括人的各方面素质和各个方面能力的现代化，如人的大脑、人的思维、人的信息、人的知识、人的情感、人的观念、人的意识、人的精神、人的品格、人的能力、人的态度、人的心理、人的体质、人的作风，等等，都要实现现代化，都要提升进入中国特色社会主义新时代。而人要实现现代化，进入中国特色社会主义新时代，最重要最根本的是主动适应新时代经济社会发展要求，自觉进行主观世界改造，培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，充实人文内涵，提高人文素养，树立人文精神，养育人文情怀，积极成长为现代化新人，成长为时代新人。如果一个人的身子走进了新时代，思想没有与时俱进，没有“更新换代”，那就难以具备应对新时代问题的能力和办法，也就难以成为担当民族复兴大任的时代新人。“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重大命题，既深刻揭示了中国特色社会主义新时代的主体力量，也明确确立了衡量时代新人思想行为的客观标准，为我们认识和解决新时代人的现代化问题打开了新视野，拓宽了新路径。习近平总书记指出：“中国特色社会主义是物质文明和精神文明全面发展的社会主义。一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。”当前，党和国家事业的发展正处在一个提档升级的关键时期，对人口素质提高的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。尽管不同行业、不同职业、不同岗位、不同人群对思想道德素质和科学文化素质要求的重点、结构、程度不尽相同，但必须全面调动和依靠每个人的积极性、主动性、创造性，为各行业各方面的劳动者、企业家、创新人才、各级干部创造发挥作用的舞台和环境。

实践证明，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，不仅需要人们积极投身社会主义物质文明建设，而且需要人们积极投身社会主义精神文明建设。不仅需要人们进一步提高科学文化素质，而且需要人们进一步提高思想道德素质。不仅需要人们深入掌握现代科技知识和文明成果，而且需要人们深入掌握中华民族几千年传承下来的优秀传统文化和爱国主义精神。不仅需要人们全面增强整体素质，而且需要人们全面增强综合能力。换句话说，每个人都应该而且必须达到一个全新的思维境界、知识境界、思想境界、精神境界、道德境界，才能再创中华民族文明发展史上的新时代新气象。这是一个古老民族、古老文明，通过与中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相融合，通过与信息化、网络化、数字化、智能化等高科技相连接，通过与经济全球化、政治多元化、文化融合化、区域一体化相适应，激发出的旺盛斗志与坚强意志，焕发出的奋斗姿态与崭新风貌。

新时代中国特色社会主义，只有通过培养造就一代又一代担当民族复兴大任的时代新人接力奋斗、持续奋斗，才能万古长青、永不褪色。历史和现实都告诉我们，一场社会革命要取得最终胜利，往往需要一个漫长的历史过程。就代际交替而言，完全达成新时代的历史使命，需要一代又一代人的不懈奋斗，而不是一代人两代人的努力就可以抵达胜利彼岸。就个体意义而言，要成为合格的时代新人，不是经过一时一事的努力就可以一气呵成、一劳永逸，而是需要终身努力、终身奋斗，活到老、学到老、革命到老。过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习；而现在完全相反，在学校学习到的知识不过占20%，而80%的知识需要在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。西方管理大师彼得.德鲁克说：“要想造就与众不同的未来，就必须造就与众不同的现在。”这个与众不同的现在“就是要有一个与众不同的使命。”培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，要立足于长远考虑拓展一代又一代人发展的空间，又要着眼于现实需要寻找我们这一代人发展的突破口和切入点，让时代新人的成长从时空双重维度上由内化于心向外化于行逐步展开，由路在脚下开启向梦在远方延伸梯次推进。

“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。”人的改变、人的进步、人的发展、人的提高，受到各种各样主客观因素直接或间接的影响和制约。 “培养担当民族复兴大任的时代新人”是一项极为艰巨复杂的历史任务，也是一个凤凰涅槃的历史过程。不可否认，今天无论是党内还是党外，无论是国内还是国外，无论是社会还是家庭，无论是群体还是个体，不客观、不公正、不合理、不文明、不道德、不负责任的言和行、人和事还存在，方向不明、水准不高、热情不大、干劲不足、理性不够、心态不平、关系不顺的言和行、人和事还存在，是非混淆、功过不分、真假难辨、善恶颠倒、美丑扭曲的言和行、人和事还存在，人民群众不满意、不高兴、不拥护、不赞成、不愉快的言和行、人和事还存在。这一切不仅会造成社会正能量大面积流失，严重影响和干扰培养和造就时代新人社会机制和舆论氛围的形成，而且会造成社会负能量大量增加和快速蔓延，严重扼杀和妨碍时代新人的成长历程和成才周期。事实充分表明，全面提升民族素质、人民素质、公民素质，是一项十分紧迫而严肃的政治任务，全党全社会必须把大力培养和造就一代又一代担当民族复兴大任的时代新人作为开创中国特色社会主义新时代的重中之重，摆上更加突出的位置，采取切实有效的措施，确保这一战略任务落地生根、开花结果。

三、紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一新时代的宏伟目标，大力培养和造就一代又一代时代新人

培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，必须紧紧围绕实现中华民族伟大复兴这一主题，理解新时代的深刻内涵，把握新时代的本质要求。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中国特色社会主义新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飛跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。这就要求担当民族复兴大任的时代新人，必须明确进入中国特色社会主义新时代应该做什么、应该怎么做，举什么旗、走什么路，以什么样的精神状态、完成什么样的历史任务，坚持什么样的发展理念、实施什么样的战略步骤，达到什么样的根本目的、实现什么样的伟大梦想，树立什么样的国际形象、发挥什么祥的国际作用、为人类做出什么样的贡献。

1.培养担当民族复兴大任的时代新人，就是要造就习近平新时代中国特色社会主义思想的信仰者、贯彻者、捍卫者

培养和造就时代新人，既要继承中华民族传统文化精华，又要吸收人类文明发展最新成果，更要凸显我们党在领导人民进行革命、建设、改革的长期奋斗中创造形成的红色文化特别是新时代中国特色社会主义先进文化，努力实现在传承与创新的转化中发掘宝贵的思想资源，在整合与集成的升华中超越自身的历史局限。培养和造就时代新人首先需要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，而是在改革开放40年的伟大实践中得来的，是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中得来的，是在我们党领导人民进行伟大社会革命97年的实践中得来的，是在近代以来中华民族由衰到盛170多年的历史进程中得来的，是对中华文明5000多年的传承发展中得来的，是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央率领全党和全国人民力挽狂澜，使得我们的党和军队实现了革命性锻造和重塑，使得国家发生历史性变革，改革开放和现代化建设取得历史性成就。诞生这样的领导核心和人民领袖，是党之大幸，国之大幸，军之大幸，民之大幸。作为担当民族复兴大任的时代新人，必须坚决拥护习近平同志成为全党和党中央的领导核心，维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚定不移听党的话跟党走，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，真正做到思想上充分信赖核心、政治上坚决维护核心、组织上自觉服从核心、感情上深刻认同核心、行动上始终跟随核心。习近平新时代中国特色社会主义思想，同中国特色社会主义进入新时代相适应，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的集中体现，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。党的十八大以来，中国之所以发生历史性变革，之所以取得历史性成就，关键就在于有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。马克思曾用非常深刻而鲜活的语言揭示了这样一个道理：“为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”西方还流传有这样一句经典谚语：“没有比好的理论更具有实践价值的东西。”作为担当民族复兴大任的时代新人，必须以高度的政治责任感和历史使命感，紧密联系新时代中国特色社会主义实践，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会这一思想的科学体系、精神实质、核心要义、实践要求，深入掌握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法，做到真学真懂真信真用，进而升华为政治认同、思想认同、情感认同，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，更加自觉地把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，更加自觉地把党的创新理论学习成果转化为改造自然、改造社会、改造人类、改造自身的强大物质力量，更加自觉地为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

2.培养担当民族复兴大任的时代新人，就是要造就全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的追求者、奋斗者、贡献者

恩格斯指出：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”从党的十九大到党的二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。在综合分析国际国内形势和我国发展条件基础上，党的十九大对决胜全面建成小康社会提出明确要求，将实现第二个百年奋斗目标分为两个阶段安排。从2020年到2035年，在全面建成小康社会基础上，再奋斗l5年，基本实现社会主义现代化；在基本实现现代化的基础上再奋斗15年，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这是新时代中国特色社会主义发展的战略安排，不仅使实现“两个一百年”奋斗目标的路线图、时间表、任务书更加清晰，而且意味着原定的我国基本实现现代化的目标将提前15年完成，第二个百年奋斗目标则充实提升为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这是一个既鼓舞人心又切实可行的奋斗目标，全党全社会必须为之共同努力、共同奋斗。习近平总书记指出： “历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”马克思说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”崇尚实干、反对空谈，是我国优秀传统文化的重要理念，是我们党一以贯之的优良传统。党和国家事业每前进一步，都流淌着劳动者付出的辛勤汗水，镌刻着实干者奋斗的足迹。习近平总书记指出：“如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。”实践证明， “不干，半点马克思主义都没有”。全面建成小康社会要靠实干、基本实现现代化要靠实干、实现中华民族伟大复兴要靠实干。推动高质量发展更不是华而不实的空洞口号，而是一步一个脚印的实际行动。随着我国社会主要矛盾的变化，中国特色社会主义新时代发展的内涵和重点、理念和方式、环境和条件、水平和要求与过去都有了很大不同。“幸福都是奋斗出来的。”人的素质和能力是进行奋斗的前提条件，新时代、新征程、新挑战、新目标要求每个人都应思考如何提升自己的能力和素质适应形势发展变化的需要。作为担当民族复兴大任的时代新人，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好每一项工作；以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，开拓进取、干事创业，以时不我待、只争朝夕的紧迫感使命感，埋头苦干、求实创新，敢作敢为、善作善成；深入学习贯彻新发展理念，知行合一、言行一致，说实话、谋实事、出实招、求实效；让撸起袖子加油干成为“座右铭”和“主旋律”，奋力走好新时代的长征路，积极投身富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国建设，投身公正、平等、自由、法治的社会主义社会建设，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，为社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明建设贡献自己的热血与激情、智慧与力量。

3.培养担当民族复兴大任的时代新人，就是要造就社会主义核心价值观的崇尚者、践行者、传播者

核心價值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。习近平总书记把“培育什么样的价值观”同“培养什么样的人”紧密结合起来，抓住了价值观建设的根本，深化和拓展了我们党对社会主义核心价值观建设的规律性认识。社会主义核心价值观体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，寄托着各族人民对美好生活的向往，决定着各民族共有精神家园的发展方向。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记号召： “我们要在全社会大力弘扬和践行社会主义核心价值观，使之像空气一样无处不在、无时不有，成为全体人民的共同价值追求，成为我们生而为中国人的独特精神支柱，成为百姓日用而不觉的行为准则。”美国学者威廉·詹姆斯偏面而深刻地说：“你播种一种观念，就收获一种行为；你播种一种行为，就收获一种习惯；你播种一种习惯，就收获一种性格；你播种一种性格，就收获一种命运。总之，一切都始于你的观念。”坚定的理想信念是每个政党每个民族每个人安身立命之本。正是依据马克思主义的社会主义、共产主义原理和原则，我们党开创了中国特色社会主义，确立了中国特色社会主义道路、理论、制度和文化，达到了理论逻辑和实践逻辑、历史逻辑与时代逻辑的高度统一。推行符合科学社会主义原理的政治信仰和理想追求，是建设伟大工程、进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想的强大精神动力和价值支撑。作为担当民族复兴大任的时代新人，必须牢固树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，牢固树立正确的人生观、价值观、世界观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，严格遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，坚持奉行爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，推动形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。树立高度的文化自觉和文化自信，是实现中华民族伟大复兴的题中应有之义。文化自信，就是要从深厚文化底蕴中汲取营养和力量，不仅对中华优秀传统文化充满自豪和自信，更要对熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化充满信任和信心。习近平总书记指出：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。“我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。”

4.培养担当民族复兴大任的时代新人，就是要造就中华民族优秀传统文化的坚守者、传承者、弘扬者

中华民族有着5000多年的文明史，创造和传承下来极为丰富的优秀文化传统。为什么中华民族几千年能够始终保持旺盛的生命力，生生不息、薪火相传，从积贫积弱一步一步走到今天的繁荣发展？靠的是一代又一代人的顽强拼搏，靠的是中华民族自强不息的奋斗精神，而其背后的真正原因是我们有以爱国主义为核心的民族精神，有一脉相承的价值追求、精神特质、精神脉络。中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有永不褪色的价值。毛泽东同志指出：“在中华民族开化史上，有素称发达的农业和手工业，有许多伟大的思想家、科学家、发明家、政治家、军事家、文学家和艺术家，有丰富的文化典籍。”习近平总书记指出，中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。中华民族优秀文化传统是我们民族的“根”和“魂”，丢了这个“根”和“魂”，就没有根基了。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神，都体现了中华民族的优秀文化传统，需要大力继承和发扬。作为担当民族复兴大任的时代新人，必须坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，继承中华民族长期培育和形成的独特的思想理念和道德规范，弘扬崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等宝贵思想，倡导自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗，必须结合时代进步和社会发展加以发扬光大。作为担当民族复兴大任的时代新人，必须审时度势，把握时代脉搏，紧跟时代步伐，培养超前眼光和辩证思维，用新理念新思想新道德充实头脑、开启心智、指导行动，在继承优秀文化传统中树立创新意识，养成创新能力，塑造创新精神，使思想观念永远符合人类发展趋势、体现世界进步潮流。

5.培养担当民族复兴大任的时代新人，就是要造就构建人类命运共同体的倡导者、参与者、推动者

当今世界正处于大发展大变革大调整时期，国际格局正面临新的深刻变化，各地区各民族国家的前途命运越来越紧密地联系在一起。当代中国不仅处于重要战略机遇期，而且处于从大国走向强国的关键时期，前景十分光明，挑戰也十分严峻。第二次世界大战的惨痛教训告诉我们，弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。中华民族历来讲求“天下一家”，主张民胞物与、协和万邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下为公”的美好世界。各国尽管有这样那样的分歧矛盾，也不免产生这样那样的磕磕碰碰，但世界已经成为一个地球村，各国之间相互依存、休戚与共，各国人民都生活在同一片蓝天下、拥有同一个家园。构建新型国际关系、构建人类命运共同体，是新时代中国特色大国外交追求的目标，也应该是世界各国共同努力的方向。由于正在走近世界舞台的中央，中国面临着许多新挑战新矛盾新问题。“树大招风”的效应开始显现，综合国力竞争激烈的氛围更加浓重，一些国家和国际势力对我们的阻遏、忧惧、施压不断增大。互联网、大数据、云计算、量子卫星、人工智能的迅猛发展，使人类生活呈现的交融性、关联性、互动性特点更加突出，人类社会面临的全球性问题数量之多、规模之大、程度之深前所未有。作为担当民族复兴大任的时代新人，必须高举和平、发展、公平、正义、民主、自由的旗帜，秉持天下为公、天下一家、天下大同的理念，树立双赢、多赢、共赢的意识，坚持同舟共济、权责共担，携手应对气候变化、能源资源安全、网络安全、重大自然灾害等全球性问题，共同呵护人类赖以生存的地球家园，推动构建人类命运共同体。要以文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突，文明共存超越文明优越，推动各国互相理解、互相尊重、互相信任。既能够立足中国看世界，又能够立足世界看中国；既有宽广的国际视野和世界眼光，又有厚重的大国胸襟和大国情怀；既在扩大对外开放中谋求自身发展、维护国家利益，又在激烈国际竞争中树立全球意识、参与全球治理；既在国际交往、国际交流中体现文明素质、充当文明使者，又在国际市场，国际贸易中恪守信誉至上、一诺千金的理念，遵守合法经营、依法纳税的规则，树立中国共产党的良好形象，树立中华民族的良好形象，树立中国人民的良好形象，树立中国公民的良好形象。