声乐教学中声部划分及训练的要点

摘要：对于一些以声乐教学为主要工作的老师们来说，声部划分在教学中具有非常重要的意义，本文主要以声部划分为题，着重分析男女声部划分的规则，划分的必要性，如何划分和各个声部的特点等几个方面，阐述声部在声乐教学中的重要性。

关键词：声部划分；音域；高音；中音；低音

声乐教学中，首先做好声部的划分尤为重要，关系到学生声音训练的方向和难点，以及是否进步较快，都首先取决于正确的声部确定，声部划分的正确与否不仅可以使学生能够在自己的能力范围内进行演唱，同时对于嗓音有相应的保护，使得学生在学习的过程中少走弯路。声部的划分需要把握一下几点：

（一）声部划分的必要性

1 首先，合理的划分声部起到“助学”的作用，可以保证声带的合理使用，延长学生歌唱的寿命，从生理和训练的角度进行合理的安排学习。

2 准确地划分声部能够使学生通过自生的能力来表现作品，把握作品，最后到达完整的演绎音乐中的要求。

3 声部划分的重要性还体现在声乐教学的专业性上，对于声部划分的严谨性也体现了声乐教学的专业性，它是学生开始走上正规的声乐道路的基础，也是十分必要的。

（二）声部划分的规则：

1 生理条件是声部划分的依据之一，不同的声音条件形成了不同的声音类型，例如：有的同学声带形状比较长，短 或宽，厚，这样就形成了不同的声音效果和音色，我们就可以根据他们的实际条件来做初步的划分，当然学生需要找专门的嗓音大夫来帮助确定他们的声带情况。根据物理声响学的原理，长和粗多为低音，细而短为高音，通常女高音的声带最短，男低音的声带最长。两者之间为中音声带。

2 声音的色彩也是决定声部划分的一个关键规则之一。每个学生的声音音色都不尽相同，比如：有的音色柔美纤细，明亮，有的宽厚，有力度，色彩偏暗，有的轻巧灵活等等，这些也需要在划分声部是进行考虑。

3 音域上和换声点的划分：有的同学天生大嗓门，音域较广，有的音域偏低或偏高，通常女高音的音域为：c1～降b2，换声点：e1，f1左右，女中音音域：A～a2，换声点：b1左右，男生的换声点每个声部基本上与女生相同，但比女生低一个八度，等等以上这些因素都是在确定声部时所要追寻的原则，缺一不可，仔细分辨，才能准确的定位给学生，使学生在学习的过程当中得心应手，少走弯路，更有利于教学。

（三）各个声部的音色特点：

我们在进行声部划分时通常分为三大类：即高声部，中声部和低声部。高声部里分为：男高音，女高音。中声部分为：男中音，女中音。低声部分为：男低音，女低音。根据具体声音特点再细分的话：女高声部又分为：花腔女高音，抒情女高音和戏剧女高音。

花腔女高音的声音特点是：音色清脆，轻巧灵活，最高音通常能唱到c3～f3（g3）。

抒情女高音的声音特点是：音色秀丽，柔和圆润，声音甜美。

戏剧女高音的声音特点是：音色丰满，宏亮有力，音域宽广。除能唱到通常女高音的高度外，低声区会比抒情女高音低一至两个音。

女中音的音色特点：浑厚 丰满，音色偏暗，高音不如女高音轻松，华丽和方便。

女低音音色特点：和女中音音色接近，音域更低，色彩暗淡。

男高音具体细分也分为抒情男高音和戏剧男高音，他们的音色特点是：音色有光泽，柔和漂亮，穿透力强。戏剧男高音音色厚实，雄壮，有威力，赋予戏剧性。还有一种男高音类型就是抒情兼戏剧男高音，他的声音特点介于两者之间。

男中音音色：声音浑厚，丰满，细分也有偏抒情和偏戏剧的。

男低音：音色低沉，宽厚。

以上是各个声部的特点及基本规律，便于学习声乐的专业学生来区分和把握，了解自己的声音特点。声乐老师在教学时了解和仔细分析学生的声音情况，对于提高声乐教学有不可忽视的重要作用，一定要根据学生的生理条件以及音色音域等对声音进行声部划分，然后进行专业的训练，声部划分准确对于后来的学习是至关重要的，也会防止后期在声乐教学中出现相关的问题而引起不良的后果。

（四）各个声部在训练时的共同点：

我們在学习声乐和接受训练的过程中，要遵循一个重要的原则就是无论是哪一个声部，（高音，中音，低音）歌唱技术是统一的，技术上的训练包括呼吸，声音位置，这是训练声音最重要的两大问题，把握呼吸是歌唱中的灵魂，每个声部都需要正确的呼吸训练来对声音音色的支持，这是学习声乐最重要的一环。其次是对声音位置和音色的训练，每个声部都需要唱出好的音色，那么在训练中就要把握声音的集中点，调整声音的位置，使各个声区音色统一协调，流畅。还有一点就是对歌唱中咬字的要求，正确清晰的咬字对于再现作品的音乐感染力有很重要的作用，它能使音乐作品广泛的传播并能挖倔出音乐的美。

当然，每个声部的声音色彩是有所不同的，训练中存在的问题也不尽相同，首先要注意的就是每个声部的换声点是不一样的，教师一定要掌握各个声部的换声点在哪里，在声音训练的过程中按照换声的规律进行练习，在换声的区域里小心地使用声音，使学生掌握换声技术，顺利的完成声音的统一，这样学生在演唱中就会得心应手，不会出现声音障碍，较好地完成作品，对于换声点的技术重要的是如何做到提前的声音准备，而不能盲目使劲，控制声音的力量做好了，才能使声音不留痕迹的进行转换，否则声音在换声点区域容易出现不平稳，出叉音，刺耳的声音，使声音不能连贯起来，这都是因为技术掌握的不够造成的，所以我们老师一定要了解换声技术训练的重要性，解决好这个声音技术，使学生能够顺利的学习。

声乐教师对学生进行声音训练要从这几个基本点上严格的掌握标准，给学生打下良好的声音基础，也是专业声乐教师应遵循的教学方向。

参考文献：

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[2]薛良.《歌唱的艺术》[M].中国文联出版社，2002，10

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[4]唐琳.《声乐教学泛论》[M].上海音乐学院出版社，2004，8

[5]石惟正.《声乐学基础》[M].人民音乐出版社，2006，6

作者简介：金梅（1965-）女，辽宁师范大学音乐学院声乐副教授，硕士生导师。