动画专业实践课程教学方法改革研究与实践

蒙江 赵涛

摘要：当前我国动画专业教学理念与人才培养仍缺乏创新，高校教师存在实践能力不足、专业理论不扎实的问题，不能满足社会行业的实际需求。为提升我国高校动画专业的整体水平，进行动画专业实践教学改革是非常重要的途径。笔者以吉林动画学院动画专业“平台项目实践工作室”的实践教学改革为例进行论述，提出了动画专业实践教学改革的措施，并对未来动画专业的发展做出了展望。

关键词：实践教学 动画师徒制 项目驱动式实践教学 工作室制

一、当前国内高校动画专业培养人才模式现状

（一）教学理念与教学方式相对陈旧

虽然教育部早在2007年初就制订出教育部《关于进一步深化本科教学改革 全面提高教学质量的若干意见》，其中提出的“深化教育教学改革，全面加强大学生素质和能力培养”中，着重强调了需要深化教学改革内容、推进人才培养模式和机制改革以及高度重视实践环节，提高学生实践能力等具体指导意见，但目前各个高校都應继续审视自己的教学体系，要及时更新教学观念，制订出符合当前社会要求的人才培养方案。

（二）学生缺乏创新思维与创作实践能力

在文化艺术领域，任何艺术作品的创作强调的都是创新性和独特性。以往的体制是学生从幼儿园开始，小学、初中到高中的学习都是在传统的“填鸭式”教学模式下完成的。这给学习艺术的大学生带来的最大副作用就是：独立思考能力普遍不强，创造力不强。如果我们的动画专业教育模式仍然沿袭之前的教学模式，结果当然可想而知。

二、迪士尼、吉卜力“动画师徒制”模式对动画实践教学改革的借鉴意义

任何事物的改革都不能为了创新而一味否定过去，高校动画教育改革工作也是如此。美国好莱坞动画一定程度上也是迪士尼动画的代名词，这证明了迪士尼动画无论是在动画工业发展还是动画人才培训上都有其成功的法宝，这个法宝就是由迪士尼工作室创立的“动画师徒制”。日本吉卜力动画工作室也是因动画大师宫崎骏的个人创作理念和风格而设，同样使用“动画师徒制”来保证工作室人才的更迭和新作品的质量。

三、吉林动画学院动画专业平台工作室实践教学改革措施

（一）完善“学研产一体化”教学模式

1.搭建“产学对接实践教学平台”

2014年，吉林动画学院全面启动了动漫、游戏、广告与设计、传媒与影视四大产学对接实践教学平台建设。以国家文化产业行业和市场需求为导向，以强化师生实践能力、与市场对接能力、就业及创业能力为目标，以组建高水平的具有行业产业和教学实践经验的师资队伍为关键，促进产学研合作，实现校企合作共建或校内自建工作室（实训室）模式，实现教学与产业互动对接，科研与产业共赢的良好模式。

2.完善实践教学课程体系和管理模式

针对此前的专业人才培养方案中文化课、理论课、公共选修课、专业课和实践课课时、课程设置不合理现象进行系统的修改调整，最大程度地保证课时与学分、文化课与专业课、理论课与实践课的平衡。

在教学管理模式上，引入企业化管理模式对各个平台工作室的实践教学和项目结果进行考核，摒弃了过去千篇一律的传统教学考核模式，通过项目立项审核、项目节点检查与项目完成验收结项的方式，给工作室提供最大程度的教学自由和创作空间，并促进工作室师生的创作热情。

（二）构建开放式的实践教学体系

1.学生自主选择专业与工作室

学生完成了大一大二的专业基础课程学习后，在第五学期根据个人志愿选择进入不同的专业模块（工作室）或产业公司，完成第五、六、七学期的教学和创作任务。在工作室环境中，每个学生的兴趣、特质不同，工作室导师在教学和项目创作过程中既要保留学生这种特质，又要引导每个学生将自己的特点发挥出来。

2.组建“动画师徒制”式的导师工作室与国际专家工作室

通过遴选动画实践经验丰富、专业能力全面的业界导演担任工作室导师，同时为加强国际化交流与合作，聘请国际知名动画大师长期或短期进入学院组建大师工作室，并相应增设一至两名中青年教师作为导师助手，在辅助完成实践教学和创作任务的同时，也极大地提升了这些中青年教师的专业和实践能力。

四、结语

动画实践教学改革是一个不小的难题，需要学校、社会、市场三者的配合来完成教学目标的设定，丰富教学手段。在“学研产一体化”模式的思路下，高校应积极主动制订适合社会发展的人才标准，尊重艺术教学规律，及时改变陈旧教学观念，不断完善提升教学水平和质量。建立高校动画专业工作室制实践教学模式对优化高校人才培养质量、提升学生的实践动手能力都将发挥积极作用。

参考文献：

[1]安琪·琼斯，杰米·奥利夫.二维手绘到CG动画[M].北京：中国科学技术出版社，2011.

[2]葛培.动画专业“师徒制” 工作室运作方式的研究[J].常州信息职业技术学院学报，2015（08）.

★基金项目：本文系 2014年度吉林动画学院校级教研课题（项目编号：1412）。

（作者简介：蒙江，男，大专，吉林动画学院动画艺术学院，工艺美术师，研究方向：动画创作；赵涛，男，本科，吉林动画学院动画艺术学院，助教，研究方向：动画创作）（责任编辑 葛星星）