爱与尊重

刘瑜

我是一名80后，从小父亲对我的教育十分严格，父亲本着黄金棍下出好人的原则，在我身上实施着这样的教育。

记得一年暑假，大概是我12岁那年，没经过父亲允许，我独自乘车到离家30公里的外婆家。外婆是一个非常溺爱我们的老人父亲从来不赞成外婆的做法所以不允许我们常去外婆家。我上午到外婆家，下午父亲就跟来了，父亲让我们回家，那时已是傍晚时分，返程车已经收班了，没车了，眼看如此情形，我以为父亲会让我们返回外婆家等到第二天再回家。可是没有，父亲继续向前走着，他是下定决心让我走着回家。我心想：“天啊！救救我吧！我不想走着回家这简直是要命啊！”父亲严肃的表情让我不敢抗拒，只有服从。我不耐烦的跟在父亲身后，虽然很不情愿，但是却无可奈何，能做的就是跟在父亲身后，行走在漆黑的夜空下。走过草丛，穿过小溪，翻过高山，就这样一直一直的走着，也不知道走了多长时间，我看到前面有明亮的光，失落的我突然活跃了起来，到家了！到家了！天啦！我真不敢相信能走着回家。此时的我虽已累的腰酸背疼腿抽筋，但是也特别激动，只顾自己的感受，完全没在意父亲的感受，此时对他而言，心里除了怨，还是怨。多年懂事以后，每每想起此事，心里酸酸的。一个父亲为了能让他的女儿养成良好的品质，不怕艰辛陪女儿走了好长好长一段不悔路，在我的成长过程中，父亲的严格是爱，但少了尊重，如果将爱与尊重相结合再融入到教育中力量会更大。

我现在是一名幼儿教师，同时也扮演者两个孩子母亲的角色，无论在工作中，生活中，我始终秉承爱与尊重的原则，在孩子们身上实践着这样的教育，我发现在爱与尊重下成长的孩子会很讲理，有事情会主动和你聊，性情柔和，热爱生活，追求美好，相信美好！

工作中我遇到这样一个案例，我班刚转来一个小男孩，行为习惯特别差，喜欢在地面上学小狗爬，钻桌子，捡地上的东西放嘴里。孩子到班里的第一天，如此现象。放学以后，我就和他的妈妈做了课外的交流。原由是这样，孩子在四岁以前妈妈忙于工作没时间管孩子，大多时间由孩子的爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶总觉得孩子还小，不懂事，什么都顺着他，无论什么事不给孩子道对与错，任由孩子性子来，久而久之，养成了这些坏习惯。了解以后我就给妈妈谈了谈我的教育理念： 爱与尊重，首先我们让孩子有足够的安全感，我们要多和孩子抱抱说：“我爱你，宝贝”然后我们要与孩子道对与错，讲道理，讲原则。

孩子在幼儿园的时候，我会经常与他聊天，问问他喜欢什么，聊完天以后并给他一个拥抱，再亲亲他的小脸蛋，在短时间内，我们建立了良好的师生情谊，他变得粘我，听我的话，一个月之后，钻桌子，趴地上，捡东西衔嘴里的现象没有了，还能在小椅子上坐稳不摇晃椅子。妈妈看到孩子的变化，由衷的欣慰，她说她会坚持爱与尊重的理念，一直陪伴孩子成长。

说完幼儿园的案例，再给大家讲讲我俩个儿子的故事。有一次，我带俩儿子出去游乐场玩，刚开始他们玩得很开心，玩着玩着，小儿子跟着哥哥进了大窟窿，当他要出来的时候，发现自己出来不了。他哭着喊我救救他，我边安慰他，边鼓励大儿子想办法救他，大儿子学着我的样鼓励弟弟像他一样爬过去，可是小兒子害怕，根本不敢爬，怎么办呢？

这时大儿子发现网中间有一个大洞，于是抱着小儿子慢慢从大洞往下放，跟着小儿子踩到地啦！就在这时绳子绊住了他的脚，他因害怕又一次哭了起来，大儿子安慰小儿子说：“弟弟不怕，我来救你，”大儿子拉着弟弟的双手往前一拉，小儿子被绳子绊住的脚一下出来了，俩人从下面洞口爬了出来，喊到：“妈妈，我们成功了”我边笑边对他们竖起了大拇指，之后我对儿子说：“困难面前，我们要学着想办法，解决困难，”儿子笑着回道：“欧耶”！

我认为陪伴孩子们成长的过程，父母的教育理念非常重要，学为人师，学为人母。我们要用自己的行为去影响孩子，用鼓励的语言肯定好的行为和进步，用欣赏的眼神发现孩子的成长和变化，用满腔热情拥抱孩子，用尊重的态度请示孩子，才能传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重！