言传身教 用爱心营造和谐班级

胡莉丽

记得一次学校例会时校长说：“一个学校，校长外出一个月没事，可是班主任要是一天不在都不行！”可见班主任工作多么重要。在班主任工作中我不但教会学生知识，还教育他们如何做人。在学习上严格要求，在生活上悉心关怀，真正做到了管如严父，爱如慈母，亲如师长，交如朋友。用良好的师德影响他们，用积极的情感感染他们，用健康的心态引导他们，使孩子们在教师的爱心呵护下健康成长。

一、言传身教，身正是范

常言道：“什么样的老师教出什么样的学生。”可见教师对学生的影响有多重要，为此，我时刻严格要求自己，努力做到“身正是范”。例如每学期开学拿到新书时，我都会先包书皮，接着静下心来从头读到尾，然后再一课一课地预习出一个单元的课文，包括标自然段、分部分、圈生字、划词语、画修辞句子等，只要是要求学生在书上批注的，我都会先做，起到榜样示范的作用。遇到问题时打个问号，然后再潜心阅读教参，或者上网搜集相关资料，从而更好地把握课文，保证课堂教学质量。我一直这样坚持着，也一直这样要求学生，使学生养成了爱护书、不动笔墨不读书和乐于上网搜资料的好习惯，从而保证了在我的课堂上，经常会有很多生成的东西，令课堂精彩不断，妙趣横生。

又如，在生活中，我喜欢看纪录片，像《大国外交》《砥砺奋进的五年》《超级工程》等。 “学以致用”，在平时的授课当中，我会结合看到的内容教育学生。例如在讲《开国大典》《钱学森归国》《世界杂交水稻之父》等课文时，我会介绍《辉煌中国》的内容，向学生进行爱国主义教育，激励他们好好学习，将来建设祖国，报效祖国；在讲《爱的奇迹》《七颗钻石》等课文时，我会结合《南水北调》《天河》等电视内容对学生进行节约用水教育；在国学文化的教学中，我经常以习近平主席在各种场合的讲话作为引子，激励学生跟随习大大学习引经据典，热爱中华民族的传统文化，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！“其身正，不令而行。”我的学生们也跟我一样，喜欢看纪录片，喜欢看《中国诗词大会》《朗读者》《舌尖上的中国》《航拍中国》等节目。他们无比地热爱祖国，潜心于学习诗词古文，每天都情绪高涨，就像一个个雄赳赳气昂昂地小战士一样！任教我班的科任老师经常跟我说：“你班的孩子知识真丰富，上课的精神状态真好，真爱举手回答问题……”

二、加强班级管理，营造良好的班级氛围

（一）注重班级文化建设

一年级班主任的工作是非常辛苦的，孩子刚刚从幼儿园升入小学，不会拿笔，不会坐着，不会听讲……简直什么都不会，急得我是愁眉苦脸，束手无策。“对一年级的孩子不要着急，要慢慢来。”这是桂贤娣老师一再倡导的。于是，我从布置教室环境入手，尽量让孩子觉得学校和幼儿园一样温馨，如“英语学习园地”“书画展示墙”“评比栏”“图书角”“生物角”“光荣榜”等。充分发挥黑板报的教育作用，根据每月的节日和学校组织的活动定期更换板报内容，虽然一年级的孩子识字不多，但是他们看到了工整的粉笔字，漂亮的图画，耳濡目染，受到了美的教育。再加上整齐的桌椅，干净的地面，所以流动红旗一到我班就流不动了。而且根据陶礼光教授倡导的“配乐朗读”活动，我搜集了大量的中国古典乐曲，有古筝、葫芦丝、箫等。在每天的早读、语文课，教室里经常会飘荡着优美的音乐，孩子们充分感受到了中国古典音乐之美。

（二）开展丰富多彩的班队活动

活动最能体现一个人的素质了，因此我更注重通过开丰富多彩的活动对学生进行潜移默化的教育。例如：在“妇女节”来临之际，教育孩子为长辈做家务；在“学雷锋”活动中，引导学生唱雷锋歌曲，帮助同学，慰问空巢老人，听雷锋故事等；结合学校的运足活动，我教育学生磨炼意志，为成为一名光荣的少先队员做好准备。当在生存岛带上红领巾的那一刻，孩子们的笑脸像花儿一样灿烂；结合学校的体育艺术“2+1”活动，我带领学生每天坚持跑步、跳绳，锻炼了学生的体育技能。经过一年时间的训练，孩子们从刚入学时的不会站队、不会走路、不会坐着，现在已经变成了坐的笔直，站的有形，训练有素了！

（三）加强特殊孩子的教育，不让一个孩子掉队

芳华同学父母常年在外地打工，由姥姥姥爷照看，而且她还有个80多岁的太姥姥，这个家真是老的老，小的小，她也成了典型的留守儿童。记得讲“妈”这个字时，我说：“每个人都要爱自己的妈妈，我们工整地把它写下来。”可是芳华却拿着笔一动不动。我走过去一看，她满脸的泪水，哽咽地说：“老师，我想妈妈，我写不了……”接着竟然哭泣起来。我一下子把她搂在怀里，感动地说：“好孩子不哭，你把老师当做妈妈好么……”在今后的生活中，我对她倾注了更多的爱。课堂上，我提醒她认真听讲；生活上，我告诉她增减衣服；当她生病却带药坚持上课时，我会按照说明给她服药。有时，姥姥因为有事不能按时接孩子，我会把她带回教室，辅导她写作业……时间长了，姥姥拉着我的手激动地说：“胡老师，孩子的妈妈不在身边，您就是她的妈妈……”

“桃李不言，下自成蹊”，我通过言传身教培养了孩子们，使他们在老师的爱心呵护下茁壮成长，如同一只只雏鹰在磨炼羽翼，准备搏击长空。一分耕耘，一分收獲，每个来我班上课的老师都会由衷地说“这个班真不错！”在教育教学工作中我倾注的是教师无私的爱，三尺讲台留下了我青春的足迹，二寸粉笔记录着我生命的历程，一方黑板实现着我人生的理想。在未来的班级建设中，我将不断探索，再攀高峰，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”