爱在老师的眼里

冯梅花

古希腊哲学家说：“世间的一切都写在脸上，而眼睛心灵的叛徒，如果谁能把真实的情感隐藏，那么社会将给与他丰厚的回报。”在人人都需要爱，人人都在传递爱的世界里，“爱”是我们每一个人都常挂在嘴边，念在心上的一个字。爱犹如群星——给人璀璨；爱仿佛一轮明月——给人温情；爱更是一个太阳——给万物带来生命。而桃李中的爱在哪里？它在——老师的眼睛里。

一、“导之以理，动之以情”的关爱

“导之以理，动之以情”出自高阳的《胡雪岩全传·平步青云》，意思是用感情来打动别人的心，用道理来使别人明白。作为一名人民教师，我一直要求自己不仅要做好一名教师，同时要做好一名老师的“学生”，记住处理问题的角度——推己及人。

我们这个班有一个成绩、纪律“双差”的所谓“困难生”。他名叫彭鲜，听以前教他的老师说他平时作业基本是不怎么做，上课没精神老是趴在桌子上闭目养神，你提醒他，他就把头低下去不理你，叫他家长来也无济于事。经过我无微不至的关心和引导后，他上课专心听讲，认真做笔记，积极发言，学习积极性提高了很多，成绩突飞猛进，达到70多分了，纪律也好了起来。看着他不断进步和健康快乐地成长，我感到无限欣慰。

作为一名班主任，不仅是党实施正常教学、教育的主要力量，又是学校与家庭、社会沟通的主要桥梁。现在的学生自我意识性很强，而心理又很脆弱，单靠强化的教学管理和严厉的语言责罚是达不到良好的教育效果的。不如让学生明白做错事带来的有关危害，对学生“导之以理”，使他“动之以情”，做到对学生进行观察实际情况，研究学生存在的问题，然后用情感去教育他，用关爱的双眼开启孩子那把关闭的锁，从而达到教书育人的目的。让他通过良好的教育改变命运，为家乡服务，为国家实现自己的人生价值。我明白了：导之以理，动之以情的教育教学藏在关切的眼睛里。

二、“学深为师，品正为范”的真爱

“学深为师，品正为范”是著名教育学家陶行知先生的名句，意思是说：学识渊博的人能成为老师，行为端正的人将成为典范。一声“老师”的称呼看似平常实则不平常，这称呼是一个人身份和地位的象征，更是一份不折不扣的“责任”。为了这个称呼，我时时不忘努力学习，处处严格要求自己的言行。

从教二十多年以来，我总是按时甚至提前到校，对待学校的工作总是勇挑重担，以大局为重，个人私利放在一边。不断努力学习教育教学与时俱进的技能，还时刻做好学生“品正为范”的榜样，在生活中处处反省自己，提高自己的素养。

作为一名班主任兼语文老师，我的责任不仅是教学，更应该是教育好学生。我每天没忘记反省自己，进行自我批评，自我调控和自我教育，真是做到了孔子圣人提出的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。以高尚的人格去感染我的学生，要求学生要做到的，自己一定要做好。不断学习教学技能，努力做到教育教学与时俱进，丰富自己的学识，以博大的胸怀、真诚的心灵之窗——眼睛来爱护每一个学生，只有这样学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，才能真正体现爱乃教育之基础，德乃教育之本源。我明白了：“学深为师，品正为范”的教育教学藏在真诚的眼睛里。

三、“上善若水，厚德载物”的大爱

“上善若水，厚德载物”语出《老子》第八章，意思是达到尽善尽美的境界，就和圣人差不多了。这作为中华美德的一种概括，这两句话历来成为志士仁人崇高的道德境界。这样的美德说起来容易，做起来又何其难！教师应以细腻的言行教會孩子怎样去爱。这样的教学应该多一些耐心，少一些浮躁；多一些宽容，少一些挑剔；多一些鼓励，少一些批评……教育教学应该走进孩子的心里去。

这学期，我在学校举行了一次公开课，课题是《夏日绝句》，学校领导及老师都来听课。

在课堂上有一个环节要求小组背诵古诗接龙比赛：当轮到陈小杨（有同学暗地里叫他个位数）时我心里确实有点紧张，而且全班同学也为他捏了一把汗——课堂氛围静得听得到大家的心跳，但我默默地向他投去信任的目光，他双眼直视着我的眼睛，只见他深呼吸了一下——他也流利地背出来了而且还说出学习后的心得体会，这时全班不约而同地爆发出一阵热烈而持久的掌声，整节课学生们都在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，一堂课下来，同学们个个如沐春风，毫不厌倦，仿佛每个人都找到了人生深埋在心里的美好东西。课一上完，我们的校长评价说：“这节课太精彩了，我发现整堂课竟然没有一个学生‘走神的。这节课太妙了！”妙在让学生学到了什么是善，什么是美；妙在让学生在现实生活中以善为美为乐为荣。这大概就是上善若水，厚德载物吧？”

面对领导和同事们的好评，我心如镜。我知道，这不仅是一节课，更是我从事教育事业以来及我人生一直奉行的为人处世的一堂课；只有自己最清楚学生在我心里的分量，我不管在何时何处地只要学生需要我的帮助，我都会尽我所能无条件地给予帮助；不管学生的出身，不问学生的地位，更不嫌学生的基础，我都会一视同仁，愿为人梯，让学生们早日实现自己的理想，展翅高飞。我明白了：“上善若水，厚德载物”的教育教学藏在拥有大爱的眼睛里。

我要怀着最初走进教师这行队伍的本心，通过眼睛让“爱”伴我一生的教育事业。眼里的“爱”能让学生受到人类美好品德的潜移默化的熏陶和影响；眼里的“爱”能让学生对自己及家庭负责；眼里的“爱”更能让学生对社会及国家担负起应有的责任和义务。让教师眼里的“爱”融入教育事业之中，愿“爱”满天下之日，就是实现中国梦之时！