如何培养班干部

梅婵英

要把一個班的学生组织起来，形成一个有凝聚力、有良好班风的班集体，单靠班主任一个人的力量是不够的，还需要班干部的鼎力支持。所以，如何选拔班干部组成班委会，并培养成班主任的得力助手，协助做好班的各项工作，是班主任一项不容轻视的重要工作，班委会是老师和学生沟通的桥梁以及班集体的骨干力量，班干部的选培工作简言之是从以下几方面入手：

一、选，这就是选人

一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从班中挑选出来为班级服务的核心成员。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。那么我们该如何选拔班委成员，又该如何进行班委队伍的建设呢？一般选择对象的条件应符合以下三点：1.学习成绩较好的。 2.团结同学，热爱集体，关心班级、有奉献精神。3.要有一定的组织能力和威信。其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导，进一步磨炼和提高自己的水平。一批好的班干部能为班做很多很有益的工作，能够带动全班同学团结奋进，严守学校纪律，共同进取，共同拼搏，是形成优秀班级体的重要条件。

选择和培养班干部，是班主任必须认真做好的一件工作，不能鲁莽行事，要三思而行。通过学生自荐，班主任考察，候选人发表自己对班干部工作的见解，再由同学们投票选出班委，最后根据个人的能力和特长，再任命各班委成员，使这些班委成员充满信心，充分发挥自己的才能，做好自己的本职工作。

二、培，就是培养班干部

班干选出来，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干团队。为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。

培训的第一步是给班干分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。分工安排切记笼统抽象，一定要具体可感，让孩子们知道，他究竟要做什么，怎么做。我现在的班级我是这样进行分工的：班长、团支书负责全面协调工作；副班长两人，一人负责日常纪律、点名工作，一人负责开展一帮一互助活动，学习委员配合副班长开展工作；其他如宣传、劳动、治安、体育、文娱等委员都各司其职、各负其责。日常具体工作落实由值日班干部负责，每天有2个值日班干部，主要工作是督促学生卫生值日、穿校服、佩戴、课前准备、早晚读等。每组有两个组长，负责收发作业，监督纪律。所有班干分工完后，每天把班级情况报到纪律委员处，由纪律委员做好工作记录，第二天早读前交给我。这样我就可以及时了解学生动态，在第二天上课前把前一天的情况了解清楚了。

培训的第二步是召开主要班干部会议，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理，能自己处理的自己处理，不能处理的交由班长处理，班长不能处理的交由班主任处理。总之，能化无的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己处理的事情不移交。把权利下放给班干部，由学生管理学生，班主任也就可以从班级烦琐的工作中解脱出来，把更多的精力投入到教学中去。

培训的第三步是分头培训。有些孩子的领导能力比较强，培训一两次就能独挡一面，但有些孩子的能力相对较弱，或者工作比较被动，所以，班主任要加大对这些孩子的培训。

培训的第四步是一对一的培训。为了提高功效，班主任要经常对干班进行一对一的培训。比如劳动委员，本学期安排了两个劳动委员，他们做事非常主动，极有奉献精神，别人不做的事情他们都做了，这种精神值得肯定，但这种方法却不能提倡。因为他们的勤劳换来的是别人的懒惰，他们的奉献，换来的是别人的偷闲。所以，就要对劳动委员进行一对一的培训。告诉劳动委员：每一次搞大扫除，劳动委员只需负责分工和监督同学们是否到位，是否做好自己的本份，然后对同学们的劳动情况进行检查。当然，有空时，也可帮着做一做，但一定要大家明白，这是我有空了，帮着大家做一点，千万不可让大家认为，劳动委员就是专门搞劳动的。

三、树，就是树立威信

着重培养班干部的组织领导能力，一个人德高望重，威严高，人们自认信任他，听从他的话，同样，一个班干部如果威信高，同学们便会听从他的意见，听从他的指挥，他的工作便能顺利进行。每一次活动，我首先提出大体意见，再同班委会成员去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢提、敢管、能管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。培养班干部的独立能力，协调能力以及创造性思维能力，在班级管理中，我主张班干部各司其职，各负其责，又要通力协作。因此，我要求班干部放开手脚，勇于创新，大胆管理，把大权下放到班干部手中，由班干部自己来组织开展各项班级工作，开展集体活动，充分发挥学生干部的能动作用，发动他们创办黑板报和墙报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，批评不良现象和不良倾向，树立正确的言论导向，通过各种活动，班干部们的胆量大了，信心大了，组织领导能力就有了很大的提高。

四、导，就是指导和引导

着重培养班干部良好的工作作风和思想作风。多鼓励和肯定学生的工作成绩，培养班干部的意志力和积极性。班干部在工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，受到一些讽刺，挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩和能力，解开他心中的烦恼，多鼓励，给他勇气，激发他战胜困难的勇气，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到锻炼。引导班干部如何和同学相处，如何去关心同学，了解同学们的思想状态，及时化解班干部在工作中与同学之间发生的误会或矛盾，解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划，活动中严密组织，活动后及时总结，使他们学会如何组织活动，使同学间形成一种平等，互助，团结关系，保证良好班风的形成，增强班干部的荣誉感和责任感。

班干部的培养是多方面的，也不是孤立地进行的，而是相辅形成，相互联系的。我们只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风，促进校风建设，提高学生的整体素质。