浅谈引导“差生”走出差境的方法

杨政炳

众所周知，班主任一直都是班级中举足轻重的一个角色，他的举措往往都会影响到整个班级的学风，纪律，思想动向等方面的趋向。特别是当您面对一个普通班级，几乎都是成绩极其差的学生，班主任的每一个举动都会影响着他们前进的方向和在接下来那一段时间的情绪。因为这些普通班的学生，无心向学，基础极差，对前途茫茫然然，在想学又学不来的打击之下，干脆一个放弃，随之任之，反正学与不学都无望，何必浪费精神，自我堕落。所以对于这样的学生，班主任对于班级的管理就显的很重要，那么究竟我们该如何去引导这一类差生走出“差境”的困扰呢？

一、培养学生的自信心

要想管好差生班级，培养学生的自信心是很关键的。特别是对待差生，我们一定要动之以情，晓之以理，利用一切能利用的时间对学生进行思想上的洗礼，加强班级自信心的建设。让学生从心理上去加强自身信心的建设。我们都知道，一个人如果只物质生活，没有精神的支撑，即使这物质再丰富，如果没有精神的支撑，那么这生活也会显的暗淡无光，失去了意义。同样，如果差生没有了自信心的支撑，那么本来在学习的道路上就已经找不到出口、看不到曙光的打击之下，如果连精神的武装都卸掉的话，那么还有什么可以让他们看到希望呢？此时，作为班主任，就有十分的必要给学生播撒自信的土壤，培育他们自信的心态，让他们尽快地舔到学习的甜头，并从堕落中走出来，进而在班级中建立和形成一种健康、积极向上的氛围。

二、学会做人

对于这个话题，也许很多教师觉得很老土。没有必要在这里提，但我不这样认为。现在我国的教育确实早就提出了素质教育、全面发展。但我觉得“学会做人”这样的专门课程是不能缺少的。所以在班级管理的过程中，我总会寻找机会（特别是班会课）跟学生们谈谈做人的道理。也许很多教师认为这应该是小学初中的的话题，但我不这样认为。现在有些学生对身边的同学不理不睬，漠不关心，同班几学期犹如陌生人，在班里上课时，老师还是老师，下课铃一响，老师走出了教室，老师就是陌生人了，走过路过见到老师，爱理不理。乐于助人，尊师重道的优良品德从何谈起？所以我觉得有必要给学生上专门的学会做人的课程。只要他们懂的更多的做人的道理，他们才会关心身边的同学、帮助身边的人，关心父母，体会父母的用心良苦，尊重教师等等，正是因为他们懂的这些，那么在求学的道路上，他们才会珍惜父母的血汗钱，感受班级的和谐和融洽，尊重和重视教师的课堂讲授，认真对待学习。

三、学会感恩

当你怀有一颗感恩的心时，你一定会为了您身边所有关心、在乎你的人而努力。现在的一些差生，自私心极强，凡事总喜欢围绕自己转，无所事事，朋友、亲人、教师的话语当耳边风。不知何为感恩，何以感恩？试想一个不懂得感恩的人，何谈让他去为自己的前途奋斗呢？简直是天方夜谭，难！所以，在管理班级的过程中，我们不能单单强行追求班级纪律的好，卫生的好。而且应该从思想上沐浴差生的心灵，让他们知道世界到处都充满着爱，充满着温暖。朋友对他们的劝告；亲人对他们前途的期待和行为的约束；教师对他们的寄望和管教，这些都是一种恩惠，应把这种劝告、期待、約束、寄望和管教转化成一种爱的力量，让这种力量融化在心底。并让他们知道这种爱的无私性和奉献性，对这种爱应该要懂得去珍惜，要懂得用行动来报答，于是在学习的道路上要努力，争取好的成绩来报答朋友、亲人、教师的良苦用心。

四、学会担当

作为教师，我们都不难发现现在的学生缺少一种责任心，特别是差生。因为自己的成绩不好，对前途无望，对自己已经丧失学习信心，在朋友、亲人、教师的面前总感觉抬不起头等，种种不良的因素导致一些差生对生活的不理不睬，那么就很难想到要担当班级的一些责任。即使自己想担当，但感觉自己是差生，自己够格吗？？所以我们要大胆给差生担当的机会，让他们在班级的管理中挑起担子，让他们知道自己在班级中是不可或缺的一份子。自己是有作用的，是重要的，班主任并没有看不起自己，相反很信任、器重自己。让他们在担当中转变，走出差生的困境。

五、善意的谎言

我们总是教自己的学生要诚实待人，不能说谎。但在这里我要讲一下，在班级的管理中，其实善良的谎言有时也会发挥您意想不到的作用。它会让学生们在无望、徘徊中寻找到希望，寻找到前进的动力。在这两年的班主任工作中，我接管的班级都是很差的高中班级，但几乎能周周拿到 “双优班”称号。总有一些老师跟我借经，讨教班级管理的方法。我就会轻轻一笑，说道：“骗咯！”。他们的成绩很差，整个班中有一部分的人9科连三百分都达不到，他们对自己前途的失望，确实是有情可原的。他们何来信心继续学习？学也学不会，听也听不懂，还要留在班级里受约束，不能迟到、不能旷课，也很难熬。所以我在班级的管理中，我为了让他们在学校能够多学习一点知识，免得早早走进社会，有时就只能夸大一些事实，比如只要你努力，高考都有希望的；大学是很美的，进了大学，以后你的生活就会过的好之类的话语。这样的话有些确实是夸大了，可以说是一种欺骗（我们都知道努力不一定有收获，进了大学，不一定就一定会过的好）。虽然读了书不一定就一定能过得好，但是有了知识，我们才会不断地认识自我，提升自我，让我们不断地得到完善，社会才会不断的走向文明和进步。况且面对的是基础如此之差的学生。不管怎样，我们当教师的，特别是当班主任的都不能放弃自己的学生，他们再差，也要尽量想办法帮助他们，即使是善意的谎言，那也是可以的。

总之，引导差生走出“差境”的困境，我们要从思想上去改变他们。只有这样，我们才能从根本上去改变差生的命运，让他们重新抉择自己的人生！