“智能手机APP”在数字化校园中的创新应用研究

肖亮 王鸿健 周正春 王鲁斌

摘 要：在互联网+背景下，智能手机APP在数字化校园中得到了更加广泛的应用，随着科学技术的不断进步，智能手机APP的功能不断丰富，智能手机APP在数字化校园中的应用也呈现出多元化特点。本文首先对智能手机APP在数字化校园应用中的优劣势进行分析，最后提出了智能手机APP在数字化校园中创新应用的相关策略，希望本文的研究能够有助于智能手机APP在数字化校园中的创新性应用。

关键词：智能手机APP；数字化校园；创新应用

随着我国社会经济的不断发展，教育越来越受到人们的重视，国家相关政策部门也在教学领域给予了更多的资金支持，随着智能手机APP不断普及，智能手机APP在教学领域也引起了不同的反响，从某种意义上而言，智能手机APP在数字化校园中的应用改变了数字化校园的教学模式，对于提升国民素质，提高我国数字化校园的整体教学水平都具有很大的促进作用。同时，智能手机APP的应用也对教育工作者提出了更高的要求，其要求教师具备一定的专业素养，能够把智能手机APP教学模式科学的应用到日常的教育教学过程中，被广大学生所接受，进而达到事半功倍的教学效果。总的来讲，智能手机APP在数字化校园中的应用有助于推动我国教育领域朝向健康可持续方向发展，当然，随着科学技术的不断进步与发展，智能手机APP在数字化校园中的应用也越来越新颖独特，还需要进行更深层次的分析与研究，这也成为了一个热点话题引起了相关专家学者的广泛关注。

一、智能手机APP在数字化校园应用中的优劣势分析

智能手机APP在教育教学领域中的应用符合了当下时代发展潮流，实现了教育教学朝向智能化方向发展，从一定程度上也提升了教师的教学水平，通过微博、微信、QQ等软件的使用，可以提高学生对于学习的热情，激发其自主学习能力。然而，智能手机APP应用于数字化校园中，也存在着一定的弊端，对学生的未来发展产生着一定的阻碍。

（1）学生运用智能手机APP进行网上交流。智能手机APP为学生打开了一片新的天地，学生可以通过使用智能手机APP进行学习资源的搜索，拓宽了自身的知识面，老师也可以通过使用智能手机APP如QQ、微信、微博来及时与学生进行沟通，帮助学生及时解决学习过程中遇到的难题，从这个层面上来讲，智能手机APP有助于学生学习成绩的提高。然而，智能手机APP在为学生提供了丰富的教学资源的同时，也为学生提供了娱乐消遣的机会，由于大部分学生还处于身心发展尚不健全的阶段，具有很强的可塑性，运用智能手机APP软件学生容易被网络中的恶劣环境所影响，通过APP软件与网络上的闲杂人等进行聊天，被社会大环境所感染，学生自身又缺少明辨是非的能力，无法分辨所接受信息的好与坏，从这个层面上来讲，运用智能手机APP阻碍了学生的全面健康发展。这就需要教师在运用智能手机APP进行教学的过程中，对学生进行良好的引导和监督，正确的协调网络学习和网络交友二者之间的关系，引导学生朝向有利于提升自身综合素质的方向发展。

（2）对正常的课堂秩序产生负面影响。毋庸置疑，智能手机APP运用在数字化校园中具有一定的积极意义，既能帮助学生拓展知识视野，也有利于教师打造一个富有趣味性的、生动的课堂。现阶段，课堂教学依然是主要的教学方式，学生所学习的大部分内容都来源于课堂教学，营造一个积极进取、轻松融洽的课堂氛围至关重要。然而，在教学过程中使用智能手机APP学生就拥有了与网络群体更多的沟通的机会，学生无法聚精会神的听教师进行教学讲解，注意力不集中，也会影响到周围的同学，而由于学生的数量较多，教师很难对课堂秩序进行有效的规范。在这种情况下，一旦课堂秩序陷入无序状态，那么将会影响到学生的学习成绩，也不利于提高教师的教学水平，相关教育部门还需要针对该现象给予足够的重视 。

二、智能手机APP在数字化校园中创新应用策略

首先，建立统一的APP平台。该平台可以满足广大师生的诸多需求，主要包括生活辅助、公共服务、科研财务、教务教学、档案办公等。在统一APP服务平台上，涉及其它的APP平台分支系统，实现对学习资料的搜集、使用以及信息评价功能。

其次，建立教务教学APP平台。该平台有利于教师进行学习资源的搜索，例如相关的教学视频、教学课程等等，同时该平台还可以提供当下最先进的教学理论，把最新的教学手段提供给广大教师，充分体现了网络的便捷、快速的优势。

再次，财务APP平台。数字化校园建设中离不开对科研财务的建设，建立科研财务APP平台解决了科研财务工作内容复杂、工作效率低的难题，实现了科研財务管理的高效性与准确性，同时，该平台也提供了科研信息的查询功能。

最后，建立生活辅助APP平台。该平台实现了为广大师生提供住宿服、餐饮、物暖报销等方面的服务，及时帮助学生解决日常生活中所遇到的困难，借助互联网丰富的信息资源，为学生提供便利、快捷的服务平台，提升广大师生的生活幸福感。

三、结语

总之，本文主要从建立统一的APP平台，建立教务教学APP平台，建立财务APP平台，建立生活辅助APP平台几个方面进行了分析，当然，智能手机APP在数字化校园中的应用还需要从多方面进行更深层次的研究，需要不断的完善与进步。

参考文献：

[1]曾伟.数字化校园建设中校园移动APP设计与开发[J].科技创新导报，2017，14（1）：91-92.

[2]程晖.基于数字化校园的手机客户端研究与设计[J].数字技术与应用， 2017（2）：208.