计算机专业大学生就业能力提升策略探析

姬智

摘 要：高等教育大众化进程的不断推进，高校毕业生数量逐年递增，因为就业市场的供过于求及就业结构性矛盾问题，在严峻的就业形势下，高校毕业生就业就应该在进入高校后做好就业规划，有针对性给予学生分类科学指导，为大学生提供外在就业辅助条件的同时，更要积极调动高校大学生内在的求职动力和优势因素，在整个大学生涯中不断充实个人知识水平，打好专业学习基础，提高动手实践能力，与市场就业能力要求相对接作为应用能力要求较高的计算机专业，提升该专业大学毕业生的就业能力尤为重要和迫切。

关键词：计算机；大学生；就业；能力；提升

一、高校计算机专业毕业生求职择业现状

（1）计算机专业毕业生逐年增加。全国高校计算机专业毕业生数量达到近九万人，数量提炼较大，且呈现逐年增长的态势，随着计算机专业毕业生数量的增长，开设计算机专业的高校也逐渐增加，近十年来，计算机专业毕业生呈现爆发式增长的态势，很多高校在专业开设时跟风跟进。缺乏社会对计算机专业毕业生需求量的准确认知和调研，计算机专业毕业生进入社会就业形势不容乐观，就业前景不甚乐观。

（2）就业岗位对计算机专业毕业生技能要求越来越高。计算机领域就业门槛在计算机行业产业发展形势下要求愈来愈高。用人单位要求相关从业人员既要有良好的专业知识积累，更要有丰富的具体实践经验，在处理工作岗位中遇到的问题时能够迅速上手，及时解决，适应能力强。

（3）受其他专业计算机知识普及形势冲击较大。随着互联网+各产业的理念的进一步推广，以及互联网经济的一日千里的发展形势，计算机技术及知识迅速普及，且高校各专业基本开设了计算通识知识课程，且各专业学生可以参加计算级别认证。这是高校毕业生从单一型专业人才向复合型人才转变的良好的趋势，但各专业学生计算机知识的掌握，一定程度上影响了计算机专业毕业生就业的选择余地，也促使计算机专业毕业生努力提升自己的知识技术水平。

二、计算机专业大学生就业能力存在的问题

（1）个人职业目标不清。计算机专业大学生在校期间，个人职业发展目标不清晰。表现在①个人理想信念不足，学业动力匮乏，根据调查，我国高校的在校部分大学生理念信念方面缺失，在高考选取个人专业学习方向后，未能很好的根据自身兴趣、特点选取职业目标。集中体现在大学生群体的学业迷茫、内心焦虑、无职业目标。良好的职业理想是促进个人发展提升的动力之源，没有科学的学业发展规划和理念信念作为支持，其很难在高校毕业后取得优异的成就。

（2）个人情商较弱，社会人际交往能力较差，心理素质不强。毕业生毕业之后能否取得优异的成绩，不仅仅需要其具备良好的专业基础和知识储备，同时还需要很多其他基本素养。这些素养需要相关专业同学在校期间通过个人品质修养的提升，社会实践的锻炼，各类活动的开展练就，尤其是计算机专业同学，需要在工作中积极锻炼能力，扩大交往面，锻炼和提升自身心理素质，更好胜任各岗位工作。

（3）专业基础较弱。受各种因素的影响，当今大学生学习往往存在急功近利的思维，在专业学习中不能够沉下心，钻研深，且因高校课程考核方式的原因，学生往往在平时的学习中不能很好的在第一课堂学习专业知识，专业学习中浮于表面，很多学生在靠近本专业课程期末考试时突击复习和学习，将本应该积累和内化的专业知识变成了快餐知识内容，只一味地迎合考试的暂时需要，没有长远掌握专业知识的期待，导致相关专业知识学习肤浅，难以应对毕业后复杂的专业技术问题和难题。

（4）动手实践能力较差。实践能力主要是指大学生操作能力、动手能力及分析问题和解决问题的能力。当前，在大学生“供过于求”的形势下，企业对人才的“高消费”日益凸显，不但要求高学历，还需要有实践经验和操作技能。计算机专业作为一门技术性实践性较强的专业，相关毕业生要具备良好的实践和操作能力，才能胜任复杂的工作局面和要求。从实际情况来看，相关专业的同学的动手能力差强人意，学生在校期间习得的专业技术能力和实践水平与社会招聘单位及岗位的要求想去甚远。高校专业课程学习过多的偏重课本理论知识，忽视了学生专业动手实践能力的提升。

三、提升计算机专业大学生就业能力的对策

（1）加强思想道德教育，培养德才兼备的人才。用人单位在选拔人才时，非常看重品格的养成。因此，高校要把大学生思想道德教育作为首要任务来抓。要树立“育人为本，德育为先”的育人理念。用人单位需要德才兼备的人才，而品德是第一位的，只有具备良好的思想品质的大学生，有着良好的职业道德和敬业精神，更好的胜任工作岗位的要求，这是就业能力中基础能力。

（2）高校应努力提升学生就业核心竞争力。就业能力的锻炼可以增强学生的就业核心竞争力，是保证学生毕业顺利就业的重要的砝码。就业核心竞争力的提升不是一朝一夕的努力就可以的，应该将相关理念贯穿学生的四年本科生活的培养中。学生在入校后就开始培养良好的就业竞争意识，有目标的梳理四年毕业后的就业去向，相关岗位的具体要求及必备素养标准。计算机专业的就业能力提升既要重视无形的内在就业素养的提升，还要做好有形的证书认证工作，如考取專业相关的技能证书，成为今后毕业就业时有力的专业能力佐证。

（3） 重视学生求职技能的提升，做好相关专业同学的就业指导工作。求职技能是一门学问，高校为提升学生的求职和就业能力，积极开设了《就业指导课》等课程，通过分析就业形势，所学专业发展路径，个人简历和自荐制作，如何投递简历，求职过程中面试和笔试注意的事项等，为学生提供指导和辅导。建议高校在课程授课过程中与市场对接，邀请大公司企业的人事主管人员，设身处地的模拟真实情境，为计算机专业学生就业提供就业指导。

（4）积极搭建平台，端丽相关专业的动手能力。鼓励在校计算机专业的大学生积极参加专业类竞赛活动。尤其是参加动手实践能力要求高的竞赛活动。如计算机软件设计大赛、与计算机IT相关的互联网加创业创意项目。高校应积极组织相关技能竞赛，鼓励学生积极参与其中，重视学生参与面和受益面，提升广大计算机专业学生实践和动手能力。在条件允许的情况下，应重视在校课程与大型软件公司集团对接，了解计算机专业工作岗位的最新要求及标准，加强学生实习实训环节的量化考核，重视做好实践环节的工作。