浅析排除学生学习过程中的心理障碍

孙景琛

怎样排除学生学习过程中的心理障碍？人的心理活动，就像泉水一样，从不间断流动.这种流动，如果遇到阻塞，就会产生心理障碍.由于社会家庭学校片面追求升学率的倾向，一直未彻底得到解决，尤其是父母家庭对学生的过高期望，无形中增加了学生的心理压力，学生难以承受，于是在学习中产生了各种各样的心理障碍，那么如何排除心理障碍呢？我以为应从以下几个方面入手：

1 指导学生与自卑告别

以自卑为特征的心理障碍，是学习困难的学生中最为普遍的情形.对于这些同学，按照传统的思想教育方法是无济于事的，只有心理疏导才能拨开阴霾，才能帮助他们克服自卑，带来自信的阳光，同时指导学生实事求是的解剖自己，抬起头前进。 为此，要掌握自卑心理的调适方法，1正确认识，评价自我，增强自信心。人在不同的环境中生活和成长，由于先天和后天的差别，在能力素质方面有一定的差距不足为怪。每个人都有长处和短处，要扬长避短。特别注意对缺陷的弥补和优点的发扬，将自卑的压力变为发挥优势的动力，从自卑中超越自我。2正确对待失败和挫折。失败是成功之母，要从失败和挫折中吸取教训，使自己得到提高，不要因一时的失败和挫折而一蹶不振。3改善人际关系，创造良好的学习环境。要主动学习别人长处，发挥自己的优点，多从群体活动中培养锻炼自己的能力，这样可避免因孤陋寡闻而产生的畏缩躲闪的自卑感。4调整自己的心理适应能力。保持良好的心态，否则，容易产生疲劳和自卑的感觉。5培养坚强的意志，增加勇气。知道自己的缺点和不足，就要下决心克服，在实践中锻炼坚忍不拔的意志。对于外界的不良刺激不要计较，要充分相信自己的能力，可在各种活动中自我提示；我并非弱者，别人能做到的我也能做到，认准的事要坚持干下去，直到成功，不断的成功可树立信心，变自卑为自信。

2 指导学生向危难挑战

危难心理是与自卑结伴而行的，失败而自卑，基础差而危难，这些同学需要的不是说教和灌输，而是更多的聆听指导！心理指导的特点之一就是师生之间改变教育者与被教育者的关系，成为真诚的朋友.教师耐心聆听理解学生的倾诉，设身处地地感受学生的处境，仔细分析寻找学生学习困难的真正所在，帮助学生制定适宜的目标与方法，鼓励学生向危难挑战.跳一跳摘下桃子取得成功，从而让学生在跳中学会克服困难的方法，培養自信自尊自强的情感。为此，要指导学生调适心态。1对自己的潜能要有正确的估计。及不要把自己的能力估计得太高，又不必过于自卑。不要在自己的短处上与人竞争，而是要在自己的长处上培养自尊和自我满足。2在追求中体会快乐，在学习中逐步走向成熟。

3 指导学生变依赖为自立

依赖心理是不少独生子女的通病.在家里，他们养尊处优，大事小事由父母代劳，学习上他们缺少独立思考，习惯于问答案，甚至抄别人的答案。要排除依赖心理，并不是批评指责，而是动之以情，晓之以理，朋友式的忠告，有意识的让学生主动参与自我教育，指导学生，一个人靠依赖是否能持久，将来总要走上社会，参加竞争，还是要靠自己，从而使学生认识到培养自立意识必将终身受益！为此要从一下几个方面着手。1要充分认识到依赖心理的危害。要提高自己的动手能力，多向独立性强的同学学习，加强自主性和创造性。2要在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。自己能做的要自己做，没做过的要锻炼做。3丰富自己的生活内容，培养独立的生活能力在学校主动承担一些班级工作，增强主人翁的意识。在家里自己的事情自己做，在学校多参加集体活动，学会帮助别人。4多向独立性强的同学学习，多与独立性强的同学交往，观察他们是如何独立处理自己的问题的。同伴良好的榜样作用可以激发独立意识，改掉依赖这一不良性格。

4 指导学生变厌学为乐学

厌学情绪在差生中普遍存在，在学习较好的学生中也会产生.在教学中应利用一切条件创造适当的情景，引导吸引学生注意力，引起学生认识冲突，引导学生进入情境，带着问题步入知识的殿堂，同时还要循循善诱为学生设计一个适宜成功的阶梯，让学生在成功中产生自我满足，积极愉快的感受体会自身价值，让成功带来更浓的兴趣，这时，教师引导学生回味，获得成功时的兴奋感受，让学生深深体会到，学习不再是一件苦差事，而会充满乐趣。五教师要热爱学生，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教师要根据学生的个性特点，因材施教。用爱的钥匙去打开他们幼小的心灵。心理指导就像一个知心朋友一样，在娓娓谈心中，在循循善诱下，唤起学生的自我教育，去排除学生学习过程中的心理障碍。那么怎么变厌学为乐学呢，1建立自信，激励情感。大多数学生都希望有好的学习成绩，但家长和老师如果期望值太高，他就会产生厌学情绪，因此，要多表扬鼓励学生，增强学生学习的信心和力量，批评过多，会产生逆反心理，放弃进取。2启迪求知欲望。利用情景教学引人入胜，以趣激学。培养学生爱学的心态会学的本领。3指导学习方法。方法大死气力，鼓励培养和锻炼学生独立思考的良好习惯和能力，使其在学习中自我总结和提高。4享受成功喜悦。以成功后的快乐激发自豪感自尊心。5减轻学生负担。教师要提高教学效率提高教学质量，减轻学习负担，让学生轻松愉快的学习。我以为做到以上几点，再加上教师的关爱，就基本上能解决学生学习中的困难，排除学习过程的障碍，顺利的完成学业的。

（作者单位：河南省方城县教师进修学校）