合作办学院系预备党员教育管理机制的探索与研究

王帅

预备党员的教育管理在我国学生的教育培养中占据着至关重要的地位。近年来，合作办学模式逐渐在我国的学生教育培养中普及，给预备党员的教育管理带来了新的挑战。主要表现为学校预备党员的教育管理队伍无法满足合作办学院系下学生的实际需求，且学校的预备党员教育管理机制也相对较为陈旧。基于此，针对合作办学院系学生教育培养的实际情况对学校预备党员的教育管理构建合理有效的管理机制就显得至关重要。要求学校能针对现阶段学生教育培养的要求对相关的预备党员教育管理机制进行完善，来为各项教育管理工作的实施提供有力的依据，进而从根本上提高合作办学院系下预备党员的教育管理质量。

1 合作办学院系预备党员教育管理现存的问题

1.1党组织在我国的建设发展中有着较高的先进性，因此我国高等教育在合作辦学院系下预备党员的教育管理中也必须要满足这一先进性的要求采用更为先进多元的方式。然而从现实层面来看，目前合作办学院系预备党员的教育管理仍以传统的理论知识传授为主，且绝大多数的内容都是我党内部具有教育意义的文件，这显然并不符合合作办学下学生的教育管理要求。且近年来多媒体信息技术的发展使得多媒体设备开始在我国的学生教育培养中普遍，但预备党员教育管理中对这一教学方式的忽视也影响了预备党员的教育管理质量。

1.2 学校缺乏优秀的预备党员教育管理队伍

高等教育预备党员的教育管理质量往往对学校具备的预备党员教育管理队伍之间有着直接的联系，然而就目前来看，在合作办学模式下，我国合作办学院系内部的预备党员教育管理队伍显然无法满足学校预备党员的教育管理要求。一方面，随着我国高等教育的不断扩招，学校的人数出现了明显的增长，这明显在很大程度上加大了预备党员教育管理的压力；另一方面，在合作办学模式下，学校辅导员和教师的工作变得愈发的繁重，导致他们没有充足的时间与精力投入到预备党员的教育管理工作而影响了教育管理工作的质量。

1.3 合作办学院系仍缺乏完善的预备党员教育管理监督机制

所谓预备党员主要指的是我国高等教育院校中被预选出的有条件进入我国党组织的新人，但这部学生之前并未进行过严格的训练，因此在意识方面还并未成熟，且与实际党员的要求之间还有着明显的差距。就我国对党员管理的实际情况来看，无论是管理的方法还是要求在本质上都具备一定的统一性，然而就我国高等教育对预备党员的教育管理来看，学校仍为制定完善的教育管理监督机制，因此在实际的教育管理监督方面仍缺乏统一性，这往往会导致大多数预备党员自身的意识行为规范无法满足今后转正之后的需求。

2 提高合作办学院系预备党员教育管理机制有效性的策略

2.1 优化合作办学院系预备党员的教育管理形式

要切实有效的提高合作办学院系预备党员教育管理的有效性，首先就必须优化合作办学院系预备党员教育管理的形式。要求能以我国党组织对预备党员素质能力的实际要求为依据选择合理有效的教育培养方式。此外，为顺应市场现代化的发展需求，在对预备党员的教育管理中学校还应重视现代化教学社会的运用。一方面，合作办学院系要重视将多媒体信息技术引入到预备党员日常的管理中，以充分利用多媒体信息技术的实效性来充分提高对预备党员教育管理的效率；另一方面，合作办学院系要充分利用多媒体信息技术加强与预备党员之间的互动交流，以表随时了解他们的情况来实施针对性的教学管理。

2.2 优化合作办学院系预备党员的教育管理队伍

要切实有效的提高合作办学院校预备党员的教育管理质量，也要求学校能充分利用校内的预备党员教育管理队伍的作用，建立一支高素质的预备党员教育管理队伍就显得至关重要。一方面，针对现阶段我国高等教育学生人数日渐增长背景下预备党员人数提升的现状，学校首先就必须要保证在合作办学模式下，合作办学院系的预备党员教育管理队伍人数与实际的预备党员人数之间相符合；另一方面，合作办学所具备的特殊性要要求在实际的预备党员教育管理工作中给予其针对性充足的重视，这就要求学校能定期对校内的预备党员教育管理队伍进行培训来强化教育管理队伍的质量。

2.3 优化合作办学院系预备党员教育管理的评价反馈机制

合理有效的评价反馈机制对提高学校预备党员的教育管理质量也有着良好的作用，因此针对合作办学模式下，我国合作办学院系预备党员教育管理也应重视对相应的评价反馈机制进行完善。一方面，学校应针对预备党员教育管理的评级反馈制定相应的标准，并充分将预备党员所需具备的素质能力等充分纳入到评价标准中；另一方面，针对合作办学院系预备党员教育管理的评价反馈，学校还应重视监督机制的构建，确保在实际的教育管理中能充分有效的对预备党员进行监督来提高预备党员的素质能力。

3 结语

综上所述，对预备党员的教育管理对学校而言是一项相对较为复杂且系统项目，要求学校各项教育管理工作的实施能够满足现阶段实际的人才培养需求。尤其是近年来，合作办学模式日渐普及的现代教育市场背景下，办学模式的转变更是给我国预备党员的教育管理带来了全新的挑战，基于此，针对这一新型的办学模式依据人才培养的实际需求，对学校预备党员教育管理的机制进行完善就显得至关重要，同时更是我国大学生群体中优质党员队伍教育培养中必不可少的内容。

（作者单位：闽江学院海峡学院）