浅谈美术课堂中学生观察能力的培养

修瑾

在初中美术教育中，虽然各种教育意识在不断增强，但是教育的进步速度还有待提高.不管是基础绘画，还是美术创作，美术学习的首要问题还是如何通过自己的观察方式进行对美术课堂的表达，哪怕只是一幅画，他也可以是活的。美术的学习没有公式，美术的审美也超乎常规的认知，但是美术的学习却需要一步步打好基础，从基本的观察方式出发，在基础教育学习的框架上建立自己的观察方式。初中美术的学习，除了学生对课堂的态度问题，重要的就是学生美术学习的观察能力，学生只有拥有自己的学习方式才能自己去探索美术课堂的奥秘，从而进一步加深对美课堂的学习。下面是笔者对学生美术课堂上观察能力的培养上的粗略见解，希望能被采纳，也希望帮助更多的学生学习美术知识。

1 加强学生对观察能力重要性的认知

苏霍姆林斯基说过：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。”要想学生懂得美术课堂上怎么进行观察，首先要让学生明白观察的重要性，初中美术教学中，学会观察是必不可少的项目之一。观察是学生认识事物的重要途径，是智力活动的基础，是完成美术课堂学习的基础，是完成学习任务的必备能力。美术课程的知识本质上有些抽象，不管是点、线、面的基础认知，还是色彩的构造等等都有自己独特的魅力。美术的学习也不仅仅只在课本上，还有生活中都需要学生通过观察才能一步步发现其中的不同，比如一棵百年大树，一副完整的蜘蛛网，其中书的延伸和生长方向，以及蜘蛛网的完美形状和规律都是艺术美的存在，这些在我们的生活中都很常见。观察是思维的触角，对于学生来说，良好的观察能力能获得更多的知识和经验。所以培养学生的观察能力，对于学生的发展是非常重要的，我们不仅要在课上还有生活中，都要向学生传达观察的重要性，要学生对良好的观察有基础的概念。例如，我们在课堂上除了及时向学生阐述课堂观察能力的重要性，还可以通过“找不同”这样的游戏，来增强学生对观察的进一步了解，通过游戏还可以增强学生的观察能力、思维能力。这样不仅可以让课堂变得更生动，还可以让学生进一步对课堂观察产生兴趣，此外，我们还可以收集与“观察”有关的名言，像“在观察中能找到自己的财富和乐趣”、“ 透彻的观察力永远如擦亮的明镜，你是否可以看透问题，并拨开团团迷雾，寻求正确的谜底？”等写在课堂醒目的地方刺激学生的视觉神经，当然这些名言要经常更换，从而提醒学生等等。

2 增强学生观察能力的策略

2.1 激发观察兴趣，让课堂更丰富

一切的教学方式和教学内容的实施与开展，都要根据学生的实际情况进行。初中生对美术课堂的重要性尚不以为然，怎么会理解观察能力在美术课堂的重要性。学生只有自己去探索课本上的知识的时候才会懂得美术课堂的魅力。我们既要让学生认为美术课是一节值得认真学习的课程，还要让学生体会美术课堂的放松，不要让学生把自己压迫的太过紧张。这就需要教师想方设发的激发学生的学习兴趣，引导学生积极地参与到教学活动中去。例如，在学习岭南版七年级下册第二单元《生活中的点、线、面》时，我们不一定要学生知识机械的认识课本上的这些知识，我们还可以自己为学生找到的各种不同风格的图片让学生从各个方面对点、线、面进行观察，还可以通过列举我们常见之物，如图书馆里排列整齐的书、花圃里的三叶草、教学楼后面一排排的窗户等等，从身边发现课本中的艺术。我们通过更多彩的事例让学生结合自己的对课本知识的理解、去解读自己所学的内容。这样一来，课堂知识就不再只是固定的、被动接受的形式，让学生与老师探索起来。有了兴趣，学生可以在学习中放松自己，还能提高课堂质量，让学生在美术课堂自由驰骋，游戏课堂。美术课堂没有对错，只有不同角度的理解，让学生放松心态，从而增强学生对美术课堂的兴趣，激发学生对课堂观察的动力。

2.2 明确观察目的，让课堂更高效

学生在接受知识的时候，不太懂得去反问为什么要这么做，不理解学习目标和方向。说明学生在接受知识的馈赠的时候不理解其中的意义，所以我们在美术教学中，首先要让学生明白观察的目的和任务，学生不懂得主动观察事物的正确性质，教师就要进行细致具体的引导，改变学生的被动认知，进行细致全面的观察，才能获得预期的效果。其次，要使学生具备观察事物和现象的必备知识，这就需要学生对基础知识的掌握，只有了解的东西才能更好的感知它，观察它。如果学生对要观察事物缺乏必要了解，就不能更好的进行观察，只知其然不知其所以然，就不能更好的激发学生的兴趣。因此，教师组织学生观察或参观之前，要向学生介绍相关的知识，只有在初步了解的基础上，进行观察才能达到深入了解的目的。再次，使学生掌握一定的观察方法。在观察中，除了简单的讲述，还要把视觉、听觉、嗅觉和运动觉等多种感觉器官结合起来，运用比较的方法，发现其中的不同，抓住事物的本质特征。最后，要做好观察记录和观察后的归纳和总结，好记性不如烂笔头，这样做有利于促進学生观察的积极性，使观察更仔细、认真，观察更真实、可靠，还有利于巩固观察结果，便于学生在观察后对观察结果的反复思考中不断发现新问题，促进学生观察力的发展。

都说世界不缺少美，缺少的是发现美丽的眼睛。美术的教学，不仅在方式方法，基础知识，还有观察能力、理解能力、情感渗透等等种种问题需要我们去攻克。我们要本着进益求精的态度对待教学的重任，为学生在求学的路上披荆斩棘，创造轻松、自然的学习环境。

（作者单位：湛江市二中海东中学）