基于职业能力取向的中职学校旅游地理课程教学探讨

武希尧

旅游课程是一门综合性非常强的专业课程，其不仅包含历史、地理方面的知识，也包含人文方面的内容，学习者必须掌握不同地区的风俗与地理特征，才能真正学到旅游课程的精髓，但是旅游课程的特点导致其学习难度较大，并且与其他课程相比比较枯燥。这在中学生中表现的尤为明显，中学生由于基础知识的缺乏，使得其学习旅游课程的难度非常大。本文主要研究了中等职业学校旅游地理课程教学现状，然后发现其中存在的问题，并提出应对策略。

一、中职学生的旅游课程学习能力分析

（一）中职学生自身的学习障碍不利于旅游课程的学习

对于中职学生而言，其通常缺乏对学习的热爱，日常的学习活动都是以被动方式进行的，学习习惯培养更是无从谈起。这是由于中职学生对学习重要性的认识不够，思想觉悟也比较低，并使用大量的时间来做学习以外的事情。中职学生的学习能力通常比较差，也不会对学习方法等进行总结，导致的结果就是，大部分的中职学生学习成绩很差，也不知如何学习。

（二）中职学生缺乏知识积累

总的来讲，中职学生学习成绩不理想是由多方面原因共同导致的，其中很重要的一点在于，中职学生在之前的学习当中基础不牢固，使得很多需要有关中学知识的内容学习变得异常困难。此外，很多中职学生在回顾以前知识的时候，基本都是从零学起，导致课堂教学无法开展。

二、旅游地理课程学习的复杂较高

（一）旅游地理课程涉及的范围广、知识点众多

在学习旅游地理知识的时候，学习人员必须对景点所在地的人文特点与地理特征了如指掌。地理面貌是一个非常复杂的体系，不同地区又会表现出不同的特点，这就要求学生在学习的时候，必须对地理面貌有总体的把握，并在此基础上熟悉不同景区的地理特点。同时，还需要掌握人文环境的特点，因为只有真正了解当地的风土人情与人文环境，才能真正认识这个地方。所以，旅游地理课程所涉及到的内容非常庞杂。

（二）旅游地理课程的学习方法单一

在学习旅游地理课程的时候，其不仅内容庞杂，而且需要记忆的内容非常多，如果没有掌握很好的学习方法，就会导致学习异常乏味，久而久之就会丧失对旅游地理的学习热情。在实际学习的时候，学生通常会在教师的要求下在短时间内记忆大量景点的信息，重复的记忆工作会让学生产生抵触情绪。

（三）目前旅游地理教学方式还是比较传统的教学方式

现阶段，我国大部分院校在开设旅游地理课程的时候，主要使用的还是非常老旧的教学方法，这种方法主要是以老师为主导的，用口头的方式来讲解不同地区的风土人情、地理风貌。而学生对于这些景点的认识也仅仅能够从教师的口中或者书本当中学习，使得其想象力受到很大的局限，甚至在课堂上会产生注意力不集中的问题，使得课程教学的效果大打折扣。

三、提升中职学生旅游地理课程学习效率的策略

（一）让中职学生认识到学习的重要性

通过合理的引导来转变学生学习态度，只有让学生认识到学习的意义，才能真正让他们产生对于学习的兴趣。要想做到这一点，必须对中职学生进行专业化的引导，例如，针对中职学生开设一些职业培训课程，让他们认识到当前就业的严峻形势，认清专业未来的工作内容与环境，提升学生对于未来工作的信心与信念。

（二）重新激发中职学生的学习兴趣

通过合理的引导，让中职学生转变学习态度。兴趣是最好的老师，在旅游地理课程当中同样如此，中职院校需要积极引导学生，让他们对旅游地理有一个全新的认识，并产生对于该门课程的兴趣，进而更好的学习这门课程。教师在实际授课的时候，可以先从宏观上对这门课程进行描述，在讲解不同区域风景的多樣性的同时，穿插讲解一些地理理论知识，进而激发学生的学习兴趣。

（三）改革教学方法

在教学过程中，如果选择不同的方式，那么就会产生不同的结果。如果教师选择传统的、僵化的教学方法，那么必然会导致课堂气氛不活跃，学生学习热情下降的问题。如果教师使用新式的教学方式，那么学生必然会对课程有全新的认识，并提升对课程学习的兴趣。对于旅游地理教学而言，教师可以从如下几个方面着手来提升课堂效率：第一，能使用图形地方尽量不使用文字，因为文字讲述很难让学生产生画面感，对所接触知识难以形成直观印象，导致的结果就是学生对这部分内容掌握不牢固；第二，使用多媒体进行教学。多媒体是一种非常有用的工具，多媒体的诞生不仅丰富了课堂教学的方式，也让学生能够接触更多传统教学无法传播的知识。第三，实现课堂教学与职业培养的结合。很多学生在学习的时候，仅仅是将课堂内容当成一种任务来完成，殊不知这些学生是为其将来的工作做准备，教师可以在课堂上不定期的向学生讲述就业方面的信息，让学生认识到学好这门课程对将来工作的影响，进而让学生能够以主动的方式进行学习。

四、总结

总的来讲，中职学生的学习能力比较欠缺，学习兴趣也不够浓厚。但是中职院校必须结合学生的实际特点，为其提供个性化的旅游地理课程教学方式，丰富学生的课堂内容，激发学习兴趣，让学生认识到知识的学习与将来工作之间的联系，从而帮助他们更好的投入到学习当中，最终成为一名合格的职业旅游工作者。

（作者单位：太原广播电视中等专业学校）