APP下载

小学体育教学体育游戏重要作用分析

2018-05-14李荣锋

学校教育研究 2018年21期
关键词:热身体育教师内容

李荣锋

一、体育游戏的概念

体育游戏是在体育运动的基础上,经过人为的规定,在一定约束下进行的娱乐活动。它是综合人体的跑、跳、投基本生活与劳动技能及各项体育运动的基本形式,而创编出来的各种形体动作。他不仅是一项运动,还是一项游戏。根据内容及形式的不同可分为:娱乐性、教育性及竞赛性游戏三大类。相对于体育运动中那些较为枯燥、单调的练习,体育游戏把游戏的一些特性充分融入其中,使体育课堂的内容更加丰富,形式也更为活泼生动。近些年来已被广泛的应用于体育教学中,并成为了高效体育课的重要教学手段之一。

二、小学体育教学中体育游戏的作用

(一)替代热身和课前导入的作用

体育教学中传统的课前热身及导入,不能够充分调动学生的求知欲。比如,追逐跑教学,在课前热身时教师可选择小朋友都喜欢的丢手绢游戏。这样不仅达到了热身的效果,还免去了教师对学生进行枯燥乏味的理论讲解。因此,教师要创编出更多新奇的游戏,替代课前枯燥乏味的热身操。

(二)替代枯燥教学内容的作用

在体育教学中一些枯燥乏味的练习,会使教师感觉到教学压力的巨大,也会使学生感到训练强度的艰难,这样不仅取不到较好的教学效果还会使学生产生厌学的心里。比如,在体能训练课时,我们可以把训练形式变换一下,把俯卧撑、仰卧起坐这样的训练项目换成推小车的游戏,两个学生一组大家一起比赛岂不是更好。

(三)替代单一的课后放松内容的作用

大多数体育教师在体育课结束时,都会剩余3~5分钟让学生放松。有的教师是让学生自由活动,有的则是组织学生做集体放松操。千篇一律的内容学生都厌烦了,我们难道还不腻吗?如果今天的课堂内容是立定跳远在放松环节时,我们可以设计一个小游戏“小小青蛙捉害虫”。这样不仅使学生身心得到了彻底的放松,还巩固了本节课的教学内容,岂不是一举两得。

(四)有助于培养学生良好的道德规范的作用

体育游戏都是在一定的规则约束下进行的,通过游戏可以培养学生自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯。每一场游戏都会有自己的游戏规则,如果大家都不遵守的话,那么就成了无规矩,没规则就没法继续比赛,因此大家必须遵守规则守规矩比赛才能正常进行。

三、在小学体育教学中应用体育游戏需要注意的事项

1.强化安全意识,并有效控制运动量

在小学阶段的体育比赛中,由于小学生普遍存在“求胜心切”的心理,往往忽略了自身安全。鉴于此,体育教师在针对体育游戏进行设计、选择和组织时,要把学生的安全摆在第一位。除此之外,教师在选择游戏时,还要考虑学生的年龄、性别和接受能力等生理特点,并将游戏的时间、强度和密度及学生的运动量等进行严格的规定和控制,为有效防止伤害事故的发生作基本的保障。

2.注重全面性

小学体育教师在进行体育游戏的选择时,要坚持“适合所有学生发展”的原则。例如,某些游戏只适合女生,但个别教师为了实现课堂的整体性、组织纪律性,就让女生和男生共同进行游戏,这样游戏效果不理想,影响整堂体育课达不到预期的教学效果。

3.体育游戏要和课堂教学内容紧密结合

小学体育教师对体育游戏的选择要紧密结合教材和课堂教学内容,才能使学生更快、更全面地掌握体育知识与技能。因此,将体育游戏和教学内容进行紧密的结合,不但能高效地完成课堂教学任务,而且能够提高课堂效率。

四、总结

总之,在小学体育教学中,教师要合理运用体育游戏,以此来提高学生參与学习的兴趣,并加深他们对体育知识、体育技能的理解和掌握,进而锻炼他们的体魄,促进他们健康成长。

猜你喜欢

热身体育教师内容
安徽省合肥市中职体育教师职业倦怠现状调查
全国中小学体育教师队伍配置结构与优化
全国中小学体育教师质量缺口与配强提升
警惕热身时易犯的错误
when与while档案馆
“体育教师压力大”折射了什么
运动之前要热身
热身