浅谈法制教育在小学教育中的开展

曹淑梅

随着时代的进步和中国特色社会主义法制进程的加快，中国现阶段已经进入了法治社会，无论是生活的哪个方面都需要法律的制约和约束，无规矩不方圆，依法治国、依法治校已经成为国家、学校最主要的治理方式，因而加强小学教育的法制进程也已经是迫在眉睫的事情。小学阶段是学生养成正确思想道德观念和法制观念的关键性阶段，对此，无论是学校管理者还是教师都需要重视法制教育，对学生进行正确的引导和教育，帮助学生在人生初始阶段形成正确的思想观、人生观和价值观。让小学生建立起自己的法制观念，从而更好的维护自己的权益。

教育大計，教师为本；教师大计，师德为本。教师是学校教学的主导者，是学生的引路人。教师队伍的法制观念、知法程度、教育水平、自身素质，将直接影响学生的思想道德观念。加强对小学生的法制教育，要求教师首先必须具备较强的法制意识，这是一个前提条件，否则一切都是空谈。增强教师的专业化水平的方式方法有许多，一方面，教师要积极主动的进行学习、精进自己，多看一些关于教育、法律方面的书籍，增加自己的理论知识，平时在生活过程中多看一些法制节目，结合实际的案例为学生进行法制教育；另一方面，学校也要在师资方面加大投入，为相关的教师提供更多实际的培训、讲座，让教师可以进一步提高自己的专业化水平。

小学生不同于中学生和大学生，他们基本上是第一次步入系统性教学环境中，由于年龄小，他们的学习能力并不是很强，所以对小学生开展的法制教育主要还是让他们能熟知常用的法律常识，形成正确的法律观念和意识。例如，小学生应该适度掌握部分《交通法》，以保证自己的日常出行安全，要懂得看红绿灯、靠右行驶、不抢道、马路上不嬉戏打闹，这些最基本法律常识对于学生安全出行非常有帮助。另外，当小学生受伤或者遇到特殊事件时要懂得报警，“110， 120， 119”这些紧急电话要时刻记在脑海中，当学生迷路、遇到坏人、受伤时要懂得第一时间拨打报警电话。这些法律常识都需要学校在日常教学过程中给予普及，让学生有所了解，在出现类似状况的时候不至于惊慌失措。法律宣传的途径有许多种，针对于小学阶段的学生可以采取班级办主题板报的形式进行宣传教育；相关责任教师可以搜索一些宣传视频播放给学生，供学生观看，并要求学生写观后感加深思考。加强法制宣传力度是做好小学阶段学生法制教育最基本的方法，只有让法律知识深入小学生的内心，才能让学生在今后的学习生活中懂得用法律知识维护自己的权益、保护自己的安全。同时学校要根据小学阶段的学生不同的性格特征在让学生学法维护自己合法权益的同时也要让学生懂得守法的重要性，从自身做起，不触碰法律、不受外界不良诱惑、端正自己的作为，做一名遵纪守法的合格学生。

对小学生的法制教育，除了需要孩子们在行为身上做到“知法、守法、敬法”，还要避免孩子们在心理上“畏法，惧法”。小学生因为心理发育尚不成熟，缺乏对周围所发生事件的是非善恶属性的分辨能力，因此一些正常的法律行动有可能会对孩子的心灵产生冲击，从而使孩子在心理上产生对法制教育的抵触。甚至受到不法分子的恶意诱导，恐吓，而导致孩子无法有效使用法律武器捍卫自己的权益。所以，在法制教育的过程中，应该尽可能增加更多角度的普法案例，多与孩子一对一的交流，从孩子的视角出发，走进他们的内心世界，使孩子们在面对违法行为的时候，能做出明确的判断。说到底，小学法制教育主要还是要结合小学生这个实际特殊的身份，找到适合小学生接受的教育方法，引导他们养成正确的法制观念和法律意识，培养他们的法律素养，通过开展小学法制教育最终能让小学生成为社会主义法治的接班人，掌握基本的法律知识。小学阶段的孩子在思维、行为、语言等方面还没有生长成熟，所以法制教育不能只在于形式，它关乎到青少年的健康成长，关于到国家的未来和民族的希望。

总而言之，小学阶段的法制教育非常重要，无论是教师还是学校都应该给予重视，加强法制宣传力度、增强教师的专业化水平、注重学生的守法意识教育，充分结合小学阶段学生的心理发展特征为学生提供更加科学的法制教育、增加学生的法律常识，提高学生的维权意识，以更加健康、积极的心态迎接每一天新的生活。