自媒体环境下高校思想政治工作的创新

摘要：高校思想政治教育在于培养学生高尚的道德情操、正确的政治思想和崇高的职业精神。在新的时代下，又具有新的特色。目前信息化技术飞速发展，互联网技术和产品已经深入到大学生活中，如今是自媒体为王的时代，很多新鲜的思想理念都随着自媒体的传播引起广泛的效应。本文从自媒体的环境背景来分析，试谈高校思想政治教育工作一些创新的理念。

关键词：自媒体；思想政治教育；创新

随着信息技术的发展，我国的互联网建设取得了瞩目的成就，现在，互联网及互联网产品已经成为了人们大众生活娱乐的重要内容。其中一项重要的形式就是互联网自媒体的产生。自媒体区别于传统的媒体，是一种以网络为依托，来传播和扩散信息的一种形式。目前有很多互联网企业都是自媒体为产品，通过推送消息来吸引用户的关注和互动，也正是因为自媒体产业化的发展，才引起了一些问题，有些自媒体的内容粗制滥造，甚至趣味低级，还有的夸大事实，造成社会的恐慌。目前高校学生大部分都是自媒体的用户群体，有的学生开通了自己的帐号，自己本身也是一个自媒体的运营者。可以看出，目前自媒体对学生的日常生活影响很大，这对于高校的思想政治工作，既是一次机遇，也是一次挑战。

1 自媒体的特点

1.1 传播速度快，范围广

自媒体依托于网络的发展，在实现了高速便捷的网络服务后，自媒体应运而生。目前许多自媒体都是依托于一些门户网站，用户群体比较庞大，而且用户人群也比较集中，信息内容也比较复杂。所以一些具有影响力的自媒体用户，所传递的信息几乎是在同时间就能被所有用户所了解，传播的范围非常广。

1.2 信息内容多样化，有吸引力

随着网络传输的发达，之前的自媒体也仅限于文字的传播，随后，出现了图片和视频的传播。并且也具有实时性和高效性。这些新颖的传播内容极大的增加了自媒体的趣味性，具有较强的吸引力，能够引得越来越多的用户关注。对于学生这个年轻的群体来说，正是追去乐趣和消费青春的年纪，有些学生把大把的时间用在了自媒体上，一定程度上也在荒废时间。

1.3 有很强的参与性和互动性

自媒体平台上不仅有推送消息的功能，而且还能进行实施的话题参与和互动。用户可以根据话题的专业性和趣味性与自媒体主进行沟通，同时也能够在公共开放的平台上显示出来，满足了一部分人群的公开发表观点的心理。这种参与性也使一部分性格内向的学生能够隐藏身份，发表一些自己的观点，并且有写观点很容易引起他人的共鸣，产生一种认同感。

2 高校思想政治工作的创新思路

2.1 开通官方自媒体平台，增加授课渠道

作为高校的思想政治工作的教师，在充分认识到自媒体环境下的信息传播的优势，应该能够理解并且更好的应用，而不应打击和抵制学生对自媒体的依赖。思政教师要积极主动的融入到学生群体当中，首先可以了解学生都经常会在哪个网站平台浏览信息，可以在相关的网站自媒体平台开通自己的账户，让学生都能够主动关注。教师可以将课上的内容和知识点，或者是一些没有涉及到的内容，在自媒体平台上做一个补充。其次，教师还可以积极的进行互联网上一些话题的讨论，发表自己的看法，增加自媒体的活跃度和知名度，来吸引更广泛的用户来关注。对于思政教师来说，自媒体平台不仅仅只是单纯的娱乐，它同时也是自己授课的另一个渠道，不过这个方式更加的灵活自由，不受限制。学生通过了解教师的自媒体发布的内容，可以很方便的感受到教师具有的文化内涵和职业素养，对教师树立一个健康良好的个人形象有很大的用处。

2.2 推荐优秀的自媒体帐号，树立正确的政治风向

互联网是一把双刃剑，自媒体平台依托于互联网大数据，所推送的内容也良莠不齐。学生目前还处在一个思想不成熟的状态，容易受到不良思想的侵蚀，尤其是自媒体平台，信息传播速度很快，同时有的信息也不受监管。因此，教师应该能够在互联网自媒体上进行一定的信息甄别，将一些优秀的正能量的自媒体帐号或者内容推荐给学生关注，使学生能够摈弃不良的信息的侵蚀，在业余时间也能够通过互联网娱乐功能增加一些专业知识或者是思想上的提升。只有这样，才能发挥出自媒体的优势，使它能够更好的教育教学来服务。其次，在一些重要的國家会议期间，会有一些官方的自媒体对会议的内容进行报道，对会议的精神进行传达。教师应该将相关内容筛选出来，推送给学生，使高校的学生能够及时了解国家的政治动态，并且主动的参与进来，树立一个正确的政治风向。

2.3 与学生互动，随时了解学生的思想动态

自媒体其中一个比较有优势的功能就是加强了人与人之间的交流和互动，极大的缩短了人与人之间的距离。有些学生会碍于师生之间的关系，不愿多教师表达一些真实客观的想法，这样就导致了师生之间产生了隔阂。在自媒体时代，教师可以通过自媒体进行信息和个人情感的诉说，而学生在自媒体上可以进行匿名的评论和交流，这样的一种隐蔽性就极大的增加了师生之间的沟通，对于教师了解学生的真实想法和思想动态都提供了便利的途径。同时，学生还可以与教师的授课方式及课上的观点和内容，提出一些建议，使教师能够通过这些合理的建议来改善教学的方法，从而提高教学的质量。师生之间的有效互动，对于促进师生之间的关系，增加课堂的效率，掌握学生的思想动态，都是很有帮助的，是一种非常有效的教学和管理手段。

3 结语

自媒体的环境使传统的教学方式有了新的改变，作为高校的思政教师，对学生的思想要有一个正确的了解。一些传统的说教已经出现了弊端，不能有效的使学生信服。教师要积极迎合学生的兴趣爱好，通过一些先进有效的方式，来增加与学生之间的交流，才能更好的塑造学生的思想价值观，培养成为政治坚定、价值成熟、道德高尚的人才。

参考文献：

[1]于杰，马婷婷.自媒体时代高校思想政治理论课教学方法探析[J].前沿，2014（3）：177178.

[2]吴艳冬.自媒体时代高校思想政治理论课教学改革及其创新策略[J].大庆师范学院学报，2015，35（6）：116118.

[3]彭立学.自媒体传播背景下高校思想政治课创新发展研究[J].经济师，2017（5）：193194.

作者简介：杨立（1990），男，汉族，陕西西安人，硕士，助教。