刍议微课在初中英语活动课中的应用

韦改妮

【摘 要】在初中英语教学过程中，英语活动课是一种重要的教学环节，在这样的活动课教学过程中，能够让传统上枯燥低沉的课堂氛围变得非常生动和充满活力，学生积极地参与其中，在学习英语知识的同时，还能锻炼英语口语表达能力。初中英语教师可以把微课应用到活动课教学中，必将会为活动增添更加丰富新鲜的元素，教学质量显著提高。本文主要针对微课在初中英语活动课中的应用进行了探究，以供参考交流。

【关键词】微课 初中英语 活动课 应用

在当前新课程改革背景下，要求促进学生综合素质的全面发展，对课程活动的开展提出了新的要求，只有更好地满足时代教育发展需要，才能促进教育事业的更大发展。现代教育技术已经广泛应用，微课这种新型教学模式改变了传统落后教学模式的弊端，初中英语教师可以将其引入到活动课教学中，引导学生在观看微课视频的过程中，更积极主动地参与课堂活动，更好的学习知识，开展英语语言交际，提升英语学习水平。

一、微课与英语活动课的相关理论概述

1.微课的定义及特点

对于微课的定义有很多，每个人的理解的角度不同定义的方式就不一样。为此笔者在针对培养学生思维创造能力的基础上提出了一种新的概念，微课非常灵活地把现在的技术应用在了课程教学之中，对学生的自主学习习惯的培养起到很好的帮助，不仅利于学生学习兴趣的培养，也能够为教师在培养学生方面带来极大的帮助。

相比传统的教学，微课具有非常鲜明的特点：有非常明确的课堂教学目标；内容设计比较精简；资源非常丰富；形式各种各样，可以在短时间内达到教学的目的；微课需要借助媒体教学，极为方便；微课的课程设计灵活，效果也非常好。

2.英语活动课的内涵以及特点

英语活动课，即是在英语课程融入了很多的实践活动，把课堂里面的所学的理论知识与学生的现实生活联合到一起，让学生在学习中不断提高自己对英语的听、说、读、写的能力，使得英语能力在实践中提升。学生对英语学习的过程，本身就是学习与现实联系的过程。

在课堂活动中，学生的地位要永远放在首位，学生应该积极参与到教学活动中。活动要为教学的结果服务，以提高学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯为宗旨，让学生通过口语锻炼提高他们的英语水平。同时，英语活动不只是在室内进行，也可以带领学生去室外锻炼，从而让学生将所学英语在轻松的实际环境中运用。

二、微课在初中英语活动课中的应用

1.英语活动课的微课设计原则

第一，教师主导，学生主体原则。教师应该在微课程设计的过程中发挥主导作用，牢牢地握住课程设计的核心原则，清楚学生们的学习目标，设计出合理实用的微课。学生是参与活动的主要者，要求学生积极地配合老师的教学，教师同时也要鼓励，让每一个学生的热情激发出来，努力使学生通过微课参与实现理解能力和创造能力的进一步提高。

第二，设计思路的条理性。课程的设计要明确培养学生的目标，对学生的学习方式，学习能力有足够的了解，从学生的角度出发。微课设计在条理性方面要注意系列化、专题式等等。

第三，把内容的发展性与活动的整体性相结合。英语活動本身就是对课堂教学的拓展，学生在参与英语活动的时候要突出一个“活”，这就不仅要求教学的内容具有创新性，而且也要求作为参与者学生的情绪一定要积极。活动的设计主要目的是要学生通过参与活动能够增长他们的知识，激发他们学习英语的积极性，提高教学的质量。

第四，设计形式的多样性和趣味性。对于活动课教师在设计微课的时候，形式切记不能单一。教师可以用不同的美化工具尽量使得微课程看起来丰富精彩一些，教师可以录制一些视频，做一些PPT等等。微课程的设计样式有很多种，方式丰富的课程设计会让提高其内容的趣味性。

2.英语活动课的微课设计方法

课前，一个好的教师一定要在上课的时候让学生的注意力集中向自己，所以教师一定要具备良好的设计课程的水平，一个完美的课程设计必须要有一个很好的开端；在英语教学当中，教师可以在课前给学生安排一些热身活动，从而很好地调动学生的积极性。在实际教学过程中，教师可以利用微课手段，借助其时间短、内容精的特征，吸引学生的注意力，所以在设计微课时需要重点抓住能激发学生学习的兴趣点。

初中英语教师在借助微课开展英语活动课过程中，可以用以下几个方法达到效果：（1）歌曲聆听。在微课里面插入体育课程相关的歌曲可以给学生留下深刻的印象，有利于教师实施讲课。（2） 微视频欣赏。教师选择一个典型的视频分享给学生，并且提出问题让学生去思考。（3）师生对话的互动。教师在设计微课的时候，可以给出学生一些词汇，让同桌之间合作编写一段话。举个实际例子来说，在教学“It's raining！”这一单元知识的过程中，可以通过播放微课视频，引导学生通过多种形式的练习方式，熟练掌握描述天气情况及描述正发生的事情。比如可以开展这样的对话：

S1： How's the weather in picture a？

S2： It's sunny and warm.

S1： What's the girl doing？

S2： She's sitting near the pool and drinking some juice.

这样基于微课视频的英语活动课过程中，学生就会积极地参与问答练习，课堂氛围活跃起来，也更加认识到英语交际在生活中的作用。

总之，初中英语活动课是一个重要的教学环节，学生在活动课学习过程中，能够通过生活实践把学到的知识与现实联系起来，让学生不至于学习英语感到枯燥乏味，学会灵活地应用知识，提高教育水平。初中英语教师通过引入微课手段，学生的参与积极性更高，在这样丰富的教学环境之下，学生会加深对知识的记忆，口语表达能力显著提高。

参考文献

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