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利用英文报刊辅助高中英语教学的尝试

2018-05-14吴月婷

中学生英语·教师版 2018年5期
关键词:报刊英文词汇

吴月婷

在新课程改革的背景下,许多教师正探索着科学的教学策略,希望更好地提升教学效率与教学质量。在这样的背景下,许多高中英语教师尝试运用英语报刊来辅助教学,在提升学生知识理解效率的同时,用一种全新的方式来培养学生的英语思维与综合能力,让学生能够顺应时代的要求,成为新时期的高素质人才。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合高中生的学习特点,从多方面论述高中英语教学中英文报刊的有效运用。

1. 有效激发学生的学习兴趣

在高中英语教学中,激发学生的学习兴趣有着突出的教学意义。高中生承受着巨大的学习压力,如果对一门学科有兴趣,则会产生强大的学习动力,显著提升学习效果。借助英文报刊的辅助,能够显著激发学生的学习兴趣。比如,在词汇教学中,教师常常要求学生通过死记硬背来记忆词汇,这样取得的学习效果不仅非常有限,更让学生感觉学习过程十分枯燥。对此,运用英文报刊,能够让学生从多个方面了解词汇的形成,改善以往的词汇学习模式。在这样的学习过程中,英文报刊能够扩展相关的词汇知识,能够从词汇的谐音、构成等方面进行讲解,让学生全面了解词汇知识。而且在英文报刊上,会向学生传授一些简单的记忆技巧,从而让学生掌握正确的学习方法,提升词汇学习效果。这样的学习过程具有一定的趣味性,有利于激发学生的学习兴趣。通过这样的方式,激发了学生的学习兴趣,让学生更主动地投入到英語学习中来。

2. 拓展学生的知识视野

在传统的教学模式中,开展高中英语教学只是让学生了解教材上的内容。而随着新课程改革的不断深入,教材已经难以满足学生学习需求,运用英文报刊能够扩展学生的知识视野。比如,在阅读教学中,学生以往的阅读内容只局限于教材上的文章,仅仅学习到少量的词汇和语法,并没有让学生得到真正的锻炼。为了解决这样的问题,教师可以根据教材上的文章寻找相关主题的其它文章,让学生通过阅读英文报刊来扩展知识视野。在这样的阅读过程中,学生能够了解到教材之外的其他知识,得到更好的锻炼。而且英文报刊上的这些文章不受到教学大纲的限制,让学生了解语法知识以外的其他信息,真正体现了阅读教学的内涵与价值。此外,通过阅读课外文章,学生可以了解到更多的词汇和语法知识,有利于今后的长远发展。通过这样的方式,引导学生阅读英文报刊上的课外文章,有利于扩展学生的知识视野。

3. 培养学生的阅读能力

基于培养学生英语思维与综合能力的目标,教师要有意识地培养学生的阅读能力,让学生能够像阅读母语一样来阅读英语文本。英文报刊具有定期投放的特点,让学生养成良好的阅读习惯,能够更好地培养学生的阅读能力。举一个简单的例子,教师在设计课后作业的时候,不再仅仅要求学生完成阅读题的练习,而要求学生通过阅读英文报刊的文章完成读书笔记。比如,教师在进行《Talented Pianist》的教学时,引导学生阅读这样的文章,是为了让学生了解人物传记的写作手法,积累重要的句型。在完成课堂教学之后,教师可以为学生推荐英文报刊上的人物传记类文章,要求学生用读书笔记的形式来完成阅读。这样一来,学生能够从基础知识到结构句型对文章全面分析,提升个人的阅读理解能力。而后再通过系统练习,养成良好的阅读习惯,进一步提升学生的阅读能力。通过这样的方式,利用英文报刊定期投放的特点,有利于培养学生的阅读能力。

4. 改变传统的学习方式

为了全面提升学生的学习能力,必须改变传统的学习方式,不再过度地依赖教材,而能够运用其他的相关资料,运用创新的学习方式来提升学习效果。比如,在过去的语法教学中,教师依赖于课堂教学,对学生对语法的概念及运用知识进行全面讲解。在这样的学习过程中,学生处于被动的学习状态,没有有效提升学习能力。为了促进学生取得全面发展,教师可以要求学生利用英文报刊进行探究性学习。英文报刊往往与教材有一定联系,会突出讲解教材上的重点知识。于是,学生能够借助这样的材料,对重要的难点知识进行进一步探究。在这样的过程中,学生只是简单了解语法的概念知识,而在阅读英文报刊时能够深化对知识的理解,并配合相关的习题达到运用的层次。通过这样的方式,改变学生传统的学习方式,有助于提升学生的学习能力。

5. 强化学生的学习体验

高中生承受着高考的压力,学习体验大多紧张又压抑,为了改善这样的现状,教师可以运用英文报刊来强化学生的学习体验。比如,教师在设计课后作业的时候,往往只是要求学生运用题海战术完成大量的习题练习,这样对于语言类学科的学习体验是非常不利的。针对这样的情况,教师可以改变过去的作业形式,要求学生阅读英语报刊来完成作业。针对作文练习,教师可以要求学生积累英文报刊中的重要句型和词汇,完成简单的模仿写作,提升个人的写作能力。而针对阅读练习,可以通过长期阅读来提升学生的阅读能力。而针对口语练习,也可以要求学生借助英文报刊上的交际情境进行自我演练,从而提升学生的口语表达能力。通过这样的方式,强化学生的学习体验,让学生轻松愉快地学习英语。

总而言之,在新课程改革的背景下,积极探索高中英语教学策略有利于实现培养学生英语思维综合能力的教学目标,让学生得到全面发展。而从当前的时代要求来看,传统的教学模式显然不适应当前的教学环境,利用英文报刊让学生用新的视角来发现英语知识的价值,并得到更好的锻炼。那么在今后的教学中,教师要认识到英文报刊对高中英语教学的重要性,结合学生的实际学习能力,探索有效的运用策略,让英文报刊更好地服务于高中英语教学。

(作者单位:浙江省乐清市虹桥中学)

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