听与写结合，构建高效英语课堂

吴晓娟

在英语学习中，记忆是积累词汇和句型、丰富语言基础知识的第一步，也是使学生形成英语综合能力的必要手段。记忆的效率直接影响学生的英语学习效果。因此，加强对学生记忆方法的指导是英语老师的重要任务之一。在小学英语教学中，运用听与写相结合的方式，以听英语带动学生写英语，以写英语来强化学生听英语，可以让学生英语学习更加有效。

1. 运用听与写结合，强化词汇记忆

记忆的方法很多，通过书写加强记忆具有十分明显的效果，也是很多學生用来记忆单词的常用方式。但是，仅靠手写词汇只能对大脑形成单一的信息刺激，使记忆效果打了折扣。在小学英语教学中，通过让学生一边听，一边记录，可以借助声音信息强化对学生的感官刺激，并且促使学生的注意力保持高度集中，达到比较理想的词汇记忆效果。

例如，在学习冀教版四年级上册的Unit 1 The Clothes We Wear中的Lesson 1 Skirt and Trousers之后，为了让学生牢固掌握这一课中有关颜色和衣服的英语单词，老师为学生播放了听力材料，并且通过PPT呈现插图，让学生根据插图的提示，听音频内容，快速记录听到的有关颜色与衣服的内容。学生们一边认真听着，一边快速的写着，注意力高度集中，没有写下来的学生也想办法做好的记号，等听力材料播放第二遍时及时的进行了补充。学生们边聆听边记录，强化了词汇的记忆效果。

边听边写的方式，可以让学生的耳朵、手和大脑协同使用，使学生接受到更多的语言信息，从而加深英语词汇信息在学生头脑中的印象，帮助他们有效地积累英语词汇，奠定英语学习的良好基础。

2. 运用听与写结合，巩固句型学习

句型是学生进行英语表达的必备材料，是需要学生们特别记忆和牢固掌握的重要知识点，也是小学英语学习中的难点。为了帮助学生准确高效的掌握英语句型，学会恰当的运用英语句型表达意思和情感，老师可以为学生提供一些包含重要句型知识的听力材料，组织学生一边听一边记录句子，帮助学生克服眼高手低的毛病，让学生在语境中感知句型的应用。

例如，在学习冀教版四年级上册的Unit 3 Lets go！中的Lesson 14 Near and Far时，为了让学生熟练掌握“near”与“far”这两个形容词构成的简单句型，老师让学生边听自己说出的句子，边记录。“Now listen to me carefully and write down the sentences.”接下来老师采用比较慢的语速说出了一组句子：“I am near the blackboard.”“Li ling is far from the door.”“You are near the window.”“My home is near the school.”“Ma Xiao home is far from the school.”学生们按照老师的要求，迅速地在自己的练习本上写下这些句子。“What do you find from these sentences？”有学生发现了“near”、“far”前面用的是“am，is，are”，而且“far”后面总是跟着“from”。通过这种方式，学生们掌握了这一课的句型。

针对很多学生认为英语句型难学的情况，老师通过采用听与写结合的方式，让学生深刻记忆句型结构，准确理解句型的应用语境，从而帮助学生克服句型难题，优化英语句型学习效果。

3. 运用听与写结合，训练语言技能

语言技能的训练是英语学习的重要目标之一，也是学生应用英语进行交流的必要条件。相对来说，由于语言环境的缺乏，英语听说技能一直都是困扰学生学习英语的一个主要方面。老师在小学英语教学中，需要有意识地引导学生学会边听边写，训练学生把音频信息迅速的转化为语言符合，让学生从听懂到会写、会说，使听说读写能力全面提升。

例如，在学习冀教版四年级上册的Unit 1 The Clothes We Wear中的Lesson 5 Days of the week之后，老师结合这一课的内容，用PPT呈现出一张日历，然后，让学生以2人为一组，根据日历的内容进行有关“今天星期几”的提问和回答，回答的同学要在练习本上写下相应的单词，两个人轮流提问。学生们按照老师的要求对话：“What day is today？”“Its Monday.”“Its Tuesday.”“Its Wednesday.”“Its Thursday.”“Its Friday.”“Its Saturday.”“Its Sunday.”通过这种方式，学生们不但牢固的掌握了词汇，也集中练习了口语表达技能。

学生一边听材料，一边作记录，不但让学生可以更准更快地分辨语音，还可以让学生快速书写，灵活地实现语音与字符的转换，有效训练学生的语言技能，提高学生的英语综合水平。

总之，在英语课堂上，让学生一边听一边写，既可以提升学生的听力水平，又能够增强学生的记忆效果，促使学生牢固掌握英语基础知识，强化英语听、说、读、写技能，还可以帮助学生逐渐养成良好的英语学习习惯。听与写结合的运用方式多种多样，老师需要灵活把握，巧妙运用，避免一成不变，让学生乐于聆听、勤于动笔，练好英语基本功，奠定扎实的英语基础。

（作者单位：河北省唐山市路北区光明实验小学）