浅谈现代社会高职思政课程的教育意义

袁佳

[摘 要] 立德树人是教育的根本使命，加强对高职院校学生的思想政治教育是推动我国高职院校内涵式发展的重要途径。高职院校应该将思想政治教育贯穿始终。现代社会高职思政课程对学生而言具有重要的教育意义，教师要利用思政课程帮助高职学生树立正确的世界观、人生观，促进大学生全面发展；引导高职学生坚持我国社会主义先进文化前进方向、提高我国的文化软实力；帮助高职学生缓解压力、增强自我认同感、增强集体归属感。

[关 键 词] 社会转型；高职；思想政治教育；教育意义；立德树人

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0243-01

思政课程是对高职学生进行德育教育的主渠道，面对现代社会当中我国高职院校学生思想上出现的新问题，思政教师必须转变教学策略，立足于高职学生的思想实际，及时、全面地掌握他们的思想动态，增强思想政治教育工作的针对性。高职思政课程对于高职学生而言具有重要的教育意义，教师要加强对学生的思想政治教育，有效提升他们的道德水平。

一、现代社会思政课程具有帮助高职学生树立正确的世界观、人生观，促进大学生全面发展的重要意义

经济全球化大背景下，我国经济体制实现了由传统计划经济向市场经济的过渡、改革，改革开放以来，大量复杂社会思潮涌入我国，正处于人生发展、人生观、价值观形成的关键时期的高职学生面对复杂的社会思潮，难以避免产生种种困惑，心理、行为出现不同程度的问题。为了避免现代社会不良思潮对高职学生的世界观、人生观、价值观产生严重不良影响，思想政治课程要以立德树人为根本任务，帮助高职学生树立正确人生观、价值观。高职院校要通过思政课程提升学生的思想政治素质。作为一名教育改革新时期的高职院校思政教师，一定要充分发挥这门学科的育人作用，通过调查了解，全方位掌控当前高职院校学生的思想动态；要针对现代社会学生的思想状况，改变传统教育观念、教育方法，勇于面对新时期出现的新问题，迎接新的挑战，寻找思想政治教育契机，完成全新思想政治教育体系的构建；抓好高职学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，以正确的人生价值目标指导高职学生的道德行为。抓好高职院校学生的思想政治教育工作，既可以为他们的全面成长奠基，还对全面提升中华民族整体素质起到重要的促进作用。

二、现代社会思政课程对引导高职学生坚持我国社会主义先进文化前进方向，提高我国文化软实力具有重要意义

在党的正确领导下，党和人民的努力奋斗使我国社会主义建设取得了光辉成就，我们应该坚持“制度自信、道路自信、理论自信”，在坚定不移地走社会主义道路的基础上不断创新，不断发展。运用社会主义核心价值观武装高职院校学生头脑，提高我国的文化软实力是高职院校思政课程的意义所在。高职教育既要以能力为本位、以就业为导向，提升学生的综合职业素养，让毕业生更好地服务于现代社会，为我国经济繁荣、社会的快速发展贡献力量，还要以社会主义核心价值观为引领，以中国特色社会主义理论体系武装高职院校学生的头脑，在坚持对高职院校学生进行爱国主义教育、集体主义教育的基础上帮助学生树立坚定的社会主义信念，增强思想文化的凝聚力，并引导他们继往开来，继承、发扬我国传统美德，紧跟时代发展步伐，赋予我国传统文化新的内涵，在世界向多极化发展的大环境下，以社会主义核心价值观为导向，提高履行法定义务的自觉性、提高社会责任感、为树立良好社会风尚、构建和谐社会而努力。总之，高职院校思政课程一定要在坚持社会主义方向的基础上全面提升高职学生的道德素养，让高职学生在正确方向的引领下，在社会主义先进文化的引领下，为我国社会主义经济建设作出更大贡献。

三、现代社会思政课程具有帮助高职学生缓解压力、增强自我认同感，增强集体归属感具有重要意义

21世纪，处于经济全球化进程加速、经济转型关键时期的中国，中西方各种文化思潮不断冲突、碰撞，又不断融合，这给我国传统思想、传统文化带来巨大冲击。和极度丰富的物质生活相对应的却是当前高职院校学生精神世界的极度空虚。我国经济转型时期出现的日益复杂化的社会利益关系、多样化的就业方式以及和计划经济时期完全不同的分配方式让我国的社会矛盾进一步复杂化。当前日益激烈的社会竞争带来的巨大学习压力、就业压力让缺乏自我调节能力、缺乏有效排解渠道的高职学生难以背负。高职思政课程要通过结合当前社会实际、针对当前高职学生的不良心理问题，有针对性地对学生进行思想政治教育，帮助学生正确认识这些问题，缓解他们背负的压力，在不断丰富高职学生精神世界的基础上增强他们的自信心、集体归属感。高职院校思政教师要避免对学生进行枯燥乏味的政治说教，在思想政治教育过程中要坚持以人为本原则，要对学生进行人文关怀，提高学生将运用所学专业知识来指导自己实践的意识和能力，让他们每个人都能够找准自己的位置、实现自己的价值。

总而言之，现代社会我国正处于社会转型的关键时期，面对社会主义建设新时期高职学生思想上出现的新问题，高职院校思政课程教师应该充分认识到这门学科对学生的教育意义，立足于学生实际，采用有效的教育方法，提高高职院校学生的政治思想道德认知，让“立德树人”这一教育的根本任务落到实处，为我国经济建设培养德技双馨的高素质技能型人才。

参考文献：

[1]郑水泉.深刻认识加强和改进大学生思想政治教育的重大战略意義[J].高校理论战线，2005（3）：14-18.

[2]李义丰.论加强大学生社会主义核心价值体系教育的战略意义[J].湖北函授大学学报，2010（4）：4-5，8.