中药制剂技术一体化教学改革探讨

孙岑

[摘 要] 中药制剂作为中药现代化的一种技术手段，应用广泛。随着时代的发展，中药制剂技术传统的教学模式已经不能满足企业对技能人才的要求。因此，为适应时代的发展和企业对人才技能的要求，对中药制剂技术的一体化教学改革进行初步的探讨。

[关 键 词] 中药制剂；一体化；教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0160-01

中药作为传统的药物，为我国以及世界人民在防病治病方面做出了巨大的贡献。近现代随着化学药物的迅速发展，由于中药使用不方便、制剂技术不太成熟等原因，中药的地位有所下降，但在治疗药物中仍占有重要的地位。为了弘扬国粹，中药制剂技术得到国家的重视，特别是中药“现代化”的提出，使中药制剂技术得到前所未有的发展。因此，现阶段中药制剂技术的传统教学模式已经不能满足时代和产业的要求，在一体化改革的浪潮下，本文特对中药制剂技术一体化进行初步探讨。

一、一体化教学改革背景

近几年来，随着国家产业升级，落后产业逐步被淘汰，企业对人才技能的要求也将会越来越高。伴随着国家复兴的步伐，我国提出了“中国制造2025”，为提高我国制造业的整体水平，使我国制造业逐渐步入世界强国行列，对技能人才的要求也会越来越高。现阶段，根据职业教育学校生源的整体特点以及学生的职业诉求，传统的教学方式已经无法满足学生的需求。在此背景下，中药制剂技术为适应时代发展的需要，跟上国家发展的步伐，在一体化改革的浪潮下，满足企业对人才技能的要求，为我国培养更多的中医药人才，特进行一体化改革。

二、中药制剂技术一体化改革方向

针对当前国家的发展趋势，结合企业对高技能人才的要求，综合目前中药制剂技术遇到的问题以及职业学生自身特点等因素，特对中药制剂技术一体化教学改革进行初步的探讨。

首先，在课程设置上，为让学生毕业以后就能胜任企业提供的岗位工作，满足企业对人才技能的要求，从课程设置上，应该深入中药制剂企业调研，了解企业对高技能人才的技能要求，并认真分析，为培养学生的技能有针对性地设置课程，让学生在学校有所收获，学生学的技能企业用得到，企业要求的技能学校能学得到，学生学得会。

其次，在授课方式上，结合目前职业学校生源基础薄弱、学习兴趣淡薄、学习能力及自控能力差等特点，如果还按传统的教学模式教师在课堂上讲、学生在下面听，教师为主、学生为辅的方式，实践证明，学生对这种形式已经不适应，因此，这种模式下的教学造成学生退学率很高。而且这种模式下培养出的学生不能满足企业对人才技能的要求，也违背了职业教育的发展精神。因此，为转变目前职业教育教学发展遇到的瓶颈，一体化教学改革势在必行。与传统的教学模式相比，一体化教学主要以学生为主，教师起到辅助指导作用，授课内容以任务为载体，学生在完成任务的同时，既学习了理论知识，也锻炼了实践技能，使学习变得更加有趣，激发了学生学习的兴趣，使教、学、做完美地融合在一起。

最后，在教学任务选择上，教学任务是教学的主体和关键，因此，任务的选取至关重要。在任务选择上首先应该听取企业的意见，以企业对高技能人才的要求为导向，以在企业能够“用得到”为根据，让企业的技术人员参与进来，使任务结合实际工作。结合当前学生的实际情况，在任务的选择上，应该让学生能够“听得懂、学得会”，不要为了追求所谓的“高、大、上”，使学生对所学知识一知半解，不但不能学到技能，甚至连基础知识也未学到，不可能满足企业的要求，更不能达到真正的教育目的。此外，任務的选择还应该锻炼学生的综合素质，企业对人才的要求不仅看技能，对人才的综合素质更加看重。因此，为使职业学生具有更强的竞争力，在企业中走得更远，综合素质的培养必不可少。在一体化教学中，就是以学生为主体，让学生在完成任务的同时，培养学生分析和解决问题的能力、语言表达能力、协作能力等。

中药制剂技术在职业教育一体化教学改革中，不会一帆风顺，也不可能一蹴而就。我们应该结合产业发展，企业需求，及时更新教学内容；结合学生特点、学习能力等方面，及时调整教学方法，这样才能使我们培养的技能人才适应时代的发展，满足企业的要求。

三、一体化教学改革教学效果

作为多年的一线教学教师，采用传统教学和一体化教学模式教授中药制剂技术，对两种模式下的学生表现及效果深有体会。在传统的授课模式下，先理论学习，在理论知识的基础上进行实践锻炼，但前期理论学习使很多学生感觉学习非常枯燥无味，没有学习的兴趣、欲望和积极性，结果导致理论知识学习效果差，以至于后期的实践性锻炼学生不会动手，也不愿动手去锻炼。结果培养出的学生不但没有技能，学生最起码的基础知识也未学到。

中药制剂技术一体化教学改革以来，学生的学习主要在实训场完成，学生上课主要完成每节课的任务即可，感到学习有趣了，学生的积极性提高了，接受能力和主动性都有很大的提升，因此，学习效果有很大的提高。学生在完成任务的同时不仅学习了理论知识，锻炼了实践技能，还锻炼了综合素质。

一体化教学改革适应了时代发展趋势，是职业教育教学的发展方向，也使企业对职业教育提出的更高的要求。中药制剂技术作为职业教育的一部分，在新的浪潮下出应顺势而为，紧跟时代和企业发展的步伐，不断深入推进中药制剂技术一体化改革，相信不久的将来，中药制剂技术将有更广阔的发展空间，为我国的中医药事业培养更多的高技能人才。

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