影响高校体育教学改革的因素及发展路径分析

陈和平

[摘 要] 随着教学改革的不断深入，高校体育教学地位不断提升，身体素质成为衡量人才综合素质的重要方面。为了促进学生在德、智、体、美、劳各方面的均衡发展，体现以人为本的教育发展观，需要重视体育教学的优化完善。结合实践经历，围绕高校体育教学改革的影响因素与发展路径展开讨论，希望能够起到一定的借鉴作用。

[关 键 词] 高校；体育教学；改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0152-01

拥有良好的身体素质是个人发展的重要前提，学生作为未来社会的栋梁，其身体素质更是需要重点关注、重点强化。受应试教育理念影响，学生在德、智、体、美、劳各方面的综合发展上明显失衡，偏重于智育，其他方面则相对滞后，从长远发展角度看，这不仅限制了学生能力的提升，也不利于提升素质教育整体水平。接下来，笔者主要从高校体育教学现状、典型教学问题还有改革优化发展措施等角度进行分析。

一、目前各大高校体育教学基本现状与典型问题分析

体育运动是人们一生当中不可或缺的一项活动，对强化身体素质，培养积极向上、阳光的生活态度有一定的积极意义。从目前高校体育教学基本现状来看，学生对体育运动的兴趣有待提高，而且有明显的性别差异，从相关数据中不难看出，男生对体育运动拥有更加积极的态度，这也需要在体育教学改革优化中重点关注。除此之外，学生对体育教学的重视度有待提升，对体育运动的影响缺乏一个全面的认识，体育运动项目单一化，缺乏积极参与体育运动的氛围。还有体育成绩综合评定缺乏全面性等，这些都是在实际教学中比较典型的教学问题。从宏观角度进行客观分析，教师在体育教学改革道路上依旧任重道远。

二、影响体育教学改革的因素与优化改革的具体措施分析

（一）营造良好的校园运动氛围，刺激学生对体育运动的兴趣

从限制体育教学改革的因素上进行分析，主要有学习观念、兴趣发展还有教学方式方法等。以上有提及到，高校学生在体育运动参与度上有明显的性别差异分化，女生对体育运动的兴趣较低，在体育课的自由活动时间里有相当一部分女学生没有积极参与体育运动。甚至有学生认为体育运动是浪费时间，对体育运动的影响缺乏全面的认识，这也是局限体育教学效果提升的重要因素之一。其实体育运动对学生的积极影响远远不止身体素质的提高，在社会竞争愈发激烈的大环境下，学生学习压力越来越沉重，适当地进行体育运动不仅能够很好地进行放松，給予大脑更多的休息时间，对培养体育运动习惯、塑造积极的生活态度、促进心理健康教育等都有一定的积极影响。针对以上情况，需要营造良好的校园体育运动氛围，例如，组织大型运动赛，以年级为单位，组织篮球赛、羽毛球赛等，营造全民运动的环境，降低学生对体育运动的抵触感，使其逐步地参与到体育运动中。环境对人的影响是不可忽视的、潜移默化的，无论是在学习上还是在体育运动中，在体育教学中需要重视环境氛围的感染，刺激学生兴趣与积极性的提升。

（二）制订一套完善的评价机制，丰富教学内容，创新教学方式方法

一直以来，体育成绩考核都是很多学生的噩梦，从基本教学情况看，高校体育成绩评定也有比较大的进步空间。过去，对学生能力评定更多是由各项考试成绩决定的，忽视了对体育运动的学习态度、能力进步等因素。某种程度上看，这种评定方式缺乏科学性与全面性，同时不利于学生学习兴趣的提升。对评价机制，需要重视信息反馈，对体育教学进行改革，需要重视教学有效性的提升，而这离不开学生的实际基础。创造信息反馈途径不仅有效地表达了学生对体育教学的想法与建议，还为设计出更好的优质课堂奠定了基础，例如，丰富体育教学内容，创新教学模式，开设更多类型的体育课堂，例如，瑜伽、交际舞、跆拳道拳术等。而教学方式也多种多样，可以按照学习小组形式轮流尝试各种不同的体育项目，如，篮球、羽毛球、足球以及兵乓球等，实行流转制，目的是打破原有的局限模式，为学生尝试不同的体育项目创造条件，这对激发学生体育运动热情，创新体育教学模式，提升体育教学效果与效率有着一定的积极意义。改革优化离不开创新，教师需要不断尝试应用，设计出更加符合具体班级的教学模式。

三、结语

随着教学理念的不断发展，高校对学生心理健康、身体素质越来越重视，教育部门制定的教学方针也明确指出需要针对学生身体素质与心理健康问题进行针对性优化改革，树立健康、积极的体育观念，促进学生整体素质发展。根据近几十年的数据调查显示，学生在身体素质整体水平上呈现下降趋势，尤其是在视力方面，因此，需要不断加强体育教学，优化改革创新，培养学生参与体育运动的兴趣，为学生更好地学习与生活奠定良好基础。相信在各位教师的共同努力下，能够推动高校体育教学改革，促进学生身体素质水平的提升，为社会进步、国家发展奠定良好基础。

参考文献：

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