项目教学法在高职电子电工教学中的有效运用

王勇

[摘 要] 随着信息化技术的不断发展，电子电工技术成为未来科学技术发展的重要组成部分。电子电工技术被广泛运用在现代电子智能上，产品的需求量增加，对具有电子电工技术的人的需求也加大了。所以，为了适应市场需要，很多高职院校采用了新型教学方式来培养电子电工方面的技术人才，缓解了工厂化生产的人才缺乏问题，在一定基础上推动了社会的经济发展。新型的项目教学法被引进，使高职院校的课堂更加有活力，丰富了电工电子课程的内容[1]。通过对项目教学法的描述，以具有的优势以及后续发展出现的问题和解决方案来总结项目教学法对电子电工教学的深远影响。

[关 键 词] 项目教学法；高职；电子电工教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0176-01

处于经济全球化高速发展的大背景下，信息技术的创新发展也越来越快，相关企业也积极响应市场的需要，提高相关的技术员工的入职门槛，那么相应的高职院校对相关专业的学生培养方式就要做出对应调整和创新。并且国家越来越重视技术工人的工资待遇，出台了很多的辅助政策，在此基础上，高职院校积极提高教学标准，培养更加适应市场需要的电子电工技术方面的人才。只有拥有了最新最适应商业市场需要的技术，学生的未来发展前景和就业机会就增加很多。众多的高职院校开始创新教学方式，提高课堂教学的效率，增强学生课堂知识的理解能力，项目教学法便应运而生，成为适应现阶段高职院校教学的新型教学法。

一、项目教学法的当前现状

（一）项目教学法的概况分析

项目教学法历史悠久，最早可追溯到十六世纪，当时欧洲国家已经开始重视职业技术人才的培养，便建立了众多建筑类学校来培养技术人才[2]。老师起先通过专业原理知识的讲解，让学生对相关知识的概念先理解，然后将课堂交予学生，将教学内容以项目的形式分发给学生，学生进行组队分析问题、解决问题，让学生进行自我实践，在实践中理解专业知识。这种教学方式就是项目教学法的前身，它的实施对学生的动手实践能力有很大的影响，与传统的教学方式不同，其将学生作为课堂学习的主体，让学生通过自主学习在无形中提升自己的专业化知识。

（二）项目教学法的优势

为了迎合时代的发展，对科学技术的要求也越来越高。国家教育部颁布的有关教育的文献中就明确提出，现代课堂教学必须以学生自我为主体，充分發挥学生自我学习能力，老师只是起到一定的引导作用。项目教学法就成为新式教学方式中最具代表性的一种，它完全把课堂交给学生，将课堂所学的专业知识以项目来细分，让学生以科学技术方法来学习，进行实际操作，将死板的书本知识转化为学生自我实践所得到的内在知识[3]。因为传统的教学方式为老师讲解为主，学生听课为辅，极大地挫伤了学生的学习积极性，没有了对学习的热爱，就无法真正做到专业技术知识的融会贯通，学生自我动手能力也无法得到锻炼，对未来的就业实践也会有很大的影响。

二、当前项目教学法的社会存在

（一）项目教学法在高职院校实施的实际情况

随着信息化的发展，市场越来越需要专业性强的电子电工技术人才，国家也不断重视这方面人才的教育。由于国家的对应优惠政策，高职院校的师资力量、教学设施、生源状况也有了很大的改善，然而因为不同地区的经济发展不平衡，相应的教学器械设备也会有差别，发达地区的高职院校能够积极响应市场号召，及时更新机械设备，学生也可以积极投入新模式的项目教学中，进行对应的实践工作。然而，一些经济发展水平较低的地区教学设施更新不及时，对市场的分析也不够到位，未能及时适应市场需要，所以相应的教学方法的实施仍然存在阻碍。

（二）项目教学法实施的应对策略

好的教学方法一定要搭配好的教学制度，所以一项严谨细致的教学管理制度是项目教学法能够顺利实行的内在要求。电子电工技术的教学进度要随着教学方式的推行进行严格设置，这就要求学校有非常严格的教学管理体制。学生的自我积极性也是项目教学法实施过程中一个比较重要的因素，所以老师要积极地参与到学生学习中，与学生一起实践，让学生在实践中发现专业知识的真正内涵，要让学生自我体会原理知识的魅力所在，极大地提高学生自我学习自我实践的兴趣，提升对专业化技术知识的学习热情。形成并完善电子电工技术课程教学体系，从学生的自身出发，结合老师的课堂教学经验，充分发挥项目教学法的优势，与教学体系相结合，达成一个更好的教学目标，积极响应市场的号召[4]。

三、总结

科学技术在不断的更新发展，电子电工技术越来越被市场所需要，有关方面的人才培养和储备成为高职院校的首要目标。创新教学方式便是为了适应市场发展而提出的，项目式教学法充分将学生的专业化技术知识与实践能力相结合，通过老师引导，学生的自我实践学习将书本上专业化的知识呈现在学生自身在动手实践的过程中，提高了学生对电子电工技术知识的了解，但项目教学法的实施仍然存在瑕疵，如果解决好，在未来的发展中将有更大的影响。

参考文献：

[1]唐琳.项目教学模式在电子电工课程中的有效运用[J].新课程教育研究，2015（19）.

[2]许国平，卢茜.项目教学法在高职电子教学中的运用策略[J].现代企业教育，2015（2）.

[3]薛小晶.浅析项目教学法在高职电子课程教学中的应用[J].电子世界，2014（18）.

[4]柏向阳.项目教学法在高职电子电工教学中的实施[J].电子制作，2013（13）.