职业院校计算机网络专业建设探讨

谢文

[摘 要] 当前，随着计算机网络在各行各业的广泛应用，很多职业院校也相继开设了这一专业，就如何建设一个高水平的职业院校计算机网络专业并从培养目标、课程设置、教师建设和实训室建设四个方面进行了一些探讨。

[关 键 词] 职业院校；计算机网络专业；建设方案

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0085-01

长久以来，大部分职业院校都开设有计算机网络技术这个专业，该专业虽然开设时间较长，但专业建设并没有与时俱进，仍处于最初开设时的阶段，所以存在很多弊端。如，对培养对象认识不清、专业课程老旧单一、实训设施落后等，因此，应积极对该专业的建设进行一些前瞻性探讨，这有助于该专业的提高和发展。

一、专业培养目标

职业院校培养出来的计算机网络专业学生应具备很强的实际操作能力，不需要学生掌握那些高深而复杂的理论知识，只需要他们掌握一些较基础的理论知识用以指导他们的操作即可。而且，训练他们的实际操作部分都是一些实用性和岗位性较强的内容。该专业培养出来的学生，能够熟练拆装计算机，能够熟练使用Office办公软件，能够使用其他一些常用软件，能够制作网页，能够熟练掌握网络安全防范与日常维护，能够熟练配置交换机和路由器并组网，能够熟练掌握计算机网络综合布线的施工。这样，培养出来的学生就会受到各行业的欢迎，成为大众实用型的技能型人才。理工类的学生大多逻辑思维较强，善于独立思考，但同时也相对刻板，不善于与外界沟通，所以，要把培养学生的情商也作为一个非常重要的培养目标之一。它能够拓展学生的思维空间，提高他们今后在工作中的协作能力和解决问题的能力。此外，各职业院校应把培养学生的职业道德放在首要位置，这也是职业院校的一大特色和立足之本，所以，该专业的培养目标就是要培养高技能、高情商和高职业道德的“三高”型人才。

二、专业课程设置

该专业的相关课程应紧紧围绕专业培养目标的需求来设置，根据这一思路，应多开设强调实际操作的课程，尽量少开设一些专业理论课程，而且各职业院校应對该专业建立一套完整的课程评价体系，每年组织学校负责教学的领导、相关部门负责人、该专业学科带头人、骨干教师、学生代表、相关行业专家等对该专业的课程进行评价，并对评价结果进行记录和整理，原则上以每年的课程评价结论作为依据，每三年左右对该专业的一些课程进行更新或替换。就现阶段而言，该专业应开设的课程主要包括：计算机网络基础、Office办公应用、计算机组装与维护、网站建设与管理、CAD制图、PS图片编辑、二维动画制作、交换机与路由器配置、中小型局域网组网、计算机网络室内布线工程、计算机网络安全综合防范实例、计算机网络综合案例实训。另外，还包括计算机题材的电影赏析、沟通与交际、职业道德培养、创业创新等专业辅助课程。

三、专业课教师培养

1.由于职业院校的学生在过往的学习经历中，普遍学习兴趣较低且成绩相对较差，对“老师”这一称呼已感到厌烦，让学生把老师称呼为“师傅”，可以增强师生间的亲切感、依存感，有助于学生愉快地接受教育。职业院校计算机网络专业是一个技术性和操作性很强的专业，其教学过程类似于师傅带徒弟的模式，将“师傅”的称呼用于职业院校的教师身上更加符合职业教育的特点和规律。

2.建立特色鲜明的职业院校计算机网络专业教师评价体系，在该评价体系中，要做到“三不看”，即不看教师的学历、不看教师的职称、不看教师的教龄，就是不以这三点作为判断一名教师教学业绩的主要依据。另外，要把毕业生能否找到与该专业匹配的工作作为考核教师的重要指标之一，要把教师指导学生参加如网络搭建、计算机网络综合布线等各级计算机网络类技能竞赛的成绩作为衡量教师是否优秀的重要标准。

3.建立完善的校企轮岗制度，即专业课教师与相关企业的人员进行定期的角色互换，让彼此到对方的工作岗位上进行工作和学习，共同培养学生，这样，加强了校企双方的深度融合，使培养出来的学生成为受企业欢迎的实用型人才，实现了校企共赢的良性循环。

四、专业实训室建设

职业院校计算机网络专业的实训室建设应满足学生工学结合的需要，让学生感觉到在实训室里既是在学习，又是在工作，每种实训室还应具备很强的软硬件扩展功能。在网络综合实训室建设中，学生机与教师机的配置要一致，处理器不低于i7水平，内存应在2G以上，硬盘应在500G以上，机房内配置高速局域网。

在网络搭建实训室建设中，各种教学实训设备以某个工作任务或项目的实施来进行配置：以4个学生作为一个独立项目小组，每个小组配备5台计算机，二层交换机，三层核心交换机，路由器和服务器各1台。

在网络综合布线实训室建设中，要满足工作区子系统、配线子系统、干线子系统、设备间子系统、进线间子系统、管理子系统以及综合布线的设计与施工，因此应以5个学生为一个独立施工小组，每个小组配备笔记本电脑1台、布线器材、管槽与设备安装工具、线缆安装工具、验收测试工具以及网络综合配线架和网络综合布线实训装置各一套，另外还应配备耗材若干。

在计算机组装维护实训室建设中，应配备计算机维修工具箱和组装用计算机等相关实训器材。

五、小结

一个专业能否办得成功，主要看它的毕业生在就业市场上能否长期受到欢迎，并且绝大多数就业岗位是否与该专业相对应，尤其对职业院校的学生来说，毕业后直接就业是他们的主要发展途径，因此，职业院校计算机网络专业的建设应紧紧围绕着毕业生的高就业率和高专业对口率这一前提来开展。另外，该专业建设的根本宗旨也是要更好地满足社会经济的发展对大量计算机网络技能型人才的需要，所以，在该专业建设中应定位准确，重点突出职业教育的特点。

参考文献：

[1]孙广钧.局域网组建与应用[M].北京：高等教育教育出版社，2012.

[2]余明辉，陈兵，何益新.综合布线技术与工程[M].北京：高等教育教育出版社，2008.