基于校企文化对接的高职思想政治教育探讨

黄恩超

[摘 要] 在“以就业为导向”的新的办学方针指导下，为了提高思想政治教育的实效性，高职院校将企业文化融入思想政治教育工作中，基于校企文化对接的高职思想政治教育，应该构建一支专业化的思想政治教育师资队伍；结合企业文化特色营造良好的思想政治教育氛围；实施长效的育人机制，构建完善的社会实践保障体系；创新教学方式，提高工作实效；及时转变教育职能，拓宽高职生的思想政治教育空间。

[关 键 词] 校企文化；高职；思想政治教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0155-01

近年来，随着我国市场经济体制的确立和发展，经济全球化背景下企业竞争日益激烈，我国确立了全新的人才培养目标，教育体系实施了全面改革，旨在培养现代社会所需的高素质人才。我国高职院校全面实施了“以就业为导向”的教育改革，高职院校加强了和企业的合作，通过校企共建不仅提高了高职学生的综合职业技能，提高了他们的就业竞争力，还对增强高职院校办学活力具有重要意义。新时期高职思想教育工作也摆脱空洞说教的传统教育方式，突出“职业”特色，将企业文化引入思想政治教育中，实现校企文化对接，形成高职院校特有的校企文化。在校企文化对接背景下，高职院校思想政治教育工作应该做到以下几点。

一、校企文化对接背景下高职院校应该构建一支专业化的思想政治教育师资队伍

校企文化对接的大背景下，要提高高职思想教育教学质量，首先，高职院校应该从教师队伍建设着手，运用全新的教育理念武裝教师队伍，构建一支紧跟时代发展步伐、树立全新人才培养目标、具有扎实的专业基础的高校教师队伍，为学生的思想政治教育营造依托于企业以及社会大环境的开放的育人环境。随着改革开放带来的中西方思想价值观念的碰撞、影响、渗透、融合，新时期思想政治工作者的工作更具复杂性，高校思想政治教育工作者应该加强对当前复杂社会思潮的研究、评判，有针对性地开展针对学生的思想政治教育工作。在高职专业教师队伍中，本身具有过硬的思想政治素质、掌握科学的思想政治工作方式的思想政治工作辅导员队伍也是不可或缺的。为了不断提升思想政治辅导员的综合素质，高职院校应该充分利用寒暑假时间有针对性地开展专题讲座、经验交流等活动，构建一套有利于辅导员专业成长的完善的培训体系。

二、校企文化对接背景下高职院校应该结合企业文化特色，营造良好的思想政治教育氛围

在校企文化对接的大背景下，高职院校应该及时转变传统的办学观念，突出“职业”特色，在校园内营造富有企业文化特色的、良好的思想政治教育氛围。高职院校应该将“以人为本”的企业文化精神融入校园文化中，使广大师生在工作、学习、生活以及思维方式等方面受到潜移默化的积极影响，使高职院校的教风、学风、校风都得以改观。另外，基于校企文化对接的实施高职思想政治教育工作的主体不再仅仅是学校、教师，还包括企业。高职院校应该将思想政治教育纳入理论教学的学科教学体系当中，并贯穿于学生在校学习和进入企业进行顶岗实习的全程中。

三、校企文化对接背景下高职院校应该实施长效育人机制，构建完善的社会实践保障体系

在高职院校中，应该积极探索、完善适用于高职学生的实践保障体系，让“实践育人”真正落到实处。针对学生定期开展的社会实践，高职院校应该划拨出必要的经费给予支持，学校应该经常安排学生深入基层，参加与所学专业相结合的、与学生将来的择业就业有密切关联的、与学生的创新相结合的社会实践，学校应该运用学分制，将社会实践纳入高职院校教育教学的总规划中，纳入教学大纲中，构建起一套完善的社会实践保障体系，引导高职院校学生在社会实践中树立劳动观念、提高职业道德。高职院校还应该加强校企共育，提高企业参与高职院校思想政治教育工作的主动性、积极性，通过学校和企业的内外协调，增强高职院校的办学活力，提高高职院校办学水平。

四、校企文化对接背景下的高职院校思想政治工作应该创新教学方式，提高工作实效

当前合班教学模式是我国高职院校公共课教学的主要模式。合班教学模式给不同专业学生的沟通交流带来方便，院校可以安排不同专业学生组建小组，合作开展相关讨论、分组展开实践调研，不仅能够增强学生的团队合作意识，还进一步加深了学生对其他专业背景的了解。院校要让思想政治教育进企业，对学生顶岗实习过程中遇到的思想困惑、产生的思想方面的问题进行关注，对学生进行及时有效的疏导，提高高职院校学生的社会适应能力，从而全面提升他们的综合职业素养。

五、校企文化对接背景下的高职院校应该及时转变教育职能，拓宽高职生的思想政治教育空间

基于企业文化对接的高职院校应该及时转变教育职能，院校应该改变教育格局，合理设置思想政治教育内容，创新教育方式方法，注重服务育人，满足高职生思想需求，引发他们的情感共鸣。为了提高思想政治教育工作的针对性，及时解开高职学生思想上的困惑，信息时代教师要拓宽资料获取途径，善于通过微博、微信群等多样化的途径对学生当前思想情况进行多侧面了解。为了调动高职学生的学习热情，高职院校还要找准思想政治教育和学生职业发展之间的最佳契合点，定期开展丰富多彩的活动，提高思想政治教育工作的有效性。在教学过程中，学校专业辅导员、职业指导师等应该采取定期深入实训企业开展专题讲座、运用网络组建QQ群，通过即时的线上沟通了解实习学生的思想状况等方式对高职学生进行全方位辅导，进一步拓宽高职院校学生的思想政治教育空间。

总而言之，高职教育应该突出职业特色，为了提高高职院校思想政治教育效果，基于校企文化对接的思想政治教育工作要多措并举，转变教育职能、创新工作方法，以就业为载体，完成校企文化对接，创设良好的育人环境，内外协调共同做好高职学生的思想政治教育工作。

参考文献：

[1]郑景云.校企文化对接背景下的高职思想政治教育探讨[J].教育与职业，2014（6）：72-73.

[2]雷志成.论高职院校思想政治教育与企业文化的对接[J].学校党建与思想教育（普教版），2013（3）：76-77.