浅谈高职武术教学中对学生能力的培养

王艳荣

[摘 要] 随着我国素质教育的不断深入，在人才培养方面越来越重视学生德、智、体、美、劳的全面发展。在这种教育理念的指导下，高职武术教学重心逐渐从技术动作的学习转移到学生综合能力的养成。首先分析了目前高职武术教学中存在的若干问题，然后有针对性地提出了武术教学过程中提高学生能力的策略，以供参考。

[关 键 词] 高职教育；武术教学；学生能力；培养策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0101-01

高职作为高等教育的重要组成部分，相较于普通高校学术型人才的培养而言，更注重对学生应用能力的锻炼。这个定位无疑对学生的综合能力提出了较高要求，必须将专业知识与综合素质同时提高。根据近几年高职毕业生就业状况分析，用人单位频频出现用工荒，但是学生的就业问题迟迟得不到解决。究其原因，还是在教育过程中学生的能力不足，无法满足人才市场的需求。因此，笔者就以高职武术教学为切入点，论述如何提高学生的能力。

一、目前高职武术教学存在的问题

（一）对武术课程重视不足

武术课程是我国传统的体育项目之一，教育部先后多次发布文件要求在体育教学中增加武术教学内容。这不仅给体育教学带来了更丰富的内容，同时也是对我国传统文化的一种传承。而在实际应用中师生对武术课程度不足，使武术课程得不到有效地开展。在高职院校内，师生通常都将更多的精力花费在专业课程的学习上，认为武术课程是“副课”。部分院校更是压缩了武术课程的学时，给文化课教学提供教学资源。同时，在武术课程教学中评价机制也相当随意，导致学生与教师在课程中马虎应付。通常而言，武术课程的考核主要依据期末的最终成绩，在学习的过程中，部分学生抱着侥幸心理，期末进行一番突击之后也能取得不错的成绩，这也给高职武术教学造成了严重的阻碍。

（二）教学理念和方法落后

在目前的高职武术教学中，教师的理念和方法严重滞后，导致教学效果大打折扣。部分高职教师在武术教学的过程中，仍然采用技术讲解、动作示范以及强化训练的模式。这种教学方法不仅使课堂设计逐渐固化，同时这种单向的动作教授过程也不利于调动学生的积极性。实际上，武术动作不仅对人体的肌群有着良好的锻炼作用，而且也具有一定的格斗技巧。在教学过程中教师完全忽视了内在的武术原理，仅仅将技术动作示范给学生，学生无法领略到武术的魅力。久而久之，高职武术课程教学就流于形式，难以对学生的能力有所提高。

二、高职武术教学提高学生能力的策略

（一）转变武术教学观念

要想在高职武术教学中提高学生的能力，就必须要转变院校和教师的教学观念。首先，师生应该对武术课程引起重视。教师可以利用课堂出勤考核给学生提出严格的要求，确保课堂教学的正常秩序。同时对学生的学习状态与动作掌握情况也进行量化，对他们形成有效的鞭策和监督。其次，在教学内容上也应该打破传统课程的限制。以往的高职武术教学中，通常是利用五步拳、太极拳、少年拳等项目开展教学，使高职武术课程同质化严重，逐渐磨灭了学生的学习兴趣。更加多样化的课程内容，能够给武术课程注入新鲜的血液，改善这一现状。最后，在武术教学中还应该培养学生的体育精神与自强坚韧的品格。教师可以借助于武术知识和武术精神，帮助学生養成体育锻炼的习惯以及综合素质。

（二）创新武术教学方法

武术课程引入教育领域时间还比较短，相关的理论知识和应用措施也有待完善。这就要求高职教师不断与时俱进，创新武术教学方法，带给学生更加优质的课程。在传统的武术教学课程中，过分依赖于教师单方面的讲解，缺乏师生之间的互动。而学生在武术知识方面又存在参差不齐的问题，这种“一刀切”的教学模式显然满足不了学生的个性化需求。笔者建议，教师可以灵活地运用多媒体和互联网资源。教学过程中可以将技术动作拍摄成视频文件并利用多媒体设备进行播放，学生就能够通过视频的快进与慢放对动作要领进行熟练掌握。此外，教师还可以通过互联网发布多层次的视频教学内容，学生根据自身的学习情况和兴趣自主选择学习，充分满足学生的求知欲望。

（三）营造和谐的教学氛围

在教学过程中师生地位悬殊、师生关系逐渐疏远是教育界普遍存在的问题，僵化死板的教学氛围内学生积极性不高，综合能力自然也就得不到提升。因此，高职武术教育的当务之急就是要建立起平等和谐的师生关系，营造一个适宜学生自由发展的氛围。在传统的教学模式中，教师长期处于权威地位，学生在学习的过程中一味被动接收，缺乏拓展和创新的意识。笔者建议，教师在教学过程中应该用耐心来感化学生，对表现优秀的学生及时的给予肯定和鼓励；对部分学习情况较差的学生也不能肆意地批评惩罚，而应该细心地为他们答疑解惑。同时，在课堂上也可以开展武术小比拼与学生打成一片，真正让他们感受到武术的魅力。

参考文献：

[1]王理君.论高职武术教学对学生综合能力的培养[J].科学大众（科学教育），2016（1）：38-39.

[2]胡美兰.高职教育武术教学中综合能力的培养[J].赣南师范学院学报，2014（6）：102.