基于大数据时代的职业技术学院英语教学改革探究

张瑾

[摘 要] 英语是使用最广泛的语言，对英语的学习也必须引起高度的重视。近年来，我国进入了高速信息化的时代，也被称为“大数据时代”，大数据时代的影响渗透到了我国的各个领域和行业中，尤其是当前的教育业，信息技术不断更新和发展，给传统的教学模式造成了巨大的打击，因此，加强教学模式的改革是一项非常重要的任务。主要以大数据时代职业技术学院的英语教学为例，对教学改革的要求和目标等进行深入探讨，并且分析了大数据时代职业技术学校英语教学改革的影响，希望能够为当前的职业技术学院英语教学提供帮助。

[关 键 词] 大数据；职业技术学校；英语教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）11-0093-01

一、引言

自进入21世纪以来，我国的科技不断进步，各项信息技术发展都趋于成熟，各种社交网络和游戏都已经实现了普及，这些都是我国进入大数据时代的标志。在大数据时代中，数据的传输速度和更新速度都是非常快的，而且随着各种信息技术的出现，加快了工作和生活的节奏，也在一定程度上影响了人们的生活和思维方式。在进行职业技术学院的英语教学过程中，大数据时代的影响也非常大，信息技术不仅提升了教学的有效性，也提升了教学的效率和质量，使英语的学习变得生动有趣，对英语教学来说，大数据时代具有重要意义。

二、职业技术学校英语教学改革的基本要求和目标

大数据时代的到来，对职业技术学院的英语教学提出了更高的要求，职业技术学院的英语教学大多是比较实用性的语言教学，因此，在进行教学改革之前要了解社会的发展需求，根据社会的发展和英语的实用性对英语教学进行改革，充分提升学生的英语水平，为学生进入社会后的英语实际应用能力打下基础。职业技术学院英语教学中学生对英语基础的掌握要以日常用语为主，能够进行简单的沟通为标准；而对实用性英语教学主要是对涉及专业性的语言学习，结合不同的专业进行不同类别的专用术语学习，从而提升专业的发展。

三、大数据对职业技术学校英语教学改革的影响

（一）时效性

在当前的大数据时代下进行职业技术学院的英语教学，教师要充分利用各项信息技术，对英语教学中的教学资源和数据进行有效挖掘，实现英语教学数据的科学分析和整理，同时根据数据的分析和整理情况进行教学方案的制订。另外，教师在教学中可以利用信息技術和网络技术建立一个教学平台，在这个平台里，学生可以对教学资源进行搜索，通过学生之间的相互沟通和交流增强英语学习的有效性。这一平台的建立可以让教师的英语教学内容更加具有针对性和时效性，学生可以在第一时间内掌握英语学习的特点，教师制订的学习方案也可以更加细致，更加符合学生的学习特征。

（二）前瞻性

大数据时代是信息高速发展的时代，在这个时代中进行职业技术英语的教学，教师不仅可以通过信息技术手段对教学的资源进行扩充和整理，还能够对学生的英语学习情况进行分析和预测。通过信息技术手段掌握学生对英语学习的兴趣和效果，并且进行相应的预测，因此，在大数据时代背景下，对职业技术学院英语教学的各项指标进行科学的分析，并且给予教师一些指导建议。比如，英语阅读的时段、回答问题的时间等，通过对这些数据进行有效的分析，对学习成绩和效果进行很好的掌握。

（三）差异性

大数据时代对职业技术学院的英语教学有很大的影响，也导致了很多职业技术学院改变了以往的传统教学模式。通过大数据技术可以实现对学生学习情况的合理化分析，掌握学生的学习效果情况，同时制订出适合每一位学生的学习计划。无论是学生的学习能力，还是效果都具备很大的差异性。大数据时代英语教学的这些差异推动了学生对英语的学习，增强了学生的综合素质。

四、结束语

总而言之，随着社会的发展，信息技术的不断更新，大数据时代给我们的生活带来了巨大的变化，在职业技术学院的英语教学中，传统的教学方法已经不能满足当前的社会发展和学生的求知需求。大数据是英语教学的重要辅助道具和系统，对英语的教学具有重要作用，也产生了一定的影响，这些影响目前还停留在初级阶段。但是，随着技术的不断成熟，教育制度改革的深入，大数据时代对职业技术学校英语的教学影响会越来越深，英语教学的方法也会随之更改，对学生学习效果的评价更加科学，大数据时代的到来，提升了职业技术学校英语教学的质量和效率，为我国的人才培养奠定了基础。

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