创新职业技能培训，提升农村劳动力就业能力

荀文莉

[摘 要] 在中国特色社会主义发展的历程中，“三农”问题一直根深蒂固。“三农”问题的核心问题是农民问题，解决好农民问题，是社会发展国家进步的重要举措。目前，我国处于经济结构转型升级的关键时期，面对经济新常态，对农民工提出了更高的要求。现在不再是仅仅要求农民工的数量，现在更注重农民工的质量，注重农民工的技术和能力。随着社会的不断发展，实践证明，农民工的思想道德修养以及工作能力的总体素质是影响农民工就业的关键因素。思想道德修养高、工作能力突出的农民工将有更多选择职业的机会，获得更多就业岗位的青睐。基于此，从思想道德、工作能力的提升出发，进一步实施提升农村劳动力就业能力的举措，提高农民工整体素质，提高就业能力，提高农民工收入水平。进而促进我国产业结构优化升级，促进我国经济快速、稳定发展。

[关 键 词] 职业技能；劳动力：就業能力

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）14-0225-01

一、政府发力给予帮助

大部分农民工由于经济水平的局限性，受教育程度并不高，其文化水平受到严重制约。文化水平作为影响农民工就业的重要因素。文化水平的提升会使农民工获得更多选择的机会以及更好的就业岗位。提升人力资本水平，同时收入水平也会相应增加，为农民工接受职业技能培训、提高自身工作能力提供经济基础。此时，政府应当发挥重要作用，出台更多相应的经济补贴政策，从经济方面向农民工给予适当的补助，从而为农民工的就业发展铺平道路；在精神层面，则应通过宣传给予启示，提高农民工思想道德素质，对其就业能力的提高奠定良好的精神基础。

二、职业技能培训的专业化

职业技能培训最重要最关键的一点就是师资力量，加大对农民工职业技能培训老师的培训力度，使培训老师更专业、更规范。对职业技能培训的教材以及培训计划，师资团队应扎根实际，经过深刻的研究和探讨。在职业技能的培训课程中，涵盖生产的核心环节，使培训更具针对性和实效性。充分利用多媒体教学，利用视频、微信等新媒体，从课上到课下，为农民工提供交流探讨的途径。在职业技能的培训中，实践与理论学习不分离，建立实训基地，使农民工在实践中加深对理论的学习和理解。

三、分类培训提供职业选择

农民工的培训要做到道德修养以及技能培训为一体，即要抓技能，农民工的道德修养也不能忽略。农民工的技能培训要多专业、多种类，为农民工的技能培训以及就业提供多选择。重视与企业的合作，在培训计划的制订上与企业共同商定，为农民工提供技能实践的基地，进行订单式培养，农民工在学到一技之长的同时，技能突出者学成之后就能进入相应的单位工作。

四、加大职业技能培训的宣传力度

通过网络媒体以及其他渠道的宣传，使农民工明白社会发展对人才的要求，充分调动用人单位以及农民工参与职业技能的积极性，使他们明白知识、技术、能力对个人发展和企业发展的重要性，从而引导全社会形成参加职业技能培训、提高就业能力的意识。

五、鼓励用人单位积极参与

通过职业培训补贴以及相应的福利制度，政府鼓励用人单位积极参与职工技能培训，调动用人单位的积极性，为在岗以及新招的工作人员提供有效的培训，提高职业技能，促进企业发展。

六、建立农民工信息库了解市场需求

针对市场需求，开设职工培训专业。及时登记更新农民工信息，当地政府建立信息库，加强对市场需求以及职业工资预测，并将职业信息及时向农民工公布，尽最大的努力消除农民工的顾虑。使农民工及时了解市场需求，根据市场需求以及自身意愿参加职业培训，增加就业机会。

随着中国特色社会主义的发展，国家面临着新的经济形态，经济结构转型升级，用人单位的发展对人才的需求愈加强烈。用人单位更加看重人才的自身素质和工作能力，技能成为用人单位衡量人才的不二准则。国家面对形势的转变，政府也针对企业、农民工出台了相应的政策，从多方面支持农民工职业技能培训，为调动用人单位以及农民工的积极性和主动性，政府做出了努力，为解决“三农”问题中的核心问题——农民问题，政府尽心尽力，深入贯彻落实党中央全心全意为人民服务的宗旨，为了小康社会而努力奋斗。

新时代的农民工必定一改往日，经过不断的学习、实践，成为适应新形势、满足新要求的新型农民工。不再是以前文化水平低下、对技术一无所知、只局限于苦力劳动的农民工，而是新时代下，道德素质优良、掌握专业技术、具有学习精神的农民工。经过职业技能培训，农民工无论是专业技能方面还是道德素质方面都有会突飞猛进的进步，满足企业对人才的需求、企业发展的需要，也满足社会经济水平发展的要求，顺应了时代的发展。创新职业技能培训、提高农民工就业能力、提高农民工收入水平是促进国家经济发展的新形势。

参考文献：

[1]韩伟静.中国特色城镇化进程中农民工职业培训研究[D].山东大学，2016.

[2]刘芷廷.新生代农民工职业培训需求与社会政策发展对策研究[D].山东大学，2014.

[3]许林园.新生代农民工职业技能培训实证研究[D].山西师范大学，2014.