传统文化进校园的现状及策略

马燕

[摘 要] 优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，其也是我国悠久文化的重要代表。优秀传统文化历经数千年历史，现已是我国一笔珍贵的非物质文化遗产。但现在已经有不少的传统文化面临失传，甚至已经失传。随着社会的快速发展，现如今人们对优秀传统文化越来越不重视。要想让优秀传统文化得到传承和发扬，必须采取有效的措施。学校可以说是优秀传统文化发展的重要基地。优秀传统文化精神对于学校教育有着很大的积极作用。根据相关的研究可以得知，优秀传统文化不仅可以丰富人的文化知识，而且具有修身养性的效果。将优秀传统文化引入校园，首先需要让社会、家庭以及学校对优秀传统文化给予足够的重视。学校的语文课就可以很好展开优秀传统文化的教授，可以将优秀传统文化融入学校的语文教学当中。不过，从实际情况来看，优秀传统文化引入校园还存在一些问题。对优秀传统文化进校园的现状展开分析，并提出相关解决策略。

[关 键 词] 传统文化；走进校园；发展策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0013-01

优秀传统文化是中华五千年文化的瑰宝，学校是我国传统文化传承和发展的重要阵地。中华传统文化拥有十分深厚的底蕴，其蕴含积极的价值观，与学生的综合素养以及创新精神有着十分紧密的关系。“十九大”以来，党中央对于传承和弘扬中华优秀传统文化给予了高度重视和关注，同时也将中华优秀传统文化传承发展提到了国家战略的高度。学校是传统文化传承的重要场所，不过现阶段，有不少学校都对传统文化的传输有所忽略，要想中华传统文化得到长久的发展，这种情况对于我国传统文化精髓的发展明显不利。由此可见，优秀传统文化进校园的推广和传承，不容乐观。在这种情况下，加强优秀传统文化进校园发展路径的研究势在必行。

一、优秀传统文化进校园的现状

就目前校园优秀传统文化教育开展现状来看，虽然很多学校都积极响应了党中央的号召，提高了对优秀传统文化教育的重视，并开设了优秀传统文化课程，但是就实际实施来看，校园传统文化教育还存在一些问题和不足。很多学生虽然对传统文化比较感兴趣，但却并不喜欢传统文化课。他们对于优秀传统文化的精神内涵缺乏深入的理解。现代化的传统文化教学核心就是为了帮助学生树立正确积极的三观，并且提升其综合素养[1]。

不过从现阶段校园传统文化教育的实际情况来看，一些学校的老师对传统文化教学不用心，只是以单一枯燥的教学方式给学生灌输大量知识，学生在学习中完全处于被动地位，这样严重打消了学生的积极性[2]。还有学校对于优秀传统文化教育不够重视，因为优秀传统文化在并不属于考试必考的项目，所以学校对传统文化也不够重视。还有就是优秀传统文化进入校园的推广手段不足，这也导致校园传统文化的发展受到较大的阻碍。不仅如此，地方性教育也缺乏长期有效的校园优秀传统文化发展计划，這样也会让校园传统文化难以发展。

二、优秀传统文化进校园发展策略

（一）完善优秀传统文化课程

传统文化教育对于学校教学十分重要，学校应该充分认识到传统文化教育的重要性和必要性。为了更好地促进优秀传统文化教育的顺利开展，学校必须将传统文化教育落到实处，将优秀传统文化教育加入到学校总体教育规划中[3]。对于传统文化课程设置，学校需要根据当下发展需求以及学生发展需求进行合理设置，比如要均衡传统文化课程与其他课程之间的比例，同时要加强学科之间的融合，弥补不同学科之间的鸿沟，使得教育资源能够得到整合优化。这样一来可以在很大程度上提高优秀传统文化教育的有效性。

（二）加强传统文化教育师资队伍建设

教师自身文化水平、专业水平的高低直接决定着教学质量的高低，因此，为了更好地提高校园优秀传统文化教育质量，就必须提高师资队伍的传统文化理论水平以及教学水平[4]。作为教师，应该端正自身的文化价值观，不断地提高自身优秀传统文化知识储备，紧跟时代的发展步伐，并及时更新自身的知识内容和教学方法。另外，学校应该加强对优秀传统文化教育师资队伍的培训，比如通过学术会议、教学论坛、经验交流等方式对教师不断地充电。学校还可以聘请一些具有专业传统文化知识储备的教师任职，以此来壮大传统文化教育师资队伍，进而提高传统文化教育质量和效率。

总而言之，现阶段，我国校园优秀传统文化的教育还存在诸多问题，将优秀传统文化引入校园虽然拥有不少的途径，不过因为一些错误观念以及过去教育机制的影响，导致这个过程充满了阻碍。传统文化引入校园可以采用各种途径，可以将传统文化融入学校的语文课当中，学校可以开展一些传统文化活动，还可以通过比赛的方式调动学生学习传统文化的积极性，这些方法其实都有一定的可行性，虽然这些途径也存在一定的缺陷。所以，要想实现传统文化进入校园健康可持续发展，需要让社会、学生、家长三个方面联合起来。学校可从科学设计传统文化课程、充分挖掘社会资源、加强学校文化氛围打造和师资建设这三个方面进行路径探索，不断创新改革，不断思考，让传统文化在学校里发挥出更加灿烂的光芒，让学生对武术及其传统文化精神产生较为深刻的理解，让传统文化真正走进校园。

参考文献：

[1]孙永平.传统文化进校园的现状及策略研究[J].才智，2018（5）：2.

[2]叶碧英.传统礼仪文化进校园的现状与对策：以高等职业院校为例[J].湖北成人教育学院学报，2018，24（1）：55-58.

[3]吴东娟.贵州省锦屏县大同民族初级中学侗歌进校园的现状研究[D].贵州师范大学，2017.

[4]朱嫣红.关于中华传统文化走进中职校园的探索[J].职业，2016（17）：60.