中等职业学校开设硬笔书法课程的意义及教学方法研究

邓嘉雄

[摘 要]以中等职业学校开设硬笔书法课程的意义为主要切入点，从加强笔法讲解、合理安排教学、科学指导临帖、重视欣赏教学四方面重点探讨中等职业学校硬笔书法课程的教学方法，旨在通过研究进一步提高中职学校硬笔书法课程的教学质量，提高学生的书写水平，培养学生的审美能力。

[关 键 词]中等职业学校；硬笔书法课程；意义；教学方法

[中图分类号]G71 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）03-0126-01

硬笔书法是书法艺术体系中的瑰宝，是对中华民族传统文化的传承。硬笔书法以钢笔、圆珠笔、铅笔等为主要书写工具，充分表现了汉字的书写技巧。通过当前中职学校学生硬笔汉字书写的现实情况来看，一部分学生并不能够按照汉字的笔画顺序、结构进行规范书写，甚至某些学生在书写中还存在缺少汉字笔画的情况，这些都是当前中职学校学生硬笔汉字书写“不容乐观”的表现。因此，中等职业学校开设硬笔书法课程显得极为必要。

一、中等职业学校开设硬笔书法课程的意义

中等职业学校开设硬笔书法课程对学生的全面发展具有极为重要的现实意义。

首先，中职学校学生在学好专业知识的同时，还需要加强自身的汉字书写训练。学生在签合同、填写表格、黑板书写时均需要用工具书写文字，写一手漂亮、规范的汉字可以帮助学生更好地提高自身综合能力，使学生在激烈的人才竞争中脱颖而出。

其次，中职学校开设硬笔书法课程有利于培养学生的观察能力和注意力。在实际的汉字书写中，某些学生书写的汉字美观性不足，“神似”更是无从谈及，探究其中的主要原因则是学生并没有按照汉字规范进行书写，隨意性较大。因此，开设硬笔书法课程可以帮助学生在书写之中加强对汉字的细心观察，如起笔、行笔、收笔、角度等，从而书写一手娟秀漂亮的汉字，这对学生认真严谨做事态度的培养具有良好作用。

最后，中职学校开设硬笔书法课程有利于提高学生的道德修养，有利于培养学生的良好道德情操。硬笔书法课程同语文、音乐、美术等课程一样，具有较强的德育功能，在加强汉字书写训练的同时，还可以于无形之中渗透德育，强化学生的审美能力，在耳濡目染之中净化学生的心灵，从而起到提高学生道德水平的效果。

二、中等职业学校硬笔书法课程的教学方法

（一）加强笔法讲解

中职学校在硬笔书法课程教学过程中要加强笔法与结构的有效讲解，帮助学生树立正确的硬笔书法书写观念，为学生构建完善的硬笔书法书写框架。一方面，硬笔书法的笔法主要包括提按、转折、露藏、停顿等，教师要为学生讲解这些笔法的具体运用方式，夯实学生的硬笔书法书写基础。另一方面，教师要加强对书法书体的教学，引导学生正确区分楷书、行书、草书、隶书等书体，按照书写规则进行专项练习。

（二）合理安排教学

中职学校在硬笔书法课程教学过程中要根据学生身心发展的客观需求、结合中职学校教学课时情况合理安排硬笔书法教学，秉持循序渐进的教学原则，促使学生感受硬笔书法的独特魅力，从而提高学生的硬笔书法书写能力。首先，教师要加强硬笔书法的基础教学，包括技法、常见结构、原则等，根据这些内容进行针对性的教学；其次，要求每一名学生根据自己的兴趣爱好选择一种书体进行临摹，着重临摹书体的风格；最后，在提高阶段要根据学生的实际情况进行训练，着重提高学生书写多种书体的技巧，加深学生对硬笔书法的理解。

（三）科学指导临帖

中职学校在硬笔书法课程教学过程中要加强对学生的系统指导，特别是在硬笔书法临帖中更是要充分发挥自身的组织指导作用，将临帖教学指导贯穿于硬笔书法教学的始终，培养学生养成良好的硬笔书法书写习惯。对此，在临帖的选择过程中教师应以规范简化、结构匀称、点画清楚的字帖为主，为学生讲解“临”与“摹”之间的关系，在示范的基础上提高学生对硬笔书法的理解能力。此外，教师要鼓励学生将所临摹的汉字运用到日常生活当中，养成良好习惯，于无形之中提高学生的汉字书写水平。

（四）重视欣赏教学

中职学校在硬笔书法课程教学过程中要积极开展硬笔书法欣赏教学活动，指导学生在欣赏过程中感受硬笔书法的独特艺术魅力，拓展学生的硬笔书法认知视野，为学生硬笔书法书写能力的提升做好铺垫。对此，教师要为学生提供多种类型的硬笔书法作品，如硬笔书法精品、古代优秀碑帖、学生书写字帖等，从结构、风格、笔法等角度对硬笔书法作品进行全面分析，提高学生的硬笔书法素养，激发学生的硬笔书法创作意识，完成中职学校硬笔书法课程教学目标。

综上所述，中职学校开设硬笔书法课程有利于帮助学生更好地提高自身综合能力、培养学生的观察能力和注意力、提高学生的道德修养和道德情操。因此，在中职学校教学中要重视硬笔书法课程的开设，应用多种教学方法提高学生的汉字书写能力，增强中职学校学生的就业竞争力。

参考文献：

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